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- 中职 学校心理健康教育课程实施现状与对策研究
- 2024年
- 本研究旨在探讨中职学生心理健康教育课程实施现状与对策,分析了中职学生心理健康教育的重要性,以 及目前课程实施中存在的问题,包括教学方式不适应学生的客观发展和教学内容实用性不强。针对这些问题,提出了改 进策略,如个性化教学方式、实践与理论结合的课程设计、教学资源更新等。此外,还提出了课程评估与改进的重要性, 包括教学效果评估和建立反馈机制。通过对现有问题的分析和对策略的提出,旨在促进中职学生心理健康教育课程的有 效实施和提升学生的心理健康水平。
- 李伟
- 关键词：中职学生心理健康教育教学方式课程实施
- 学校心理健康教育课程一体化建设的实践与思考
- 2024年
- 心理健康教育课程是学校心理健康教育的重要载体,也是促进学生心理健康发展的重要保障。当前,学校心理健康教育课程在目标、途径与方法方面已经做了有效的探索,但在课程实施的针对性、实践性方面还要进一步加强,尤其是大中小学心理健康教育课程一体化设计方面还有待深入研究。分年级、分层次、分专题研制课程大纲与编制相应的教学资料或手册是有效落实心理健康教育课程一体化的基础,善于利用互联网、人工智能等新技术与课程资源是未来心理健康教育课程教学的新要求。
- 杨彦平
- 关键词：心理健康教育课程一体化教学大纲课程资源人工智能
- 学校心理健康教育课程决策的研究--以D市中学为例
- 2024年
- 文章通过对D市两所中学的在职专业心理健康教育教师进行采访,了解学校心理健康教育课程的发展历史以及现状。整理采访所收集的资料信息,进行分析研究,从国家、学校、课堂三个角度,理解该课程决策中相互作用的力量。研究发现,国家政策主导心理健康教育课程的发展方向,学校拥有开发心理健康教育校本课程的自主权,教师作为心理健康教育课程主要参与者,虽然有所受限,却也能够发挥重要的决策作用,是推进心理健康教育课程发展的主力军。
- 朱迪思
- 关键词：心理健康教育课程决策校本课程个案研究
- 中职学校心理健康教育课程思政的探索与实践
- 2022年
- 早在2016年的全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记就提出关于思想政治课程开展的具体要求,认为该课程需要满足学生成长发展的需求,其他课程也应该与思想政治课程同向同行,发挥协同效应,落实立德树人的根本教育举措,促使学生成长成才。在这一背景下,探索中职学校学生心理健康教育课程思政的实施方式就显得尤为必要,可以有效促进中职学校学生思想和人格的完善。
- 楼成夷
- 关键词：思想政治课程中职学校学生心理健康教育课程学生成长成才教育举措
- 心之桥上遇见我 重庆大学城第一小学校心理健康教育课程创新基地建设
- 本书从四个部分进行架构与呈现。第一部分：基于起点-顶层设计与规划，通过课程创新基地方案、制度与分工等内容，帮助读者准确把握课程建设与“心之桥”课程创新基地建设的逻辑关系，明确目标与内容、任务及创新点；第二部分：基于实践-...
- 梁燕编
- 问卷法在学校心理健康教育课程中的作用
- 2021年
- 学校心理健康教育课程作为联结教育工作者和受教育者的桥梁,在心理健康教育系统中至关重要。而问卷法作为最常使用的一种科学研究方法,对于研究心理健康教育课程系统中各要素间的关系以及有效促进学校心理健康教育课程的完成具有不可替代的作用。
- 陈虹
- 关键词：问卷法学校心理健康教育课程教育工作者受教育者
- 中职学校心理健康教育课堂教学模式探索
- 教育一直以来都是我国社会建设过程中的头等大事,中职学校作为培养专业性技术人才的重要基地,在开展基础教育的前提下,其也越发重视对学生的心理健康教育,其能够有效的针对学生的心理状况进行积极的干预与指导,确保其能够克服负面情绪...
- 努尔比亚·艾合麦提
- 关键词：心理健康教育课堂教学模式
- 初中学校心理健康教育课程实施现状与对策研究--以汉中市为例
- 随着素质教育的全面推进，学生的身心全面发展成为了教育环节中的重中之重。要实现素质教育，除了加强对学生能力培养之外，还应重视当代学生的心理健康发展。我国心理健康教育由于起步较晚，因此还存在许多问题。本文研究的重点是汉中市初...
- 王蕾玲
- 关键词：心理健康教育课程设置专业化教师
- 文献传递
- 学校心理健康教育课程评价的现状与思考被引量：6
- 2020年
- 当前,我国学校心理健康教育工作已经初具规模,但教学实践的情况及效果均不够理想。心理健康教育课程评价是完善心理健康教育活动的有效途径,也是推动心理健康教育工作开展的主要动力。基于我国心理健康教育课程的现状,从课程目标设置、课程组织实施、课堂效果评价三个方面对学校心理健康教育课程评价的研究和实践现状进行梳理。学校心理健康教育课程评价应当重视并立足于当下理论构建与实践探索之间脱节的不平衡现状,提升课程目标与课程评价的吻合度,加强教师队伍的专业性,强调课程组织实施与课程评价的多元化,从而达到课堂效果与课程评价的系统化整合。未来仍需强化学校心理健康教育的课程实效,丰富课程评价指标,从而进一步完善课程评价体系。
- 董波石宇菲韦洪涛
- 关键词：心理健康教育课程评价
- 学校心理健康教育课程设计与教法
- 本书从读者需求出发，以问题解决为导向，强调理论与实践、原理与教法、操作与技术要高度融合的写作原则，对心理健康教育课程设计的支撑理论、基本环节、教学模式与技术等方面进行了全面、系统的阐述，目标是提升读者课程设计的理论水平、...
- 刘宣文
