搜索到4719篇“ 发散性思维“的相关文章
- 大学数学一题多解中发散性思维培养实例研究
- 2024年
- 数学创造性思维培养是核心素养培养目标下数学教育的重要任务,发散性思维是创造性思维的核心。在大学数学教育中,根据发散性思维的灵活性、流畅性和独创性等特点,以武汉大学2023年数学分析考研试题计算题第1题的解题教学为切入点,通过多种求解方法,如换元积分法、留数定理法、幂级数展开法等,探究大学数学教学中发散性思维培养的策略。
- 邱克娥熊胜兰欧阳建新
- 关键词：大学数学一题多解发散性思维留数
- 指向发散性思维培养的小学语文“学评单”应用策略初探
- 2024年
- “学评单”立足“学”,兼顾“评”,链接了学生学习语文的全过程,融通了课前、课中、课后,能有效培养学生的发散性思维。基于“教学评一致性”理论,探索了指向发散性思维培养的小学语文“学评单”设计模板,总结了“学评单”的应用策略,提出了以“学评单”培养学生发散性思维的策略。
- 鲁娜
- 关键词：发散性思维小学语文
- 高中语文阅读教学中利用问题设计培养学生发散性思维的策略探究
- 2024年
- 随着高中语文教学的发展、创新,越来越多的教师意识到学生的主体地位,并致力于提升他们的思维能力。在此过程中,合理的问题设计不仅能调动学生的学习积极性,还能重构他们的学习习惯、阅读习惯,提升他们的综合能力。为了最大程度地发挥问题设计的效用,教师需要坚持“生本”理念,并根据发散性思维的流畅性、变通性、独特性,设计循序渐进的、科学的、符合学科核心素养的问题。本文从高中语文阅读教学的现状出发,分析问题设计对于发散性思维培养的优势以及具体策略。
- 魏丹丹岳蓓
- 关键词：高中语文阅读教学发散思维培养
- 培养发散性思维能力提升高中学生的数学解题能力
- 2024年
- 教师要通过培养学生的发散性思维能力,帮助学生更好地理解和应用数学知识,提升他们的解题能力,并促进他们的学科素养的发展.
- 张晓玲
- 关键词：解题能力发散思维学科素养
- 培养高中生数学发散性思维能力的研究
- 牛雪帆
- 指向发散性思维的小学作文教学
- 2024年
- 本文以加强小学作文教学指导为目的,采取案例分析法,对指向发散性思维的小学作文教学的实践与创新进行研究,并从四方面提出教学建议:通过多向问题,引导发散思考;利用思维导图,帮助思维发散;鼓励逆向思考,启发思维变通;营造开放氛围,促使发散表达。
- 李婧
- 关键词：发散性思维小学作文教学实践
- 发散性思维在新闻报道中的作用
- 2024年
- 在当下的信息时代,信息量处于过载状态,受众需求呈现出多元化趋势,媒体生态呈现出多样化形态。这就要求新闻工作者不仅要具备扎实的新闻采写功底,而且还要拥有独特的思维方式。发散性思维是从一点出发,通过联想、想象、推理等方式,扩散到多个方向,寻求多种可能性。在新闻报道中自觉运用发散性思维,有助于新闻工作者在当下复杂多变的信息环境中,提高新闻报道的深度,增强创新性和独特性,从而提高新闻报道的质量和影响力。
- 李燕京
- 关键词：发散性思维新闻报道
- 小学科学教育中发散性思维应用策略研究
- 2024年
- 随着科技的发展,科学知识在21世纪发挥着不可替代的作用,如何更好地把科学知识贯穿于科学课堂中就显得尤为重要。在传统的科学课堂中,科学教师大多采用机械的授课方式,导致学生的主观能动性无法充分地发挥,学生的思维受到限制,由此可见,培养小学生的发散性思维显得格外重要。本文将发散性思维的培养为重点,通过一系列的问卷调查等方式得出现在的大部分科学教师还是采用较死板的教学方式,未把课堂交给学生,本应该探究的实验课题选择视频代替,这极大地违背了科学课程的理念,针对以上出现的问题本文将对发散性思维在小学科学教育中存在的不足提出一系列改进策略,并从科学课堂实例案件进一步分析发散性思维在小学科学课堂的应用策略研究。
- 张新星孙艺菲
- 关键词：小学科学教育发散性思维教学情况教学案例
- 一题多想 培养高中学生的发散性思维
- 2024年
- 数学发散性思维之于高中数学学习,是指学生在解决问题时能举一反三,开阔思路,运用数学知识和方法,解决实际问题,从而提高创新能力与学习能力.教师通过一题多想的方式培养学生的发散性思维,既能挖掘学生学习的潜力,又能充分利用习题资源.
- 姚新
- 关键词：高中数学发散性思维
- 小学数学课堂培养学生发散性思维的策略
- 2024年
- 小学是对学生进行系统数学学习的关键时期,对培养和发展学生的多种数学思考能力具有十分重要的意义,随着新课程改革后,对义务阶段的各科教学提出了更高的要求,在数学课程中,发展发散性思维的能力也是一个非常重要的组成部分,并且在教学过程中得到了更多的重视,目前中国在这一领域的研究工作已经有了一定的进展,但是在实践中,仍然有很多的原因制约着学生发散性思维能力的发展,出现了各种各样的问题,为了更好地达到学生的发散性思维目标,迫切需要从教学战略上进行研究。
- 李华海
- 关键词：小学数学课堂培养发散性思维
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