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- 极简中国通史
- 吕思勉先生的史学成名作，也是我国历史上第一部用白话文讲述的中国通史。本书原名《复兴高级中学教科书本国史》，是史学大家吕思勉先生在20世纪30年代为高中学生撰写的一部中国通史。作者用简洁流畅的文字对远古至近代中国的政治、地...
- 吕思勉作
- 中国博览会通史研究的路径与方法
- 2024年
- 20世纪90年代初,在从事近代商会研究的同时,我们开始切入与近代商会密切相关的博览会史研究。最近六七年,我们又集中时间和精力,撰写了一部作为国家社科基金重大项目最终成果的《中国近现代博览会通史》。这里,主要从可能的取径、该书的架构,以及如何将博览会史研究引向深入并使通史体现“通”的特点等方面,略作论述。
- 马敏
- 关键词：博览会近代商会通史
- 大通史复习体系建构的多维度探析
- 2024年
- 高三历史复习是高中历史教学的重要环节。当前高中普遍使用的是在新课标指导下编撰的新教材《中外历史纲要》,其以通史知识体系为基础将内容划分为中国史与外国史两册,这种以“通”为特征的编撰思路有助于培育学生的通史意识。为涵育学生“时空观念”素养,树立通史观念,应通过建构大通史框架,创设中外关联的史料情境,连接中外史事,设置史事的纵横向对比,建构起大通史复习教学体系,以保证高三历史复习工作的顺利展开。
- 冯小飞
- 关键词：高三历史复习
- 交通史资源在高中历史教学中的应用
- 交通一词所涵盖范围甚广,交通史作为历史学的一个分支,具有特定的研究对象,而交通史资源则涵盖范围更广,各种交通方式的起源、演变以及其社会经济影响均可纳入其中。将交通史资源合理应用于高中历史教学活动之中,不但契合国家历史课程...
- 冯庆玲
- 关键词：高中历史教学交通史
- 国学基本经典 中国通史 插图本
- 《中国通史》是现代著名史学家吕思勉的著作，这部历史著作分为上下两篇，上册18章，从婚姻、政体、阶级、官制等十八个层面，系统地叙述了中国古代社会社会经济制度、政治制度和文化学术的发展状况。下册36章则按时代顺序，叙述了历代...
- 吕思勉作
- 未读通史系列丛书 玛雅通史
- 本书作者迈克尔·D.科是古代中美洲和玛雅研究领域的领军人物，一生致力于探索古老而神秘的玛雅文明。他认为，应该为玛雅文明撰写一本简明扼要，同时相当准确完备的书，供学生、旅行者和对此有兴趣的公众参考，本书首版因此于1966年...
- （美）迈克尔·D.科
- 运用历史纪录片助力历史教学增效——以《中国通史》纪录片的运用为例
- 2024年
- 历史纪录片是一种重要的历史课程资源,具有直观性、形象性等特点,契合初中生的认知发展规律,能助力初中生有效学习历史。基于此,教师可以运用历史纪录片助力历史教学。文章以《中国通史》纪录片的运用为例,联系初中历史教学内容,具体论述了运用纪录片助力历史教学的策略。
- 夏金梅
- 关键词：初中历史历史纪录片《中国通史》
- 简明中国通史 沉暮与新生 明
- 本书从“洪武开国”讲起，以明朝的政治演变为主线，对明朝的治乱兴衰做了深入浅出的解读，阐述了严刑重典、宦官干政、内阁倾轧、倭寇之乱、皇帝荒政、晚明党争、农民起义、明清鼎革等影响明朝衰亡的重要事件，对明代重要的历史事件、关键...
- 张海英
- 通史视域下许嵩历史编纂思想研究
- 2024年
- 中唐史学家许嵩以前代史书为基础,著成《建康实录》一书。在对《建康实录》进行研究后发现,许嵩的历史编纂思想是对历史变易思想的继承,他还结合时代背景对其进行了一定的创新。在审视历史问题时,许嵩受多种因素影响,以“通古今之变”的思想探讨六朝兴衰;在史书编纂体例上,许嵩受正统观和民族观的双重影响,表现出与以往史家不同之处——统六朝为正统;在史书编纂方式上,许嵩仿效裴松之等人,提倡博采,大量征引古籍。
- 韦统顺朱寒冬
- 关键词：通史《建康实录》
- 融“五史”教育于通史课程研究
- 2024年
- 党的二十大报告对“五史文化”进行了有效补充与明智升级,将中华民族发展史与原有“四史”合并为“五史”,将“五史”教育融入通史课程,是在课程思政与史政结合背景下课程建设的理论创新与精神升华。历史教学中的政治性、整体性、现实性彰显了教学的实施原则,“五史”教育与通史教育两者的教学目标、历史渊源和理论基础有着一致性。通过对“通史教育”进行专题化、实践化、对比化和地域化的结合,实现课程思政的最终目的。
- 杨小勇
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