搜索到704篇“ 对话式阅读教学“的相关文章
- 基于 “合·实” 理念的小学语文对话式阅读教学策略探析
- 2023年
- 对话式教学是阅读教学的常用模式,对提高学生的阅读理解能力和语言表达能力具有重要意义。但是,许多小学语文教师在应用这一模式时,并不能达到预期的教学效果,这主要是因为他们未掌握正确的教学策略。基于此,本文阐述了对话式教学的相关概念、特点、基本形式和作用,并依托教学实际,分析了“合·实”理念下对话式教学在小学语文阅读教学中的应用价值、应用要点和实施步骤,提出了基于“合·实”理念的小学语文对话式阅读教学策略,探讨了“合·实”理念下对话式阅读教学与其他教学模式的整合策略,以期为广大教师的教学实践提供新思路。
- 夏一明
- 关键词：小学语文阅读教学对话式教学
- 小学语文对话式阅读教学的误区及改进策略被引量：1
- 2022年
- 师生课堂的沟通与交流主要借助语言活动,它是师生相互沟通、理解的桥梁,赋予课堂教学的灵气和活力,有力地促进了引领和自主的平衡。本文在正视当前课堂教学存在一些误区的前提下,提出课堂教学需要淡化教师的角色意识,营造平等、民主的对话氛围;需要根据学生的文化水平,设置有价值的话题;需要立足于文本,善于倾听,适时引导,当机立断等三个解决策略,从而保障师生在彼此尊重、信任、合作的基础中获得共同发展。
- 连忠友
- 关键词：小学语文对话教学
- 小学语文对话式阅读教学的思考与实践
- 2021年
- 《义务教育语文课程标准》中强调:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"在阅读教学中,教师通过对话式教学模式的构建,可以提高学生阅读的效率和能力,激发学生阅读的热情和潜能。基于此,本文结合小学语文教学的需求及小学生语文学习的特点,针对对话式阅读教学的实施途径与策略展开论述,力求发挥对话式阅读教学的优势,使学生在对话中学会阅读、在对话中学会学习、在对话中快速成长。
- 许娜
- 关键词：小学语文对话式阅读教学
- 浅论“四合一”对话式阅读教学模式被引量：1
- 2021年
- 对话式阅读教学是新课程标准对高中语文阅读教学的基本要求,教师要深入理解对话式阅读教学模式的内涵,强化师生交流和互动合作,让阅读教学体现出探究性的特征。对话式阅读教学要从整体、局部、深入和发散这四个环节展开,作为一线的教育工作者要从这四个环节出发来探索清晰、科学的教学路线,强化四个环节之间的联系,促进“四合一”。本文分析了对话式阅读教学的特点,并提出了“四合一”对话式阅读教学模式的构建方法,旨在为高中语文阅读教学提供一定的参考。
- 王成金
- 关键词：高中语文阅读教学对话式教学教学模式
- 幼儿园对话式阅读教学的实践探索--以大班绘本教学活动《跑跑镇》为例
- 2021年
- 幼儿园绘本阅读教学活动中,幼儿是学习的主体,绘本阅读教学的过程是幼儿、教师、文本之间多元对话的过程。通过师幼对话、幼本对话和幼幼之间的对话,引导幼儿主动学习和思考,逐渐将幼儿由学习中的倾听者转变为主动学习者,从而发展幼儿的学习理解能力、阅读能力和语言表达能力。本文以大班早期阅读活动《跑跑镇》为例,从创设互动情境导入对话、创设问题情境激活对话、创设游戏情境深入对话三个方面,阐述对话式阅读教学模式在阅读教学中的实践与探索。
- 李晶晶
- 关键词：对话式阅读教学绘本教学
- 初中语文对话式阅读教学存在的问题及对策研究
- 随着教师教学理念的不断更新,一线老师们似乎领悟到了对话式阅读教学的“真谛”,在课堂上也愿意调动学生积极性,并与学生对话,但在开展对话式阅读教学的过程中仍然存在一些问题。我们需要发现缺陷,思考根源,并在此基础上提出相应对策...
- 王素梅
- 关键词：初中语文对话式阅读
- 文献传递
- 基于大观念的幼儿园对话式阅读教学的行动研究
- 随着知识的爆炸式增长，及个体学习的有限性与知识增长无限性之间的矛盾,人类运用统摄性的大观念来解释庞杂零碎的知识就显得尤为迫切。幼儿园教育作为人类基础教育中的起点，更需提早对其进行大观念教育启蒙。然而我国目前对大观念的研究...
- 周沙
- 关键词：对话式阅读教学策略
- 文献传递
- 高中整本书阅读教学探究--以对话式阅读教学为例
- 随着新课程改革的推进，《普通高中语文课程标准》(2017年版)明确提出“学习任务群'的课程内容，并将“整本书阅读与研讨”作为重要任务群融入阅读教学中。但由于整本书自身的特点和固有教学环境的限制，整本书阅读在实施的过程中面...
- 孙亚婷
- 关键词：高中语文对话式阅读教学模式
- 文献传递
- 小学语文对话式阅读教学初探
- 2020年
- 在开放性的社会背景下,不论是谁都需要掌握与他人沟通相处的方法,需要和人相互依存,具备较强的沟通能力。学生的沟通能力必须从小学阶段抓起,激发学生的对话意识,将课堂教学变成师生双向互动的过程。在小学语文教学当中开展对话式阅读教学,可以提高学生的阅读能力,还能够彰显学生的主体性,提高学生的沟通意识。为促进小学语文对话式阅读教学的开展,教师需要合理设计教学过程,把对话作为核心内容,设计多样化的教学活动,确保阅读教学顺利开展。
- 王海霞
- 关键词：语文对话式阅读教学
- 跨学科对话式阅读教学初探——以《凡·高论画》的教学为例
- 2020年
- 在真实的阅读情境中,学生常常要面对复杂而多样的文本。跨学科对话式教学,可以打破学科界限,将不同学科的知识整合成资源。具体而言,跨学科教学,可以从多个角度提升学生参与课堂对话的积极性,促进问题的生成及对问题的深入探讨,促进学生与文本的深层次对话,并提升阅读教学的育人功能。
- 李敬
- 关键词：跨学科教学对话式教学
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