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试论提升学前教育师范生素质的能力培养
2022年
随着人们对学前儿童教育的日益重视,学前教育专业也日益受到家长和大学的追捧.作为一名学前教育的师范生,如何在大学期间,把自己培养成为学前教育领域的一名素质过硬的专业人才,尤显重要和必要.学前教育师范生素质提升可以从四个方面的能力培养着力推进:一是培养牢固的正确的教育思想,二是培养高尚的道德情操,三是培养敬业的责任意识,四是培养过硬的专业素养.
王昱婷
关键词:学前教育师范生
儿童诗写作提升小学教育专业全科师范生素质的运作机制与实施策略--以信阳师范学院为例被引量:1
2022年
儿童诗与小学的心理特点和审美需求具有天然的契合性,也是涵养小学语文素养和综合素质的优质资源,这就凸显了儿童诗写作在小学教育专业全科师范生培养中的价值。小学教育专业儿童诗写作综合实践活动课程的运行,需要做好共建儿童诗写作主题、全程指导儿童诗写作活动和开展系列化活动展示成果等工作,并在实施中秉持打造指导力强的指导教师队伍、激发小学教育专业全科师范生创作儿童诗的兴趣、引导他们以儿童视角感受和体验活,以及确立科学合理的评价机制等策略。
谭阿明连亚飞
关键词:小学教育专业
师范生技能培训与师范生素质教育被引量:1
2021年
随着目前我国教育事业的不断发展,对于师范专业人才也有着越来越大的需求,且有着越来越高的要求,因而在师范专业教育教学中,实现师范专业学的有效培养也就十分必要。在当前师范专业学的培养过程中,为能够使其综合能力及素质实现有效提升,十分重要的一点就是需要对其进行技能培训,并且需要有效开展素质教育,以满足人才培养的实际需求,为我国的教育教学事业提供更多的专业师范人才,促使教育教学事业得到更科学合理的发展。
郭晖
关键词:师范生素质教育
基于扎根理论的高校师范生素质模型构建
2021年
师范生素质结构是多要素之间有机联系、相互作用以实现特定功能的复杂系统。本文通过引入“冰山模型”概念和“扎根理论”研究方法,从管理学的角度构建了师范生素质模型,并借助具体案例就该模型的应用进行了分析。
黄泰华李海晨王月
关键词:扎根理论冰山模型模型构建
通识教育理念下音乐类师范生素质培养存在的问题与对策——以长沙师范学院为例
2021年
目前,音乐类师范生通识教育情况并不理想,主要问题在于人文社会与科学素养课程结构失衡、可选修课程较少、社会研究方法课程不足及顶层实践课程缺乏。通识课程是师范生素质培养的载体,师范生素质是高等师范院校人才培养质量的重要依据,也是师范类专业认证的要求。以通识教育理念为依据,探讨师范类院校通识教育在音乐师范人才培养中的重要性,根据音乐学科特色调整通识教育的课程设置与管理,开设顶层实践课程与培养通用技能,建立多维度通识教育评价体系与监督机制等,提高音乐类师范生素质
方川
关键词:通识教育理念
试论历史专业师范生素质教育的基本内涵
2020年
素质教育不断推进的背景下,历史师范生素质教育是教育工作者尤为关注的问题。目前,受多种因素的影响,导致不少教师难以完成素质教育提出来的目标,尤其是在师范教育中该问题更为严重。加强对历史师范生素质教育,是教育工作者研究的重点。本文主要针对历史师范生素质教育的基本内涵开展分析,目的是强化对历史师范生素质教育,提高未来历史教师综合性教学能力。
徐梦晨施众德
关键词:素质教育
国考背景下地方院校英语师范生素质能力的现状及培养
2020年
国考背景下,英语教师资格准入门槛越来越高,为高等师范教育的改革和调整带来了机遇和挑战。地方院校英语师范生通过教师资格证考试率并不高,折射出师范生素质能力尚有较大的欠缺,亟须改善和提升。
吴建平张世锋
关键词:地方院校
陕西高校师范生素质教育现状及对策研究
党的十九大提出:“造就党和人民满意的高素质专业化、创新型教师队伍,落实立德树人的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”毫无疑问,这些建设者和接班人主要从师范生中来。然而,当前在教师队伍中出现了幼儿教师...
刘锋
关键词:素质教育师范生
文献传递
高校化学师范生素质大赛教学设计解析与策略研究被引量:6
2018年
本文以全国高等院校化学专业师范生教学素质大赛为背景,以热海院化学专业的180多名在校本科为研究对象,从大赛参赛要素以及"教学设计"进行解析;设计问卷对热海院四个年级的在校化学专业本科学进行问卷调查,分析研究分卷数据发现:海热院化学专业学缺乏对高校化学师范生素质大赛教学设计相关知识了解,主动参与度不高,积极性不够,相应的教学技能和教师职业素养不高,主动获取专业的能力有限等;研究制定的应对策略,作为热海院化学师范专业学参加该项赛事的备考指南及参考依据,强化和改进化学专业师范生应对大赛的培训模式,提高培训的针对性和有效性,为全面提高热海院化学专业师范生教学素质和能力提供有力保障。
陈文王湘君王玉杰李凌燕黄宇志陈慧徐颖
关键词:化学专业学生教学素质师范生高校本科学生
基于《影视鉴赏》课程的师范生素质教育提升研究被引量:3
2017年
艺术教育是师范生素质教育中不可缺少的重要环节,也是提高师范生审美素养和审美能力的重要途径。《影视鉴赏》课程是当前高等学校实施美育和素质教育的重要课程之一,对于提升师范生审美认知、审美感悟和审美娱乐有着重要的作用。为此,可以通过明确研究目标、探索培养模式、丰富教学内容、改善教学方法和加强队伍建设等方面来提升师范生素质修养和审美境界。
王春晓
关键词:课程师范生

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王军
作品数:12被引量:12H指数:2
供职机构:四平师范学院外语系
研究主题:素质教育 小说 华顿 文化背景知识 师范生
李彦瑾
作品数:7被引量:14H指数:2
供职机构:四川师范大学
研究主题:资源整合 资源建设 社区教育资源 社区教育 意境分析
王洪福
作品数:15被引量:0H指数:0
供职机构:延边大学
研究主题:W态 氮 光子 空穴 量子信息
陆文戈
作品数:10被引量:10H指数:1
供职机构:桂林师范高等专科学校
研究主题:高校 发展党员 素质教育 党员 党务工作者
邓友利
作品数:1被引量:2H指数:1
供职机构:衡阳师范学院资源环境与旅游管理系
研究主题:新课标背景 师范生素质 地理师范生 地理