搜索到3617篇“ 中小学语文“的相关文章
- 范泉和《中小学语文教学》
- 2024年
- 在中国语文教育史上,有许多人因缘际会,曾涉足过语文教育,而且倾情投入,全力以赴,为语文教育作出过卓越贡献。事了拂衣去,深藏身与名。他们像“流星”一样划过中国语文教育的浩瀚星空,以至在语文教育界声名不彰,长期不为后人所熟知。原青海师范学院(青海师范大学前身)教授、青海省语文教学研究会创会会长、《中小学语文教学》主编范泉先生,就是这样一位具有传奇色彩的人物。
- 顾之川
- 关键词：中小学语文教学语文教学研究中国语文教育语文教育史
- 中小学语文教学师生有效沟通的研究
- 2024年
- 沟通是教学中的核心要素,而如何达成师生有效沟通就成为中小学语文教学的首要关注点。近年来,中小学语文教学师生有效沟通的发展,可以有效促进语文教学师生互动模式的提升。基于此,本文从实际情况出发,首先阐述了中小学语文教学师生有效沟通的重要性,进而分析了中小学语文教学师生有效沟通的特点,最后针对性提出了中小学语文教学师生有效沟通的实施策略以供参考。
- 张小花
- 关键词：语文教学师生有效沟通
- 浅谈农村中小学语文阅读教学衔接策略
- 2024年
- 《义务教育语文课程标准(2022年版)》依据“六三”学制设置了学段要求,各学段阅读教学内容难度由低学段到高学段逐步加大。中小学阅读教学衔接不畅,学生应试时阅读题失分多,致使教师、家长、学生产生焦虑的情绪。为此,教师应做好中小学语文阅读教学各学段衔接,培养学生独立阅读能力,落实新课标提出的“阅读与鉴赏”要求。
- 查信
- 关键词：中小学语文阅读教学衔接策略
- 统编版中小学语文绝句的教学研究
- 绝句作为古典诗歌文体之一,不仅继承了汉魏时期四句一首的抒情歌谣体制优良传统,且规避了格律诗“戴着镣铐跳舞”的缺陷,为唐朝诗歌的发展繁荣奠定了基础。统编版中小学语文教材共选入97首绝句,相比人教版选入62首而言,选篇又增加...
- 刘丽红
- 关键词：绝句中小学语文教学
- 中小学语文教学中文化自信的培养
- 2024年
- 培养文化自信对学生的全面发展具有深远意义,包括塑造正确观念、拓展认知视野、培养对中华优秀传统文化的热爱、增强民族认同感,以及提升语言文字运用能力和综合素质。为实现这一目标,文章提出了不断丰富文化自信的教学内容、不断创新文化自信的教学方法、不断完善文化自信的教学体系、结合现实活化文化教学等一系列教学策略。文章探讨了中小学语文教学中文化自信培养的重要性及其策略,旨在为小学语文教学改革提供新的思路和方法,为学生的全面发展和文化自信的培养提供一定的理论参考。
- 李绍现
- 关键词：文化自信语文教学路径
- 大学语文与中小学语文教学衔接性研究
- 2024年
- 为有效解决现阶段大学语文与中小学语文教学之间严重脱节、亟待强化衔接程度的问题,本文从教学方法、教学内容、教学评价等方面着手,保证中小学和大学阶段语文课程内容的无缝衔接,需要在中小学阶段注重语言基础知识的训练和阅读能力的培养,为大学阶段的语文学习打下基础。在大学阶段,要进一步深化语言与文学的学习,拓展文化和文明的内容,以提高学生的语文素养和人文素质。
- 王伟郭金萍
- 关键词：大学语文中小学语文语文教学衔接性
- 中小学语文教师职前写作能力提升策略
- 2024年
- 当前,语言文学专业师范生职前教育状况不容乐观,教学内容陈旧、忽视实践,同中小学语文教学存在着很大程度的脱节。写作能力作为语文教师核心素养之一,未得到足够的重视和倾斜。施教者重理论、重学科而忽视实践。帅范生也未养成良好的写作习惯,未进行充分的写作实训,具写作水平甚至还停留在高中阶段。那么,针对中小学语文教师职前写作能力的提升,从教学实际出发,汲取先进教育理念,重实践操练,缩短职前与在职教学能力的差距,提升语文教师核心教学能力,具有重要意义。
- 梁琳
- 关键词：中小学语文教学写作习惯先进教育理念施教者高中阶段
- 中小学语文教学衔接中的教学策略研究
- 2024年
- 在我国的基础教育体系中,中小学语文教学的衔接问题一直备受关注,尤其是中学阶段教师对这一衔接过程的策略研究显得愈发重要。分析研究中小学语文教学衔接策略,不仅有助于提高学生的语言能力,还能够促进学生从小学到中学阶段的顺利过渡。在现代社会信息爆炸的背景下,如何实现小学与中学语文教学之间的有效衔接,对学生的全面素质提升具有重要意义。文章研究了中学教师在中小学语文教学衔接中的教学策略,以期为相关人员的实际工作提供参考。
- 张颖慧
- 关键词：语文教学中小学衔接教学方式
- 阅读教学中小学语文核心素养的培养策略被引量：2
- 2024年
- 在小学语文教学中,教师应当对读写模块足够重视,使学生能够在阅读学习中掌握基本的语言运用能力,在粗读与精读中感悟作者的思想情感,进而有效提高自己的文学鉴赏能力,最终达到提高语文核心素养的目的。因此,小学语文教师应当采用科学、有效的阅读教学模式,引导学生积累好词佳句。
- 朱亚娟
- 关键词：中小学语文文学鉴赏能力小学语文教师阅读教学模式粗读语言运用能力
- 中小学语文教材插图研究的脉络及趋势
- 2024年
- 40年来,我国语文教材插图研究经历了萌芽阶段、初步发展阶段、成熟阶段与繁荣阶段等四个阶段。中小学语文教材插图研究的主要内容包括中小学语文教材插图的内涵研究、中小学语文教材插图的运用策略研究。然而,在此研究过程中存在一定的不足与问题,如研究视角的欠丰富等。为此,在未来的中小学语文教材插图研究中需要不断拓展中小学语文教材插图的理论研究,推进研究视角多样化,增强研究方法多元化,促进研究队伍的完善,推动研究成果质量的提升。
- 王中华顾粤乐
相关作者
- 顾之川
- 作品数：220被引量：464H指数：9
- 供职机构：人民教育出版社
- 研究主题：语文教育 语文 立德树人 语文教材 语文教学
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- 作品数：184被引量：766H指数：15
- 供职机构：厦门大学
- 研究主题：《现代汉语词典》 汉语 词汇 现代汉语 语文教材
- 于昌明
- 作品数：9被引量：1H指数：1
- 供职机构：绥化市教育学院
- 研究主题：语文教学 中小学语文 新课改 中学语文 中小学语文教学
- 任翔
- 作品数：35被引量：111H指数：6
- 供职机构：北京师范大学文学院
- 研究主题：侦探小说 爱伦·坡 语文教育改革 传统文化教育 教育内容
- 何莲芳
- 作品数：28被引量：23H指数：3
- 供职机构：新疆教育学院
- 研究主题：汉语小说 长篇小说 叙事 小说 革命历史题材
