搜索到4110篇“ 元素化合物知识“的相关文章
- POE教学策略在高中化学事实性知识教学中的应用研究 ——以元素化合物知识为例
- 侯睿婕
- 以“科学实践”为中心的主线式情境教学——以学习元素化合物知识为例
- 2024年
- 科学实践是主线式情境教学中创设实践类情境的重要媒介。学习化学离不开实验,科学实践是初识元素化合物的桥梁,是知识迁移的证据来源,是纸笔测试的内核,是素养落地的重要途径。科学实践离不开科学评价,是实现“教—学—评”一体化的有效手段。通过实例阐述了“问题情境—实践过程—素养落地—科学评价”的教学模式。
- 黄丽周学兴赵雯
- 关键词：元素化合物纸笔测试
- 立足“双减”背景下高中生元素化合物知识学习的认知研究
- 2024年
- 随着新一轮基础教育课程的不断深化,各大高校纷纷把培养学生的素质和能力作为教学内容的核心内容。而元素化合物知识既是化学学科的基本内容,也是今后学生学习化学相关理论的保证,而且其自身的教学价值也很高,其中蕴含了丰富的教学思想,更是培养学生人生观、科学精神、以及人文素质的媒介。由于本身的特点,元素化合物的知识并不是一个单独的个体,而是贯穿于每一个单元的教学中,与各个单元的化学知识有着密切的关系。也是高中化学中和日常生活关系最密切的一门学科,也为高中学生步入社会打下了坚实的基础。
- 刘宁
- 关键词：元素化合物知识学习
- 基于5E教学模式的高中化学深度学习实践研究 ——以元素化合物知识为例
- 王雪明
- 元素化合物知识建构中聚焦“证据推理与模型认知”素养的主题式教学研究
- 《普通高中化学课程标准》提出要把发展学生的五大化学核心素养作为重要任务,强调实施以素养为本的教育,而“证据推理与模型认知”是关键素养之一。传统的教学方法单一,课堂枯燥乏味,学生缺乏学习兴趣,难以有效培养“证据推理与模型认...
- 金维盼
- 关键词：主题式教学知识建构元素化合物
- 实现元素化合物知识结构化的教学实践与探索——以"氮及其化合物"为例被引量：1
- 2023年
- 一、问题的提出元素化合物是中学化学的重要组成部分,是研究物质变化、探索化学理论知识的载体,由于元素化合物知识属于事实性知识或陈述性知识,本身具有庞杂、琐碎的特点,需要记忆的内容较多,而且容易混淆,是教和学的难点之一[1],大多数元素化合物教学显得低效甚至无效,这是由于教师在授课中往往更注重知识本身,忽视核心知识之间联系和转化的价值功能,教学过程缺少对化学思想和方法的整合统筹,学生获得的知识不具备迁移价值,没有掌握预测其他陌生物质性质的思路方法,不能形成研究元素化合物性质的思路.
- 马少峰郑彦锋冯新平
- 关键词：核心知识元素化合物事实性知识陈述性知识教学实践与探索
- 简谈初中化学元素化合物知识教学策略与育人路径
- 2023年
- 在当今社会,化学是一门非常重要的学科。对于初中生来说,学习化学的知识是非常重要的,因为这将为他们未来的科学和技术发展奠定基础。然而,由于学生对化学的理解有限,因此需要采取一些有效的教学方法来提高他们的化学水平。因此,如何提升教师的专业素养也是一个亟待解决的问题。总之,本文旨在探究初中化学元素化合物知识教学策略与育人路径,以期为中学化学教学提供更好的指导意见。
- 古丽白克热木·阿不都热衣木
- 关键词：化合物知识教学策略育人路径
- 基于化学前沿知识进行情境化教学与实践--以元素化合物知识为例
- 我国《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》倡导选择体现基础性和时代性的内容,强调使课程内容情境化,实现学科核心素养的发展。然而当前高中化学教学中普遍存在强化学科知识,忽视培养学生能力和科学素养的现象。由此...
- 杨婷婷
- 关键词：情境化教学高中化学
- 基于HPS教育理念的高中化学科学思维的培养--以元素化合物知识为例
- HPS(History、Philosophy、Sociology)教育理念在世界教育领域应用普遍，包括科学史、科学哲学、科学社会学三部分内容。HPS教育理念的运用可以将科学探究的过程完整呈现出来，能够激发学生探究的兴趣，...
- 王婵婵
- 关键词：高中化学科学思维
- 高中化学元素化合物知识教学中情境创设的应用策略
- 2023年
- 在高中化学教学中,元素化合物知识是重要的组成部分。然而,传统的教学方式往往使学生感到枯燥乏味,难以深入理解和掌握。情境创设作为一种有效的教学方法,可以激发学生的学习兴趣,提高教学效果。本文旨在探讨在高中化学元素化合物知识教学中情境创设的应用策略,通过实例分析说明情境创设在激发学生兴趣、促进知识理解、培养实践能力和创新思维等方面的重要作用,并提出了实施情境创设教学的注意事项,为高中化学教学提供参考,为各位同行借鉴使用提供思考方向。
- 邓玉吉
- 关键词：高中化学元素化合物情境创设
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