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- 新课标强调从地理学本质出发,努力挖掘地理课程对于人的全面发展的重要价值。因此,新课标实施背景下高中地理课堂教学实践呈现出多方面、全方位的变革。高中地理教学实践中,教学形式也不断地在突破、创新、完善,学生自主制题活动则是一项具有代表性的创新型的复习教学形式。
- 幸鑫陈星任
- 关键词：复习阶段高中地理课堂教学地理课程复习教学
- 高中生物学业水平测试复习形式的探索
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- 提出了高中生物学业水平测试的有效复习形式即"自主、合作"复习课方案,介绍了其内涵、组织与实施、效果等。
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- 高中生物学复习形式的探索与思考被引量：3
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- 信息化“云课堂”背景下初中化学自主复习形式论述
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- 在开展初中启蒙化学教学时,如果仅仅依靠有限的课堂教学时间,很难确保预期的教学效果,学生学习化学知识的水平也难以得到显著提升。在信息化背景下,教师应综合运用多种方式,对学生自主学习化学知识的能力进行培养,不断丰富其自主复习形式,进而取得更好的学习成果。
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- 关键词：信息化初中化学自主复习
- 高三生物复习形式的探索与思考被引量：1
- 2018年
- 高三是学生的关键时期,也是学生压力比较大的阶段。生物复习是一项十分重要的学科。教师在实际开展高三生物复习的过程中,就应该对复习的形式进行重点探索和分析,让学生在跟随教师复习步伐的情况下,更好地优化学生的生物知识,最终提升学生生物的学习成绩。因此,教师就要从学生的实际学习状况出发,为学生制定出完善的复习策略。让学生能够真正地迎接高考,取得进步。因此,本文重点分析了高三生物复习的具体策略,希望能够为学生提供相应的帮助。
- 林松攀
- 关键词：高三生物复习形式
- 浅谈针对新课标下小学数学高效总复习形式的调整和应用
- 2017年
- 新课标强调小学生学习要从以获取知识为首要目标转到首先关注人的情感、态度、价值观和一般能力的培养。针对新课标的内容和要求,对教学模式进行了有针对性的调整并在教学中加以应用,以适应新的教学要求。
- 张树名
- 关键词：小学数学情感交流
- 例谈低年级数学复习形式多样化策略
- 2014年
- 复习是一个系统梳理的过程，但是很多时候复习是一件枯燥乏味的事情，特别是对于低年级学生而言，复习总是伴随着教师的强制灌输和反复训练。针对低年级学生的心理、年龄特点，采取形式多样、内容活泼的复习活动，对提升学生的学习热情和浓厚兴趣有着重要的作用。
- 林清泉
- 关键词：复习课教学策略
- 解构·理解·创新:初中微专题复习课的实践研究——以“隐圆问题”为例被引量：1
- 2024年
- 微专题复习课是立足于某些相关联的或能单独研究的知识点、数学思想方法、专题问题等,是教师基于问题解决教学的重要复习形式.微专题复习的特点是“微”与“专”,其中“微”强调研究话题集中、耗时较少;“专”则强调话题的针对性强、实效性高[1].通过“微”与“专”两者的有机结合与教学实施能够快速帮助学生在短时间内把握相关复杂问题的疑难点和易错点,获得解决问题的普适性方法与思路,实现学生问题解决能力的提升与数学核心素养的发展.
- 范建兵黄贤明
- 关键词：专题复习课教学实施易错点问题解决教学复习形式
- 尝试“补偿”教学,夯实复习基础
- 2024年
- 高三复习备考,是高三教学的主旋律,系统引导学生全面、体系化地梳理高中数学基础知识,构建扎实的数学基础知识结构和关键能力,养成良好的解题经验,提升数学知识、思想方法和能力等.复习过程中,教师要以面对面与学生面批(作业)、面谈(思想)、面授(技艺)等方式,尽可能全员弄清每名学生的缺失或不足,有的放矢地“补偿”教学,这样针对性强,目的性高,能达到创新复习形式,提高高考复习效率.
- 孙卿卿
- 关键词：高三教学面批解题经验复习形式复习过程
- 小学英语复习课导学案的设计模式被引量：1
- 2022年
- 《义务教育英语课程标准》明确指出,教师要注重学生的复习环节,引导学生在自主探索的模式下进行知识的内化,从而增强学生在学习过程中的主动性。但是对于小学阶段的学生而言,英语学习仅仅局限在课堂教学过程中,学生很难主动对知识进行有效复习,所以就需要教师发挥自身的作用,采用导学案这种全新的复习形式,引导学生展开对英语知识的复习,从而促进学生的可持续发展。
- 杨薇薇
- 关键词：有效复习导学案英语课程标准复习形式
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