搜索到8189篇“ 实验创新设计“的相关文章
- 基于深度学习的物理实验创新设计——以“光的干涉”实验教学设计为例被引量：1
- 2024年
- 深度学习是区别于浅层学习的一种学习方式,相比于浅层学习,深度学习在概念理解、知识应用、物理知识整合等方面都对学习者提出了更高的要求.物理实验在物理教学资源中更是有着举足轻重的地位,但是高中物理一线教师在进行实验时经常忽略实验教学的深层次含义.本文以“光的干涉”实验教学设计为例,讨论如何将深度学习与实验教学进行结合以提高课堂教学质量.
- 冯旭李林冯立峰
- 关键词：高中物理
- 风的成因实验创新设计
- 2024年
- “风的成因”一课,通过风的模拟实验来探究自然风的形成原因,原教材实验存在实验现象可见性差、实验单一,缺乏对比性和探究性,易受外界气流影响等。笔者基于对原实验存在不足的思考,通过选择透明亚克力板、艾条、保温灯和数显温度计等实验材料自制风的成因实验探究装置,增强实验效果,有效提高实验效率,使实验教学更具可观性、对比性、探究性、安全性和操作性。激活了学生的探究思维,激发了学生探究兴趣,切实提高了学生解决问题的能力。
- 吴晓丹张剑杰
- 关键词：科学思维
- 初中气体制备与性质检验一体化实验创新设计
- 2024年
- 借助细菌过滤器和注射器的组合,设计并自制初中气体制备与性质检验一体化实验装置。在教学实践中,利用该装置进行CO_(2)、O_(2)、SO_(2)等多种气体的制备与性质检验实验,具有操作简单、现象明显、药品用量少和绿色环保的优点,为气体制备与性质检验一体化实验提供了新的教学思路。
- 宋伟曹梦洁
- 基于大单元教学的气体浮力实验创新设计
- 2024年
- 初中物理教材中多以液体浮力为典型情境设计感知实验、测量实验、探究实验.以气体浮力实验设计为例,整合浮力认知的辅线,设计气体浮力大单元教学,完善浮力内涵,突破认知难点,发挥实验教学在培养学生物理学科核心素养中的关键作用.
- 朱文华
- 关键词：大单元教学实验创新设计
- 基于任务驱动的“水处理实验技术”课程综合实验创新设计——以“工业废水生物处理可行性”实验为案例
- 2024年
- 该文基于新工科理念,将实际应用技术融入“水处理实验技术”课程综合性实验教学,并采用任务驱动教学模式,由学生自主分解实验环节,引导学生分析讨论结果,发掘学生实验主动性,为培养学生成为环境工程专业创新型拔尖人才打下坚实基础。以“工业废水生物处理可行性”实验为案例,采用芬顿法有效降解染料废水——亚甲基蓝溶液,并提高了其可生化性。通过正交实验法确定最佳反应条件及相应权重,为实际处理染料废水提供了理论依据。同时,培养了学生的创新思维及解决实际问题的能力,为培养具有可持续竞争力的专业人才打下良好基础。
- 牛姝吕聪焦昕倩董招君白静
- 关键词：可生化性正交实验
- “探究向心力大小的表达式”的实验创新设计
- 2024年
- “探究向心力大小的表达式”的实验是“向心力”一节的重要内容,人民教育出版社2019年版教材选用向心力演示器探究向心力大小,对照新课标分析其优缺点,创新实验设计,制作出新的向心力演示器,可以准确得出向心力大小的表达式,提升学生探究的兴趣。
- 杨振久杨春芳
- 利用传感器定量探究向心力大小的实验创新设计
- 2024年
- 针对传统向心力演示仪不能定量探究向心力大小和其影响因素的关系,将传感器及相关信息技术引入课堂,设计了定量探究向心力大小的实验装置,利用该装置不仅可以精确地探究出向心力大小与其影响因素之间的定量关系,还能够让学生经历完整的科学探究过程,体会科学的研究方法。
- 朱静
- 关键词：向心力
- 探究向心力大小的实验创新设计
- 2024年
- 一、学情分析高一年级的学生通过高中物理必修第一、二册的学习,学习了物体做曲线运动的条件、受力与转弯的关系等知识,对力与运动的部分知识和学习方法建立了初步的认识,在物理观念和科学思维方面具备了化曲为直、化繁为简及微元和极限的思想,同时也掌握了科学探究的一般思路,但是对圆周运动的深入认知方面存在不足,表现为对向心力缺乏感性认识,抽象思维能力和逻辑推理能力不是很强。因此,在实验探究方面,如何巧妙设计以培养学生的核心素养是值得研究的问题。本文就探究向心力大小的实验设计进行简要探讨。
- 梁慧丽张国华
- 关键词：高中物理向心力
- 探究“厨余垃圾微生物发酵液对植物生长影响”的实验创新设计
- 2024年
- 作者对新人教版教材“微生物的选择培养”实验和“探索植物生长调节剂的应用”实验进行联合拓展,用纤维素、淀粉、油脂的选择鉴定培养基分离纯化得到纤维素分解菌、淀粉分解菌、油脂分解菌,将分离得到的微生物用于分解厨余垃圾,得到的发酵液作为植物生长调节剂,探索不同浓度的厨余垃圾发酵液对植物生长的影响,结果表明分离得到的微生物易培养,分解能力强,厨余垃圾发酵液对种子萌发、插条生根和新叶试验都有促进效果。
- 杨天伦陈波利何欢
- 关键词：微生物厨余垃圾植物生长
- “电容器”实验创新设计与定量探究
- 2024年
- 为突破电容器的电容教学难点,利用日常用品制作成“电容器”,让学生亲身体验电容器放电过程,定量探究平行板电容器的决定因素,通过创新实验器材能更好地发展学生的实验技能、创新实践能力.
- 徐荣刚刘安巍
- 关键词：电容器
相关作者
- 夏磊
- 作品数：6被引量：4H指数：1
- 供职机构：上海市第三女子中学
- 研究主题：高中化学新教材 化学教学 实验创新设计 演示实验教学 家庭小实验
- 卢巍
- 作品数：33被引量：371H指数：8
- 供职机构：山东省教学研究室
- 研究主题：微型化学实验 教学设计 化学教学 初中化学 化学基本观念
- 徐桂荣
- 作品数：8被引量：19H指数：3
- 供职机构：吉首大学师范学院
- 研究主题：小学科学 自治州 课程体系 小学科学教育 评价指标
- 陈艳
- 作品数：20被引量：25H指数：4
- 供职机构：河南工业大学
- 研究主题：氮化铬 粒度分布 复合粉末 SUB 铬盐
- 李艳军
- 作品数：19被引量：7H指数：2
- 供职机构：江阴市华士高级中学
- 研究主题：高中物理 物理实验教学 多用电表 欧姆表 原理图
