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早产儿语言发育 迟缓 的早期干预 2024年 发育 迟缓 中的应用效果。方法选择我院2019年6月至2023年4月收治的96例早产儿语言发育 迟缓 患儿为主要研究对象,将所选患儿按照入院先后顺序分为两组,对照组48例,观察组48例。对照组采用常规康复干预方法,观察组采取早期干预措施,比较两组患儿的治疗有效率以及干预前后语言水平、社会行为能力、家长满意度。结果干预后观察组患儿的治疗有效率为91.67%,高于对照组的75.00%(P<0.05);干预后,观察组语言理解能力、语言表达能力、交流态度、基本操作能力等语言水平各项评分均高于对照组(均P<0.05);干预后,观察组独立生活能力、交往能力、集体活动能力、自我管理能力等社会行为能力各项评分均高于对照组(均P<0.05);干预后观察组患儿家长护理技巧、护理态度、交流与表达、护理认可等家长满意评分均高于对照组(均P<0.05)。结论针对语言发育 迟缓 的早产儿,通过早期干预手段,具有良好的治疗效果,可以在很大程度上提高患儿的语言水平,增强患儿社会行为能力,提高了患儿家属的满意度。关键词：早产儿 语言发育迟缓 早期干预 语言水平 小班语言发育 迟缓 幼儿融合教育个案研究 2024年 发育 迟缓 ,指的是儿童的语言发育 没有达到与其年龄相应的水平,主要表现为语言发育 里程碑延迟,伴随认知、社交等方面的异常。因为理解或者表达受限,语言延迟儿童还会表现出行为问题,比如乱发脾气、自我调节困难等。语言发育 迟缓 常见原因包括先天性因素和获得性因素,先天性因素多为遗传因素,获得性因素包括退行性神经系统病变、感染中耳炎、亲子互动不足、头部损伤等。据相关调查研究显示,现代社会的儿童开口说话的平均时间越来越迟,2岁儿童语言发育 迟缓 的发生率高达17%。如果不及时为这些孩子提供治疗和帮助,他们将在未来面临许多困难,比如学习能力差、读写障碍、交际能力低下、自尊心受损等。关键词：语言发育迟缓 亲子互动 先天性因素 神经系统病变 开口说话 开平市婴幼儿生长发育 迟缓 的因素分析 2024年 发育 迟缓 的影响因素。方法选取2022年1月-2023年10月于开平市中心医院接受健康体检的4660例6-36月龄婴幼儿作为研究对象,根据儿童生长发育 情况,将其分为生长发育 迟缓 组与生长发育 良好组,将可能的影响因素纳入,经单因素与多因素分析,找出开平市婴幼儿生长发育 迟缓 的影响因素。结果4660例婴幼儿经生长发育 评估后,其中生长发育 迟缓 139例,占2.98%;生长发育 良好4521例,占97.02%;经多项Logistic回归分析检验结果显示,低出生体重、母亲受教育程度低下、家族矮小史、家庭总月收入≤2000元均是开平市婴幼儿生长发育 迟缓 的影响因素(0R>1,P<0.05)。结论开平市婴幼儿生长发育 迟缓 受多种因素影响,其中低出生体重、母亲受教育程度低下、家族矮小史、家庭总月收入≤2000元为重要的危险因素,可为临床及时制定有效的预防策略提供依据,以期降低婴幼儿生长发育 迟缓 发生率。关键词：婴幼儿 生长发育迟缓 影响因素 疑似神经行为发育 迟缓 幼儿相关影响因素研究 2024年 发育 情况,探讨幼儿发育 影响因素,为幼儿神经行为发育 异常的干预提供参考。方法采用回顾性队列研究方法,将经小儿神经心理发育 量表初筛分数≤85分的幼儿纳入研究。初筛分数≤85分可能存在发育 迟缓 的风险,需进一步采用GESELL发育 诊断量表进行发育 迟缓 的诊断,调查幼儿出生时的基本信息和其母亲的基本信息,以及收集幼儿完成GESELL发育 诊断量表时的基本信息。结果共纳入幼儿271例,男童196例、女童75例。幼儿5个能区中语言能区发育 商最低(P<0.001)。多重线性回归分析结果显示:与女童比较,男童语言能区发育 商降低5.321分(P=0.049,95%CI:-10.620~-0.021),个人-社交能区发育 商降低4.474分(P=0.023,95%CI:-8.316~-0.631);与自然分娩幼儿比较,剖宫产幼儿大运动能区发育 商降低4.890分(P=0.008,95%CI:-8.499~-1.281),精细动作能区发育 商降低3.373分(P=0.037,95%CI:-6.532~-0.213),语言能区发育 商降低7.621分(P=0.004,95%CI:-12.826~-2.416),个人-社交能区发育 商降低6.232分(P=0.001,95%CI:-10.006~-2.457)。二分类Logistic回归分析结果显示:与自然分娩幼儿比较,剖宫产幼儿大运动能区发育 迟缓 风险增加(OR=1.763,95%CI:1.003~3.100),精细动作能区发育 迟缓 风险增加(OR=2.217,95%CI:1.235~3.980),语言能区发育 迟缓 风险增加(OR=3.306,95%CI:1.080~10.124)。结论疑似神经行为发育 迟缓 的幼儿语言能区发育 较其他能区落后,且男童语言及个人-社交能区发育 商较女童低,剖宫产幼儿发育 较自然分娩幼儿迟缓 。应重点关注幼儿语言以及男童语言、个人-社交发育 情况,慎重选择分娩方式,重视在早期对幼儿展开全面神经行为发育 的评估。关键词：幼儿 分娩方式 神经行为发育 发育迟缓 不同年龄及性别儿童早期语言发育 迟缓 的特点 2024年 发育 迟缓 的特点,为早期干预提供依据。方法选取2020年11月—2021年12月在重庆市妇幼保健院儿童保健科诊断为语言发育 迟缓 的12~35月龄的659名儿童作为研究对象,其中男童490名,女童169名。采用早期语言发育 进程量表评估儿童的语言发育 水平。根据年龄和性别对儿童进行分组,考察语言发育 水平的年龄差异和性别差异。结果在12~23月龄组,儿童的语言发育 水平无显著性别差异;在24~35月龄组,男童的语音和语言表达得分显著低于女童(P<0.05)。24~35月龄组儿童中语音和语言表达异常的比例以及男童中听觉感受和理解异常的占比,均显著高于12~23月龄组(P<0.05)。结论在语言发育 迟缓 的儿童中,男童的语言表达能力更差。特别是在24月龄后,男童的语言发育 较女童更为迟缓 ,且听觉感受和理解异常的比例高于较低年龄段男童。因此,临床实践中应关注幼儿,特别是男童的语言发展,并尽早实施干预措施。关键词：语言发育迟缓 性别 儿童 男童 ICF理念对语言发育 迟缓 儿童的临床疗效研究 2024年 发育 迟缓 儿童的临床疗效。方法 选取2023年1月至2023年12月在我院康复科就诊并进行语言康复训练的5-7岁语言发育 迟缓 儿童60例。对照组30例进行常规语言康复训练3个月,实验组30例进行常规语言康复训练并增加“语言认知评估训练与沟通仪”训练3个月。训练后对两组的临床疗效进行比较。结果 训练后对照组与实验组的词语理解、词语命名、句子理解、句式仿说能力较训练前均有显著提高P<0.05。训练后对照组与实验组评估结果P<0.05,说明在常规语言康复训练的基础上增加“语言认知评估训练与沟通仪”的训练,患儿康复效果更好。结论 基于ICF理论的语言评估与训练系统对语言发育 迟缓 儿童有较好的康复效果。关键词：语言发育迟缓 语言康复训练 语言发育 迟缓 康复治疗中认知功能训练的作用 2024年 发育 迟缓 康复治疗中认知功能训练的作用。方法 选取2021年7月-2024年1月以来我院收治的语言发育 迟缓 患儿40例,随机分为实验组和对照组各20例,对照组接受常规、语言训练,实验组在对照组的基础上接受认知功能训练。结果 与对照组相比,实验组临床疗效高(P<0.05);干预前两组语言、社交及适应性的Gesell评分比较无明显差别(P>0.05),干预后与对照组相比,实验组语言、社交及适应性的Gesell评分均较高(P<0.05);干预前两组语言理解、表达及操作能力DQ 值比较无明显差别(P>0.05),干预后与对照组相比,实验组语言理解、表达及操作能力DQ 值均较高(P<0.05)。结论 常规和语言训练联合认知功能训练对于促进语言发育 迟缓 患儿康复有关键性价值,还会在极大程度上改善患儿的语言、认知功能,提升发育 商,可推广使用。关键词：语言发育迟缓 康复治疗 认知功能训练 语言发育 迟缓 儿童的发育 特征及影响因素分析 2024年 发育 迟缓 儿童的发育 特征及影响因素。方法 选择本院2022年9月~2023年9月诊疗的100例语言发育 迟缓 儿童为实验组,同期语言发育 正常儿童100例为对照组,比较语言发育 迟缓 儿童的发育 特征及影响因素。结果 实验组发育 特征中适应性、大运动、精细动作、语言、个人-社交低于对照组(P<0.05)。实验组年龄、性别、分娩方式、出生体重与对照组比较无明显差异(P>0.05);实验组母亲孕周、家族史、每日使用电子产品时间、多语言环境比较差异显著(P<0.05)。影响儿童语言发育 迟缓 的因素,包括早产、家族史、每日使用电子产品时间>2h、多语言环境(P<0.05)。结论 语言发育 迟缓 儿童与语言发育 正常儿童发育 特征表现不同,可作为分析影响因素的依据,从而降低语言发育 迟缓 风险。关键词：语言发育迟缓 发育特征 影响因素 认知语言康复干预对精神发育 迟缓 儿童的影响 2024年 发育 迟缓 (MR)儿童干预中,采用认知语言康复干预方式,观其效果。方法 2023年为本次病例收集时间,将1-12月期间的76例MR患儿分为常规康复组和认知语言组,前者为门诊患儿开展居家康复,后者开展认知语言康复干预,对比两组差异。结果 (1)干预后常规康复组DQ各维度评分均低于认知语言组,(p<0.05)。(2)干预前两组WISC评分差异不大,(p>0.05);干预后两组评分均有提升,且认知语言组WISC评分中个维度均高于常规康复组,(p<0.05)。(3)干预后常规康复组中度发育 迟缓 患儿人数无明显差异,(p>0.05);常规康复组极重度、重度发育 迟缓 患儿人数高于认知语言组,轻度发育 迟缓 患儿人数低于认知语言组,(p<0.05),组间差异较大。结论 对MR患儿开展认知语言康复干预能够有效提高其康复效果,该方式可以推广和践行。关键词：患儿 低频脉冲电刺激治疗运动发育 迟缓 患儿的疗效分析 2024年 发育 迟缓 患儿的临床疗效。方法:回顾性选取2021年6月至2023年5月本院收治的运动发育 障碍的患儿202例作为研究对象。根据治疗方式的不同将患儿分为对照组(98例,采用常规运动训练治疗)与观察组(104例,采用低频脉冲电刺激辅助常规运动训练治疗)。分析比较两组的运动能力(Peabody运动发育 量表)、治疗效果、日常生活活动能力[日常生活活动能力量表(Activity of Daily Living Scale,ADL)]及并发症。结果:治疗后,两组的精细运动商(Fine Motor Quotient,FMQ)、总运动商(Total motor quotient,TMQ)及粗大运动商(Gross motor quotient,GMQ)评分均升高,且观察组的各项评分均明显高于对照组(P<0.05)。观察组治疗总有效率明显高于对照组(P<0.05)。治疗后,两组的ADL评分均显著升高,且观察组治疗后1m、3m、5mADL评分均明显高于对照组(P<0.05)。观察组的并发症发生率明显低于对照组(P<0.05)。结论:对运动发育 迟缓 的患儿辅以低频脉冲电刺激治疗,能提高治疗效果,改善运动能力和日常生活活动能力,减少并发症。关键词：低频脉冲电刺激 运动发育迟缓 临床疗效
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