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试论高职院校受教育者“被需要”的幸福感
2024年
近年来国家对职业教育的支持力度持续加大,尤其是对高职院校培养高素质创新型技术技能人才格外重视。文章主要站在受教育者角度,从“被需要”本身就是幸福这一论点出发,阐述高职院校受教育者“被需要”的意义和价值,探讨如何实现“被需要”的幸福感,以期对高职人才的培养提供新的思考、为提升高职思政课的有效性注入新的活力。
陈芳
关键词:受教育者思想政治教育幸福感
构建思想政治教育者受教育者的良好关系
2024年
文章以构建思想政治教育者受教育者的良好关系为重点展开论述,探讨新时代背景下构建思想政治教育两大主体间良好关系的意义,归纳总结了构建思想政治教育者受教育者良好关系的举措,概括为:坚持教育者受教育者之间的平等、重视教育者的主导作用、增强受教育者的主体性。
陈明明
关键词:思想政治教育教育者受教育者
思想政治教育过程中教育者受教育者关系的三维向度
2024年
在思想政治教育过程的众多关系中,教育者受教育者的关系是最核心的关系,其内容主要包括权力关系、情感关系和意义关系。其中,权力关系是制度性关系,表现为制度规范型权力关系、文化资源型权力关系和人格魅力型权力关系。情感关系是心理性关系,表现为共事型情感关系、参与型情感关系、濡染型情感关系和交融型情感关系。意义关系是价值性关系,表现为功利型意义关系、道德型意义关系和信仰型意义关系。明确教育者受教育者的关系及其内在结构,有助于深化对思想政治教育本质的认识,更好地把握思想政治教育规律,提高思想政治教育的有效性。
李辽宁吴璐曦
关键词:思想政治教育教育者受教育者
思想政治教育学视域下受教育者中华优秀传统文化的路径探究
2024年
运用好思想政治教育学的相关原理来探究受教育者好中华优秀传统文化的路径具有极大的现实意义。通过思想政治教育的理论教育和实践教育,受教育者思想认识得以提高,受教育者将会深度理解把握好中华优秀传统文化的重大意义,由此在思想路径上,思想政治教育的理论教育和实践教育受教育者有效接夯实基础。结合好思想政治教育的科学理论和系统方法,构建起合理的纵向结构和横向结构,依此有序扎实推进,切实保证中华优秀传统文化被受教育者全面深入的接,以期在实操路径上为受教育者有效接稳打稳扎。探究好中华优秀传统文化的接路径,将有效地改善广大受教育者的精神面貌,进而有力助推新时代社会主义精神文明建设。
谭贵中
关键词:思想政治教育受教育者中华优秀传统文化
电子环境中受教育者使用电子产品行为与自控力的关系研究
2024年
电子产品既能促进受教育者的知识发展,也能影响受教育者的学习效果。其中,受教育者的自控力起到关键性的作用。研究在回顾国内外相关文献和研究成果的基础上,通过对访样本的定量研究,分析电子环境中受教育者使用电子产品行为与自控力的关系。研究指出,受教育者的自控力水平与电子产品成瘾行为是反变关系,即受教育者的自控力水平越高,则电子产品成瘾行为越少;教育者的态度和指导行为,在受教育者的自控力水平与电子产品成瘾行为关系中,起到中介作用。鉴于此,研究建议提高教育者自身的教育态度与行为以及创设“三位一体”的教育模式,以此提升教育者的自控力水平,减少电子产品成瘾行为。
鲁龙翔
关键词:电子环境电子产品受教育者自控力
财务数字化转型时代高校会计专业教育探讨——基于受教育者的认识
2024年
随着数字化科技深入发展,数字化校园建设的发展步伐越来越快。数字技术的应用正在改变财务岗位的工作内容、业务流程和模式等,使传统财务向智能财务转变,但高校学生还没有充分意识到财务数字化转型带来的冲击与改变。分析了数字化转型对会计基础理论、企业财务和会计本科教育的影响,探讨了受教育者应如何适应数字化转型、教育者与高校应采取的措施等。
张笑寒李燕杨宸瑶赵淋湘
关键词:会计专业教育受教育者
受教育者”与“学习”之辨
2023年
教育产生至今,有诸多对教育对象的称呼。“诸生”“弟子”横跨历史,“学生”更是直到现在仍在使用。中华人民共和国成立以来,以南京师范大学出版的《教育学》作为我国教育要素研究的开端,掀起了学界关于教育要素的讨论。时代趋势影响,新的要素论接连被提出,教育对象的名称存在“受教育者”和“学习”两种提法。“受教育者”背后有词源学、心理学和逻辑学依据支持其存在,“学习”背后的时代要求与社会需求也支持其存在。想要把握教育对象,需要从两的争论中寻找对教育对象的普适性追求,最终落脚于对“人”的追求,即全面发展,终身学习和成为人本身。
赵文艺
关键词:受教育者学习者主体性人性假设
初中英语作业优化设计对英语教学效果的分析——以徽县第四中学八年级受教育者作业为例
2023年
作业是初中生学习和巩固英语的必需品,在英语教学中的作用突出。教育工作在作业设计中,突出趣味性和层次性及拓展性等特点,让获得学科理论知识的同时,激发受教育者的学习潜能和主观能动性,切实发展学习能力和创新思维等学科核心素养,实现教学效果事半功倍,值得深入研究。
余云翱
关键词:初中英语教育工作者受教育者教学效果创新思维
受教育者对项目制数字人文教育的认知态度及其影响因素被引量:3
2023年
数字人文研究的兴起亟需与之相匹配的教育体系。文章基于对中国人民大学“数字记忆厚重人才培养计划”的个案研究,参照教育的内部结构要素理论,运用深度访谈法收集数据,采用编码的方式分析数据,从教育者受教育者教育内容和教育手段4个维度探究受教育者对项目制数字人文教育的认知态度,构建项目制数字人文教育整体框架,据此从教育者受教育者教育者受教育者的交互、教育内容与教育手段的匹配、外在环境等方面揭示受教育者认知态度形成的影响因素,旨在为数字人文教育实践提供参考借鉴。
何思源张晨文嘎拉森裴俊良
受教育者既有的兴奋剂知识储备、态度倾向与行为意图对反兴奋剂教育效果的影响研究
研究目的:兴奋剂问题作为一项全球性治理难题,严重阻碍了体育事业的健康发展。为了预防兴奋剂流行,相关体育组织以及各国政府做了大量努力,然而基于"检测-处罚"建构的传统治理体系未能在世界范围内有效根除运动员服用兴奋剂的问题,...
邓章岩姜先勇郭锦扬陈国壮陈作松
关键词:先验

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贾宪章
作品数:696被引量:53H指数:3
供职机构:枣庄市市中区实验小学
研究主题:校园 教育 育人 老师 教师
熊丙奇
作品数:637被引量:653H指数:10
供职机构:21世纪教育研究院
研究主题:高考改革 教育 自主招生 高考 教育改革
刘惊铎
作品数:71被引量:779H指数:14
供职机构:国家开放大学
研究主题:生态体验 德育 道德教育 道德体验 生态
班华
作品数:141被引量:1,351H指数:19
供职机构:南京师范大学教育科学学院道德教育研究所
研究主题:班主任 心理教育 教育者 道德教育 朋友
解延年
作品数:24被引量:60H指数:5
供职机构:天津市教育科学研究院
研究主题:能力本位 职业教育 受教育者 教育走向 素质本位