搜索到77篇“ 师范人格“的相关文章
- 校园文化对塑造师范人格的影响
- 2008年
- 师范院校是培养教师的摇篮。学高为师，德高为范一直是教师的职业规范，对师范院校培养具有“师范人格”的高素质的新型教师具有极其重要意义。师范人格是指教师这一特殊职业所具有的健康的心理、优雅的性情、高尚的情操及良好的行为规范。师范人格一旦确立，就能持久稳定地体现在教师的言行中，久而久之转化为优良的人格特质，即富有责任感、言行规范、崇尚品格、无私奉献。20世纪90年代以来，随着社会形态的改变，师范院校部分学生中出现了价值主体自我化、价值取向功利化、
- 韩雪光
- 关键词：师范人格校园文化师范院校
- 论高师学生“师范人格”及培养途径
- 2008年
- 教师职业要求教师必须具备良好的人格和特有的行为规范.培养符合时代发展要求的未来教师,关注高师学生师范人格的培养是师范育人教育的重点.本文对高师学生师范人格现状进行了分析,从加强校风建设、学科建设、师德教育、自我教育、社会标定等方面提出了师范人格的培养途径.
- 李俊
- 关键词：高师学生师范人格
- 师范高校生人际困扰及其艾森克人格特征的相关研究——从师范人格培养看师范生的人际困扰被引量：1
- 2006年
- 为了探讨师范人格的形成,本研究采用郑日昌编制的人际困扰综合诊断量表与艾森克人格测量问卷对武汉某师范高校文理科学生341人进行问卷调查。结果显示:(1)文科师范生在神经质N量表上的得分显著地高于理科师范生,在艾森克其它三个分量表上,文理科学生没有显著的差异;(2)师范高校生的人际困扰程度和神经质、精神质分别成显著的正相关,与内外向和社会掩饰性分别成显著的负相关;(3)内外向、精神质、社会掩饰性、性别对人际关系的总预测系数为43.9%,其中神经质对人际关系所得总分数的预测作用最大。
- 刘本荣鄢呈玥
- 关键词：人际困扰师范人格艾森克人格
- 师范人格:现代师范教育的必然选择被引量：1
- 2004年
- 师范院校人才培养质量将直接影响基础教育质量,乃至影响未来整个经济、教育及社会的发展.师范生素质已越来越为教育界和社会所广泛关注.本文以知识经济的发展和基础教育变革为背景,分析现代师范人格培养的必要性,探讨现代师范人格的特点、内涵及形成与发展动因,提出师范院校如何培养学生的现代师范人格这一问题.
- 刘创
- 关键词：师范院校师范人格课程设置教学内容
- 非定向师范的建立与新师范人格的走向被引量：1
- 2003年
- 受到必然来临的教育国际化的挑战,非定向师范将成为师范教育在市场经济条件下发展并促使师范人格转变、丰富、提升的重要契机与力量。而新教育观念的形成、非定向师范教育建设的多元投入机制尤其是综合性大学的参与、师范教育由数量向质量发展的契机及教育评估体系的市场机制取向将是具体而实际的促进这一变化的重要因素。
- 陆丹陶晔俞锋
- 关键词：师范教育
- 教师形象:从“师范人格”到“非师范人格”被引量：18
- 2001年
- 本文认为 80、90年代对教师形象的设计多局限于一种师范人格 ,这种“师范人格”的特点是 :完美 ,“目中无人”,抹杀个人的特点 ,笼统的理论探讨替代局部的具体情境的探讨。这种“师范人格”的实现是不可能的 ,设计也是不合理的 ,它反射出教育理论工作者深层的保守心态。本文试图在借鉴相关理论、实践和适应社会生活、文化思想、教育实践的新变化的基础上 ,提出以“非师范人格”来替代“师范人格”。
- 程红艳
- 关键词：教师形象师范人格开放性教师素质教师角色
- 现代“师范人格”的塑造与校园文化功能的发挥
- 2000年
- 素质教育要求高等师范院校培养具备特定人格特征的师资人才为目标。文章指出“师范人格”包含了民族性、复合性、现代性的内涵 ,同时分析了校园文化的主导与导向 ,创造与调适 ,规范与塑造功能 ,尝试将“师范人格”塑造与校园文化的开展相结合 ,达到培养素质全面的师范人才的目的。
- 汤秀娟
- 关键词：情感意志科学信仰爱国主义教育师范人格校园文化高等师范院校
- 论师范人格
- 1999年
- 师范人格是成功型人格的示范，健全的师范人格不仅关系到师范生适应社会和自身成才，更关系到教书育人的质量，以致国民素质的提高。本文旨在通过对师范人格结构内涵的探讨，为构建师范生的职业人格提供一个科学的依据，为培养师范人格打下坚实的基础。
- 郑雯
- 关键词：师范人格师范生职业人格人格结构教师价值观
- “师范人格”及其塑造被引量：2
- 1999年
- “师范人格”是教师这一特殊职业所应具有的健康的心理素质，良好的性格修养及规范的行为方式。但是，传统人格的桎梏引起了“师范人格”的种种失落，现实教育和社会环境的影响也使“师范人格”的塑造产生种种误导。本文从揭示“师范人格”的现代意义入手，针对当代师范院校学生“师范人格”的失落与误导，进一步指明了“师范人格”塑造的前提、基础、关键和保障。
- 杨新荣
- 关键词：师范人格人格传统人格理想人格
- 试论师范人格教育被引量：1
- 1999年
- 师范人格是教师（含师范生）个体人格与教师职业人格的有机统一体，是教育工作者在思维方式、心理素质、道德品质、价值观念等方面的综合体现。师范人格教育是高师院校目前和今后一个时期必须研究解决的问题。一、师范人格教育的思考（一）师范人格教育是高师教育的重大课...
- 王爱平
- 关键词：师范人格人格教育心理训练高师教育实施素质教育
相关作者
- 周丽华
- 作品数：3被引量：30H指数：2
- 供职机构：华南师范大学教育科学学院
- 研究主题：教师 师范人格 人文教育 教师人格 人格养成
- 陆丹
- 作品数：2被引量：1H指数：1
- 供职机构：扬州大学广陵学院
- 研究主题：师范人格 师范教育 师范 高等师范教育 教育人才
- 吴运来
- 作品数：3被引量：0H指数：0
- 供职机构：深圳市教学研究室
- 研究主题：百分比浓度 法定计量单位 碱溶液 化学性质 化学教材
- 韩雪光
- 作品数：6被引量：14H指数：2
- 供职机构：齐齐哈尔大学生命科学与农林学院
- 研究主题：演替系列 扎龙湿地 物种组成 群落 历史积淀
- 陈国平
- 作品数：8被引量：14H指数：2
- 供职机构：湖北师范学院文学院
- 研究主题：艺术分类 虚无 审美特征 意境 美学阐释
