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- BMI和大学生体质健康标准测试成绩相关性的研究——以杨凌职业技术学院2023年学生体质健康标准测试为例
- 2024年
- 教育部2019年第八次全国学生体质与健康调研结果显示:学生超重肥胖率上升、大学生身体素质下滑。超重肥胖率上升和身体素质下滑同步发生,可见体重增加对体质健康产生负面影响。本研究的目的:期望能发现问题的根源,探索出及格率最高的BMI范围,制订有效针对性的方案,帮助学生轻松高效地提高身体素质,保持合适体重。本研究方法主要是测试法和数理统计法,对学生进行体质健康测试,采集数据,并进一步整理归纳分析。结果发现:(1)BMI非正常体重比例大,超过三成学生未能保持在正常体重;(2)女生正常体重比例优于男生;(3)BMI指数从一年级到三年级呈上升趋势;(4)BMI和体质健康测试总成绩相关性大,及格率最高是正常体重学生,高出超重肥胖学生学生及格率20%;(5)不同BMI等级对男生引体向上、女生800m跑和男生1000m跑负相关,且相关性显著;与肺活量、座位体前屈等相关性不显著。为此,本研究的结论是:鉴于BMI和总成绩、800和1000m跑等项目成绩有较强相关性,为提高学生体质健康水平,重点应该在体育教学应渗透更多的体重管理内容,帮助学生保持合适的BMI值及良好体形,事半功倍的达到更高的体质健康测试成绩。
- 杜清锋张青
- 关键词：BMI大学生体质健康标准
- 探索性因子分析法在大学生体质健康标准评价中的研究应用
- 研究目的:探索性因子分析法（EFA）是通发掘隐藏在数据下的一组较少的、更为基本的无法观测的变量来解释可观测原始变量之间的相关性.通过R工具和统计分析的,研究和测评健康准评指标之间的关系、提取公共因子。利用提取出的因子特性...
- 陈涛
- 关键词：体质健康评价指标因子得分
- 大学生体质健康标准测试的问题分析与优化策略被引量：1
- 2022年
- 大学生体质健康标准测试中引体向上项目的测试成绩普遍较差,成绩和标准达标要求完全脱离,为了更好地落实《学生体质健康标准(试行方案)》(以下简称《标准》)的教育功能,提高《标准》政策的实施效果,促进大学生体育锻炼行为的改变和体质健康水平的提高,本文在大学生体质健康标准引体向上项目测试数据、项目特点、测试组织及与日常锻炼关联分析的基础上,讨论了《标准》政策执行主体和适用主体的问题与困惑,并提出以下建议:加强对教师和学生《标准》政策态度的研究和认知干预;提升测试的组织与管理水平,重视评价、反馈及干预渠道的畅通和统一;建立“学—练—赛—评”有效衔接、内在统一的教育体系;重视体测的育人功能,并加强体测中的思政教育。
- 张辉陈善平
- 关键词：体质健康引体向上教育干预
- 茶文化背景下基于大学生体质健康标准的体育教学改革实施策略被引量：15
- 2020年
- 如今高校对大学生体质健康标准的推行高度重视,将茶文化融入其中可以有效推进高校体育教学改革。本文从推行大学生体质健康标准的价值入手,讨论高校体育改革的创新背景与问题,阐述茶文化对高校体育改革的影响,并分析如何在茶文化视角下推进体育课程教学改革,希望对相关研究具有帮助作用。
- 姜国雷
- 关键词：大学生体质健康标准体育教学改革
- 大学生体质健康标准政策实施的困惑与思考——基于引体向上项目的测试分析
- 为了更好地提高《标准》政策的实施效果,促进大学生体育锻炼行为的改变和体质健康水平的提高,本文在大学生体质健康标准引体向上项目测试数据、项目特点、测试组织及与日常锻炼关联分析的基础上,讨论了《标准》政策执行主体和适用主体的...
- 张辉薛俊强
- 关键词：体质健康标准引体向上干预
- 大学生体质健康标准测试数据失真原因及对策被引量：5
- 2019年
- 随着我国教育体制的不断改革,教育部对大学生体质健康标准测试进行了有效的调整与优化,这在较大程度上使大学生体质健康得到较好的保障。但是,在进行实际体质健康测试的过程中,出现测试数据不能真实反映大学生体质,测试数据在较大程度上出现失真的情况,这就需要针对此种情况进行原因的深入分析,以此寻找有效的解决方法。本文首先对大学生体质健康标准测试数据失真原因进行有效分析,找出客观原因与主观原因,并采取有效的解决措施,再对大学生体质健康标准测试数据失真情况进行对策探究,以此全面提升测试数据的真实性,其中最为重要的是对测试项目与标准进行实时性的调整,并在此基础上进行测试方案的合理制定。
- 韦海燕
- 关键词：大学生体质健康标准测试数据失真
- 艺术院校大学生体质健康标准测试结果的差异性分析研究
- 2019年
- 文中采用了文献资料法、数理统计法、测试法等,以四川音乐学院为例,对其体质测试项目的成绩作统计分析并与普通大学生的数据进行对比,研究发现:艺术院校在身体形态上与普通大学生存在明显差异,肺活量、坐位体前屈的成绩突出,引体向上,800m和1000m测试结果不理想,建议在以后的教学和锻炼中,保持优势,突出重点项目,合理安排,将锻炼重心放在如何破解薄弱项目上.
- 刘玲
- 关键词：体质测试艺术院校大学生
- 对大学生体质健康标准的演进研究
- 2016年
- 对2002、2007、2014版《标准》大学段的评价指标、评分标准等进行比较分析,认为2002版的评分标准太低,对体育教学双方兼有负面影响;2007版的部分选测项目指标有明显的类比错误,且良好率评分标准较高,实践中存在优良率偏低的问题,不利于达标活动与高校其他工作的协调发展;2014版的评价指标与评分方法是对大学生体质健康标准的返璞归真,但尚有及格标准较低、三四年级评分标准有悖大学生身体素质变化现状、优良率的设计理论值较2007版更低等值得注意的地方。提出了主动做好体育课与施行《标准》的有机结合、开设三年级以上体育必修课、妥善处理达标优良率与奖学金评选条件的矛盾等应对策略。
- 杨焱
- 关键词：大学生体质健康标准演进
- 高校足球选项课对大学生体质健康标准测试结果的影响分析被引量：5
- 2016年
- 随着教育改革步伐的不断加深,高校对改革进行了充分的重视,所以高校的体育课也进行了进一步的改革,具体上开设了很多的体育选项课,可以让大学生根据自己的喜好进行自主的选择。本文对足球选项课进行分析,并分析足球选项课对大学生体质健康标准测试结果的影响。
- 梁晓东
- 关键词：高校足球选项课大学生体质健康标准测试
- 学校体育政策态度对大学生体质健康标准测试数据的影响被引量：47
- 2016年
- 为了了解大学生的体育政策态度及对体质健康标准测试数据的影响,对3所高校的大学生进行了问卷调查,结合体质健康标准测试数据进行分析。分析结果表明:(1)学生的政策态度对体质测试数据有显著影响,不仅影响到学生日常锻炼行为和体质健康水平,而且影响体质测试数据的准确性。(2)大学生对学校体育政策的态度不容乐观,部分大学生对学校体育政策的内容、执行和效果不认同,对学校体育政策的满意度不高,并存在不严格遵守的情况。(3)高校需要加强学校体育政策宣传,针对学生的政策态度展开政策教育,使学生能够自觉锻炼和认真测验,促进学生体质健康。
- 陈善平张中江潘秀刚刘丽萍
- 关键词：学校体育体质健康标准
