搜索到2278篇“ 家庭背景“的相关文章
- 谁在读中职:家庭背景和学业表现的影响
- 2024年
- 探究个体选择中等职业教育的影响机制对于破解“普教热、职教冷”的困境,推动国家发展职业教育的战略规划具有重要的政策意涵。基于对中国家庭跟踪调查(CFPS2010—2020)的分析发现:家庭社会经济地位、学业表现和学业投入均对个体初中毕业后的教育选择有显著影响,但在不同的教育选择中,两者分别发挥着不同的作用。在普通高中与中等职业教育的分流中,以学业表现和学业投入为代表的能力逻辑是最主要的选择机制,家庭社会经济地位的影响居于次要地位;而在中等职业教育与退出教育系统的选择中,家庭社会经济地位的影响要大于学业表现的影响,学业表现并不是选择中职或退出教育系统的首要因素。故此,如何提高中等职业教育对学生和家长的吸引力,是发展职业教育的重要前提。
- 李忠路岳盈盈
- 关键词：中等职业教育家庭背景学业表现教育选择
- 家庭背景、社会化发展水平对大学生创业意愿的影响研究
- 2024年
- 创业意愿是创新意识与创业能力的集中体现,是大学生创业教育研究关注的核心问题。已有研究发现家庭背景是影响大学生创业意愿的重要客观因素。然而,在控制了家庭背景之后,影响大学生创业意愿的主观因素仍有待深入探究。基于魏德曼本科生社会化理论,本研究提出社会化发展水平影响大学生创业意愿的研究假设,并以省域高校大学生发展调查的大样本数据开展实证研究。研究发现,不同毕业规划学生群体的社会化发展水平存在显著差异,选择自主创业的大学生群体的社会化发展水平高于其他群体;家庭因素对大学生创业意愿有显著影响,但家庭因素中各维度的影响机制存在差异;提升社会化发展水平是促进大学生创业意愿的有效补偿机制。高校创新创业教育应发挥院校影响力,提出相应的教育策略,推动以促进大学生社会化发展为目标的创新创业教育变革。
- 郭璐梅玉明胡保利
- 关键词：大学生创业意愿影响因素家庭背景
- 学生家庭背景对双减政策下小学数学作业完成的影响
- 本研究旨在探讨双减政策下学生家庭背景对小学数学作业完成的影响。通过调查与分析,发现学生的家庭背景在双减政策下对数学作业完成存在显著影响。家庭背景的不同,包括父母教育水平、家庭经济状况等因素,会显著影响学生对数学作业的态度...
- 许丽
- 关键词：家庭背景数学作业教育影响
- 家庭背景与大学生教育成就:基于院校和专业的异质性分析
- 2024年
- 在我国高等教育快速地从精英化过渡到普及化的过程中,家庭背景影响大学生教育成就的异质性需要得到充分讨论。本文基于全国高校毕业生就业状况抽样调查数据,首先通过实证分析发现较强家庭背景对大学生教育成就获得仍具有显著的正向影响。相较于以往研究将高校学生视作一个同质化的整体,本文在院校层次和专业类别上进行区分,发现家庭背景对大学生教育成就获得的影响在院校层次和专业类别上具有显著的异质性特征。具体而言,较强家庭背景对大学生教育成就获得的正向影响在普通本科高校强于双一流高校,在社会科学类专业强于理工农医和人文科学类专业。本文最后通过质性研究讨论内部激励和外部支持这两个异质性的影响机制,可为提升高等院校精准育人工作的实效性和针对性提供参考。
- 张敬新蒋承孙正
- 关键词：家庭背景大学生教育成就
- 中国城市中个人家庭背景与配偶教育匹配——兼论社会结构的开放性
- 2024年
- 本文考察了中国城市中个人父代与其配偶之间在受教育程度上的关联度,也即教育匹配强度如何变迁及其背后的机制。研究发现,父代与子代配偶的教育匹配强度在出生于1960年至1999年的各个世代中呈现出先下降后上升的趋势。该教育匹配强度最初的下降源于父代与子代配偶教育直接匹配程度的下降,后续的提升主要源于父子教育代际再生产、子代夫妻教育婚姻匹配,以及父代与子代配偶教育直接匹配程度的同步提升。尤其是在1981—1999年出生世代中,以上三个方面均独立地增强了父代与子代配偶之间的教育匹配强度,社会结构开放性呈现双代封闭的生成模式。
- 石磊
- 关键词：家庭背景
- 家庭背景对大学生在线学习成效的影响机制研究——信息技术获取的中介作用
- 2024年
- 在线教育过程中优质教育资源共享带来的“公平”与信息技术获取缺失导致的“不公平”交织在一起,引起学者对在线教育公平问题的探讨和辨析。本研究以VanDijk的信息技术获取模型为理论基础,基于大学生在线调查数据,使用多元线性回归和非参数百分位Bootstrap方法分析了家庭背景对大学生在线学习成效的影响机制。研究发现:(1)不同家庭背景的大学生群体间存在多道数字鸿沟;(2)数字鸿沟会转化为教育结果鸿沟,家庭背景通过信息技术获取间接影响在线学习满意度和学习效果;(3)以动机态度和信息技术使用为代表的“新数字鸿沟”对在线学习效果的影响显著大于“旧数字鸿沟”。本研究加深了家庭背景这一结构性因素对在线学习成效影响机制的理解,揭示了在线教育不平等的机制。这为促进教育公平提供了新的思路和经验证据,同时也回应了信息技术对教育结果影响的争议。
- 黄天慧郑勤华王菊吴亚婕
- 关键词：家庭背景数字鸿沟中介作用
- 家庭背景对学生高考专业选择行为的影响——基于专业选择动机多重中介效应的分析
- 2024年
- 研究发现,新高考背景下家庭背景既可以直接影响学生专业选择行为,也可以通过专业选择动机间接影响学生专业选择行为。具体来讲,家庭社会资本对学生专业选择行为的影响最为显著,表明父母的社会职业地位对子女专业选择行为的影响更明显;家庭背景对学生专业选择动机亦具有影响,但作用路径有所差异,家庭文化、经济资本对学生内在自主动机具有更显著的正向影响,而家庭社会资本对学生外在作用动机具有更显著的正向影响,表明受教育层次越高、经济收入越好的家庭更注重子女兴趣爱好的培养,而家庭社会职业层次越高对子女的未来期望就越强烈。为此,建议从完善家校合作培养机制、提升学生专业选择能力、强化学生内在自主动机等三个方面来推动学生专业选择行为的合理化。
- 阳韬
- 关键词：家庭背景新高考
- 家庭背景对中职学生升学选择的影响研究——基于某省中职学生调查数据的实证分析
- 2024年
- 基于科学的计量实证分析,针对家庭背景对中职学生升学选择的影响及机制开展了深入的探索和分析。研究结果表明:中职学生整体上毕业升学意愿较为强烈;中职学生父辈受教育水平和父母职业地位等显著影响中职学生升学选择;学生投入在家庭经济条件对中职学生参加升学考试和升学意愿的影响中发挥完全中介效应。最后,从微观个体层面、中观学校层面和宏观国家及社会层面为有效促进中职学生升学选择规划优化和健康发展提出相应的政策建议。
- 郭丛斌刘晓东杨晋陈得春
- 关键词：家庭背景中职学生升学选择
- 族望留原籍,家贫走四方?——家庭背景对大学生省际回流就业意愿的影响作用研究
- 2024年
- 就业意愿是触发大学生就业流动的重要因素。本研究通过对云南籍在京大学生开展问卷调查,综合Logit模型与Shapley分解的量化研究方法,辅以半结构化访谈,就家庭背景对大学生省际回流就业倾向、意向性单位类型与意向性就业区域可能存在的影响进行了分析。研究发现:家庭背景对大学生省际回流就业意愿具有显著性影响。在父母职业因素方面,家长如果从事机关事业单位管理性质的职业不仅会提高大学生省际回流就业的倾向性,而且会提高他们进入体制内单位求职的意愿;在家庭经济因素方面,家庭经济条件越好的大学生选择回流就业的倾向性越小,并且愿意选择到体制内单位就业的倾向性也越小;在家庭文化因素方面,父母受教育水平越高的大学生,选择回流就业的倾向性也越小;家庭经济越好、父母受教育程度越高的大学生,选择回流省会城市就业的意愿也越高。
- 祝军李响柴方圆
- 关键词：大学生就业意愿家庭背景
- 高职院校学生实际获得对获得感的影响研究——基于高职教育公平感知的调节作用及家庭背景差异
- 2024年
- 为探索高职院校学生实际获得、获得感、高职教育公平感知与家庭背景之间的关系,对江苏省高职院校的学生进行抽样调查。实证分析发现:高职院校学生的实际获得对获得感具有显著正向影响;高职教育公平感知在实际获得与获得感的关系中发挥显著负向调节作用,即过程公平感知与结果公平感知越强,实际获得对获得感的影响越小;过程公平感知在实际获得与获得感关系中的调节作用因家庭背景不同而存在差异,在家庭背景较好的学生群体中,过程公平感知的调节作用更加显著;结果公平感知在实际获得与获得感关系中的调节作用不存在家庭背景差异。因此,高职院校应将提高人才培养质量、构建公平环境“两手抓”,同时做好精准资助育人工作。
- 李国彦王桂花
- 关键词：高职院校学生公平感知家庭背景
相关作者
- 岳昌君
- 作品数：166被引量：3,095H指数：35
- 供职机构：北京大学教育学院教育经济研究所
- 研究主题：高校毕业生 就业 高等教育 全国高校 实证分析
- 方长春
- 作品数：81被引量：804H指数：15
- 供职机构：南京大学社会学院
- 研究主题：住房 利益分化 社会分层 实证研究 阶层差异
- 李春玲
- 作品数：136被引量：3,940H指数：33
- 供职机构：中国社会科学院社会学研究所
- 研究主题：中等收入群体 中产阶层 中产阶级 社会阶层 社会变迁
- 杨倩
- 作品数：36被引量：101H指数：6
- 供职机构：鲁东大学教育科学学院
- 研究主题：高等教育入学机会 实证调查 少数民族 家庭背景 高等教育机会
- 许平友
- 作品数：26被引量：43H指数：3
- 供职机构：常州机电职业技术学院
- 研究主题：高职院校 高职学生 高职 心理健康 教育探索
