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英国基础教育2014年国家课程计划述评被引量:14
2014年
课程计划课程目标、课程结构、学科设置、课程内容及评价要求等均有详细描述。2013年9月,英国教育部公布了2014年基础教育国家课程计划框架文件。该课程计划具有鲜明特点,英国基础教育课程在保证国家统控的同时更强调学校的自由发展;课程目标在于帮助学生成为有教育素养的公民,为未来生活做好准备;核心学科与基础学科具有不同要求;学科教学内容要求简约明了。
黄丽燕李文郁
关键词:基础教育
减轻负担 提高素质——“严格执行国家课程计划,全面实施素质教育”实验的总结
2001年
俞启清
关键词:素质教育课程计划教学模式教育改革
西班牙的最新国家课程计划
1992年
1989年春季,西班牙社会党政府颁布新课程计划。这个计划的宗旨和1982年执政的政府所提出的课程计划的基本原则相去甚远。1989至1990年,全国各地的学校和社区就社会党新的教育改革计划设想展开大讨论。1990至1991年政府提出师资培训的方案。
汪霞
关键词:国家课程计划社会党师资培训教育改革
教育均衡发展,学校从执行国家课程计划做起
2010年
教育均衡发展是个大题目,城乡之间、区域之间、校际之间,都要朝均衡方面发展。作为学校,要做好学校应该做好的事情,那就是在“人人都有学上、都能接受义务教育”的基础上,做到“人人都能接受合格的、、完整的义务教育”。因为孩子们到学校上学,如果接受的不是一个符合教育规律的、完整的、能开得齐课程的教育,那么老百姓不会满意。教育均衡发展,学校要从执行国家课程计划做起。
黄曼君
关键词:教育均衡发展国家课程计划义务教育教育规律老百姓
立足校本教材开发 满足学生发展需要——访东莞市东莞中学唐章辉老师
2019年
“校本课程”是国家课程计划中一项不可缺少的组成部分,强调以学校为主体和基地,充分尊重和满足学校师生的独特性和差异性,特别是使学生在国家课程和地方课程中难以满足的那部分发展需要得到更好的满足。希望各级教育部门、学校对“校本课程”进一步重视起来。
唐章辉
关键词:校本教材开发国家课程计划老师校本课程地方课程
注重学科课程拓展,促进国家课程校本化实施被引量:1
2018年
落实国家课程计划是对义务教育学校的基本要求。在执行国家课程计划的前提下,学校应根据自身性质、特点和条件,整合课程资源,按课程目标、课程内容、课程实施、课程评价四个要素,统筹安排学科、学段教学,校本化地落实国家课程。我校教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式,对国家课程和地方课程进行再加工、再创造,使之更符合学生的特点和需要。
王维静
关键词:国家课程计划学科课程校本化课程目标
核心素养背景下校本课程开发的价值定位与行动路径被引量:3
2017年
校本课程是在国家教育方针指导下,立足于学生兴趣和发展的需求,立足学校办学理念、特色和师资优势等自身条件而开发的一类课程。校本课程开发的基本原则是目标导向性和协调习惯性,即校本课程开发必须在国家课程计划框架内。立足于弥补国家课程的缺失的基点上,谋求与国家课程和地方课程的协调一致和均衡发展,以获取支持;同时,校本课程开发中涉及的诸多因素(教师、领导、学生、社区人士)也要整体协调。
王斌陈国民孙继婷
关键词:校本课程开发国家课程计划国家教育方针办学理念
艺彩纷呈 中西辉映——对北京市十一学校综合艺术课程的观察与比较思考
2017年
在我国基础教育课程改革的情境中,除了要根据国家课程计划或学科课程标准进行相应的课程设计与实施外,也鼓励学校凭借自身的特色和资源开发丰富的校本课程
段鹏
关键词:综合艺术课程基础教育课程改革中西国家课程计划校本课程
建设“走班制”课程体系 助力学生个性化成长被引量:1
2017年
“走班制”是创新人才培养模式的举措之一,其显著特征是学生根据自己的兴趣、需求、发展潜能选课走班。实施好“走班制”的核心是进行相应的课程体系建设。电子科技大学附属实验小学基于“动起来,让每个生命更精彩”的办学理念,在落实国家课程计划的前提下,结合学校特点及学生情况,于2009年开始在四至六年级实施“走班制”,旨在通过“走班制”,帮助学生找准发展位置。使学生成长为“全面+差异”发展的健康积极的完整的人。
康永邦
关键词:课程体系建设走班制个性化成长创新人才培养模式国家课程计划
浅谈四步复习课
2014年
教者连续多年承担初中毕业班思想品德课的教学任务,多次参加中考阅卷,体会到思想品德课教学的艰辛,成绩的取得来之不易。在素质教育的今天,严格执行国家课程计划,严格控制学生在校集中教学活动时间,已经越来越成为大家的共识和自觉遵守的规定,
苏亚军
关键词:思想品德课教学复习课国家课程计划教学任务集中教学毕业班

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李平
作品数:41被引量:111H指数:5
供职机构:湖北师范学院体育学院
研究主题:体育教研员 体育教学 体育教育 学校体育 学生主体参与
虞金华
作品数:2被引量:1H指数:1
供职机构:宝应县安宜初级中学
研究主题:办学行为 国家课程计划 新政 教育新政 质量观
丁玉祥
作品数:77被引量:80H指数:5
供职机构:南京市白下区教师进修学校
研究主题:物理教学 课程标准 毕业班 物理课程标准 教学设计
王艳玲
作品数:129被引量:1,297H指数:21
供职机构:华东师范大学教育科学学院课程与教学研究所
研究主题:教师教育 乡村教师 意愿 教师专业发展 水凝胶
王斌
作品数:28被引量:21H指数:3
供职机构:杭州市西湖区教师进修学校
研究主题:紧密型 教育共同体 习作 学习范式 课型