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工科理念下工科物理教学改革与实践被引量:2
2020年
针对新工科建设的要求,对工科物理教学进行改革,从教学内容优化、"双师"型教学团队建设、多样化教学平台使用、基于创新能力提升的课堂教学方式改革、多元化和过程化的考核评价方式等五个方面进行教学改革研究。结果表明,教学改革提升了学生的工科意识,有效地提高了大学物理教学质量。
黄小益金桂丁淑芳韩滔
关键词:大学物理双师型教学团队教学改革网络教学平台
工科物理教学改革的探讨
2014年
作者论述了为培养适应21世纪高科技迅猛发展的创新性科技人才,工科物理教学改革的必要性问题.并进而提出了改革的具体方案和内容,较详细地阐述了在课程设置、课程内容、传授方式以及习题、试题和考试等诸多方面的改革内容和措施.
曾春华张春马琨
关键词:课程内容
结合工程实例推进工科物理教学改革被引量:2
2010年
在理工科大学物理教学中,引入工程实例可以促进学生爱学物理、会做物理、善用物理.物理教师应遵循辩证唯物主义的认识规律,结合适当的工程实例来引入物理概念、定义,讲解物理定理、公式,处理物理应用问题,培养学生解决问题和分析问题的能力.
胡海云缪劲松苟秉聪
关键词:工科物理教学改革
工科物理教学改革的研究被引量:20
2009年
随着科学技术的迅速发展,知识逐渐成为经济和社会发展最重要的资源,素质教育与创新教育成为关键,因此高等教育面临着挑战和发展机遇。为了使大学物理顺应科技和社会发展的需要,有必要根据各专业要求和特点,通过合理的安排教学侧重点;适当增加前沿物理知识的运用,加强人文物理教育,利用现代教学手段加强教学和进行综合考核方式等方法来提高物理教学效果和提高学生的创新素质。
姚青荣潘顺康周沁陈旭
关键词:大学物理物理教育
工科物理教学改革浅见二三点——研究MIT物理教学的启示
2008年
结合对MIT研究型物理教学模式的研究,本文简要地分析了传统物理教学的窘境,提出了物理教学改革应着重抓紧解决的几方面问题.
张昌芳刘家福许永晗
关键词:物理教学教学方法教学资源教学工具
工科物理教学改革的思考
2006年
随着社会进步、科技发展,社会对人们生存能力提出了新的要求.其中有创新能力的要求,还有应变能力的要求。如何适应这些新的要求,如何在工科物理教学中有目的的培养这些能力是一个意义深远的课题;在教学内容上.如何处理过去已经接触、了解过的知识,是伴随而来的问题.这个问题处理的是否得当,将直接影响到我们的教学效果。
孔林涛
关键词:物理教学改革工科社会进步教学内容教学效果
深化工科物理教学改革 培养创新型人才被引量:1
2006年
分析近年来国内高校教育形式的变化,肯定扎实学生基础、培养创新型人才的重要性,结合多年来在工科物理教改中的探索经验和初步成果,提出了深化工科物理教学改革、培养创新型人才的思路和实现途径。
刘俊陈希明
关键词:工科物理创新型人才教学改革
工科物理教学改革和学生创新能力的培养被引量:9
2006年
素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力,物理教学可以使学生在科学实验能力、计算能力和抽象思维能力等方面受到严格的训练,培养他们分析问题和解决问题的能力,提高科学素质、创新能力。文章从更新教学内容、改革教学方法等方面,就工科院校如何在普通物理教学改革中培养学生的科学素养和创新能力方面进行了分析。
刘成岳宋逢泉孙林
关键词:工科院校普通物理教学改革
构建课程体系新格局 深化工科物理教学改革被引量:4
2006年
文章从师资队伍建设、现代教育技术的应用以及网络资源的开发等几方面介绍了我校大学物理课程的教学改革及所取得的成效,论述了深化教学改革的重要性及深远意义。
赵言诚孙秋华麻文军
关键词:工科高校大学物理教学师资队伍建设教学改革现代教育技术
工科物理教学改革的思考和实践被引量:3
2005年
本文将近几年来我们对大学工科物理教学改革实践作一简单介绍.
周一平杨兵初罗益民
关键词:工科物理教学改革物理教学改革

相关作者

麻文军
作品数:10被引量:17H指数:3
供职机构:哈尔滨工程大学理学院
研究主题:大学物理 工科物理教学改革 相变 Q 主观能动性
孙秋华
作品数:33被引量:237H指数:8
供职机构:哈尔滨工程大学理学院
研究主题:大学物理 教学模式 大学物理教学 教学 混合式教学
刘兴来
作品数:101被引量:182H指数:7
供职机构:齐齐哈尔医学院
研究主题:大学物理 教学改革 物理课程 大学生 高等教育
赵言诚
作品数:35被引量:249H指数:9
供职机构:哈尔滨工程大学理学院
研究主题:大学物理 声子晶体 二维声子晶体 带隙 异质结
潘顺康
作品数:106被引量:99H指数:5
供职机构:桂林电子科技大学
研究主题:微波吸收特性 吸波材料 微波波段 微波吸收 高能球磨