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幼学—家学—女学协同育人的发展逻辑及其对我国学前教育现代化的推动: 2024年; 幼学—家学—女学协同育人是有历史、理论和实践逻辑的概念和理论体系,其发展对我国学前教育现代化具有重要的推动作用。百年来,“三学”协同育人走过了从“三学”各自发展到逐渐走向融合的道路,有力地推动了我国学前教育的现代化进程。当前,要进一步深入探索“三学”融合发展之路,在学前教育知识生产、科学化进程和教育治理现代化方面更深入地推进中国式学前教育现代化的发展。; 罗婷刘向辉; 关键词：学前教育

晚清“兴女学”之滥觞及其方法论研究: 2024年; “兴女学”是晚清时期兴起的思潮与实践,具有重要的研究价值。晚清时期社会、教育与女性转型的互构催生了“兴女学”,继而“兴女学”也重新定义女子教育、重塑女性社会角色、重构社会文化观念,逐渐成为一种表征和推动社会、教育与女性转型的方法。“兴女学”因其在应用主体、核心内容和价值功能分别蕴含男性与女性、个人与国家、规训与解放三对辩证矛盾,所以能够反映晚清以来中国社会新旧杂糅和曲折渐进的转型过程,“兴女学”也逐渐成为一种揭示社会性质与理解社会转型的社会科学研究方法。从方法论维度研究“兴女学”,能够将性别观照与关系思维嵌入社会科学研究中,有助于从多维视角解读历史事件并发掘其方法论意义。; 尚宇菲; 关键词：女子教育社会性别方法论

双减目标下小学女学的实施策略: 2024年; 深度教学模式改变了传统的教学模式,使语文教学更具活力,学生在学习过程中也能够不断地拓展思维,形成独立思考的好习惯。与此同时,实施深度教学具有重要意义和积极作用,教师需要做好指导工作,并确定相应的学习主题,激发学生的积极性,使其全身心地参与学习,体验学习的乐趣,实现自我提升和全面发展。在小学语文深度教学下实施双减政策,能够发挥诸多作用。深度教学始终坚持以人为本的原则,助力学生全面持续发展,使学习更有意义。; 梁红群; 关键词：深度教学拓展思维学习主题语文教学自我提升

80后复旦女学霸,接管超7000家咖啡店: 2024年; 星巴克中国业绩下滑之时,刘文娟的职位则如火箭发射般上升。今年9月30日起,刘文娟正式接任星巴克中国CEO一职,这距离她2023年升任联席CEO仅过去了一年;实际上,2021年,她才刚刚晋升为星巴克中国首席运营官(COO)。; 梁宵; 关键词：火箭发射业绩下滑首席运营官咖啡店 80后

吕碧城的女学教育思想及其当代价值探微: 2024年; 吕碧城作为20世纪初社会嬗变的新女性的典型代表之一,开创女子执掌校政的先例,是我国近代女学教育的先驱。吕碧城参与创办北洋女子公学,将母教教育观、全面发展的教育观运用到实际的教学活动中,培养了一批近代知识女性。其独具特色的教育观与教育实践引领了女学的发展,不仅对近代女子教育做出重要贡献,也为如今的大学女性教育提供借鉴。; 霍雅君; 关键词：女子教育思想

梁启超:女学为第一义——兼及其女权阶段论被引量：1: 2023年; 梁启超在戊戌变法前发表的《论女学》,确立了他一生言说女性议题的基点。西学不只是作为理论支撑,更成为渗透在《论女学》全篇的底色。其中的愤激之言不应以鄙视女性一概而论,“爱之深,责之切”或许更近于事实。梁文提出的“女学强国”论影响巨大,经元善主持的上海中国女学堂即受此论感染而创办,梁启超介入办学的史实亦有必要发覆。更值得关注的是,梁氏代笔的同人公拟《倡设女学堂启》与《上海新设中国女学堂章程》,与表达一己之见的《论女学》之间存在着歧异,这在中国女学堂有意聘请的两位女教习申述拒绝到任理由的信中已得到证实。进入民国,梁启超的关注更多转向女性适宜从事何种职业。1922年,他为女性指点的四种最优职业确有相当的前瞻性。可以说,自晚清开始,梁启超始终在追踪世界潮流,把现代中国的女子教育问题放在西学西制的脉络中阐述和把握。早年,他看重女性作为社会成员与国民的身份,故强调女学与强国的关系;民国后,偏向女子教育的特殊性与适宜性,甚至有意凸显女性作为家庭成员、尤其是母亲的角色。其前后的变化多半都是因应时事所做的调整,而其间唯一不变的,则是始终以女学为第一义。; 夏晓虹; 关键词：女学女权

1905—1935年无锡竞志女学职业课程研究: 2023年; 光绪三十一年(1905年),侯鸿鉴于江苏无锡建竞志女学,成就了无锡第一所具近代性质的女学。文章通过对竞志职业课程内容的梳理,从课程的设置因素、设置情况、特点、意义等多个角度,探讨其职业课程的合理之处,从而丰富相关研究。文章认为,竞志紧跟时代发展,在各方面成就可观,其中职业课程的发展更是值得称道。其职业课程内容丰富,涉及各学段。在低学段,设缝纫、手工、图画等科目,尤其学生缝纫成绩受到时人广泛赞扬;在中学阶段,除上述科目外,增设教育、教育心理等师范科目为就业做准备。在办学前期曾专设师范科,设置年限虽短但也是竞志职业课程的一大亮点。文章采用文献资料法、案例分析法等研究方法,得出结论:竞志职业课程对当时女子学校职业教育的发展、职业人才的培养,以及女性解放事业等具有重要意义。; 孙娜; 关键词：清末民初女学课程职业课程

“幼学—家学—女学”协同发展的价值理念、逻辑证成与模式创新被引量：2: 2023年; 幼儿成长、家庭建设和女性发展都是党和政府高度重视的民生问题,三者在理论上有紧密的逻辑性,在实践上有协同发展的可行性。幼学—家学—女学概念的提出基于中国传统文化对家庭重视的文化基因和当代家庭发展的现实需要。就逻辑而言,儿童发展是“幼学—家学—女学”协同发展的根本动力,核心家庭的形成强化了“幼学—家学—女学”协同发展的现实基础,社会主义家庭新风尚是“幼学—家学—女学”协同发展的文化愿景。为实现“幼学—家学—女学”的协同发展,应以促进妇女儿童的社会融入为效益目标、以道德教育为主要内容、以政府主导构建社会支持体系、以新形态“家校共育”为常态化协同路径,并以跨学科研究为学术支撑构建“幼学—家学—女学”协同发展创新模式。; 罗婷周亮; 关键词：家庭教育幼儿教育女性教育

吕碧城《大公报》时期的女学女权思想新探: 2023年; 吕碧城作为近代女性独立自主的先觉先行者,可以说与英敛之的《大公报》息息相关,她的“离家出走”是在《大公报》鼓动下的“出走”,她的女学女权观是在《大公报》的影响下形成的,同时她又转而用她的如椽之笔将《大公报》所倡导的女学女权思想推向了高峰。吕碧城之所以能走出一条女子自立自强、自己掌握自己命运之路,是因为她有着自己较为成熟而又系统的女学女权思想。吕碧城的女学女权思想不仅代表了《大公报》妇女解放宣传的高峰,而且代表了她那个时代女学女权思想的高峰。; 文碧方陈乾奕; 关键词：女学《大公报》

公安院校女学警心理障碍及矫正的实践探讨: 2023年; 公安院校女学警是一个特殊群体,积极分析公安院校女学警心理障碍出现的原因,在此基础上制定针对性的创新措施。结合社会发展和公安院校实际,提出公安院校女学警心理健康教育的办法和途径,以期促进女学警的心理健康发展,培养合格的预备警官。; 刘琳丽; 关键词：公安院校心理障碍

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