搜索到2529篇“ 思考题“的相关文章
- 抓住数学本质 发展推理意识——三种教材中四年级同一类思考题的不同处理
- 2025年
- 2021年12月《中小学数学》小学版37页,刊登了江苏省南京市江宁实验小学段培老师撰写的《从一道课本思考题谈教学起点》。这道思考题是苏教版教材四下第三单元《三位数乘两位数》练习六中的思考题。回顾段老师的教学,为这道思考题进行了两次铺垫。
- 蔡蕾
- 关键词：苏教版教材数学本质教学起点思考题老师
- 探究中发现 发现中建模——关于“四下乘法思考题”主题探究活动的实践与思考
- 2025年
- 以“四下乘法思考题”为载体开展主题探究活动,引领学生充分经历观察、猜想、推理、验证、总结规律等研学活动,使学生在深入理解算理和主动发现规律中建构数学模型、实现算法优化,培育学生的数感、模型意识、推理意识等核心素养。
- 冯桂群
- 素养体现在哪儿?——对统编小学语文教材中阅读思考题的体裁分析
- 2025年
- 教材是课程教学改革的重要载体。分类研究教材任务,不仅意味着对教材任务形成系统性认识和同一性理解,而且关系到核心素养的落地与达成。如何将小学语文教材中隐在的核心素养体系显性化,以此揭示课程目标与课程实践之间的连贯性,是本研究的旨趣所在。通过对统编小学语文教材中的阅读思考题展开体裁分析,本研究发现统编小学语文教材中的阅读思考题涵盖了学生发展阅读素养的四项关键能力,表现出循环式、平行式、叠加式发展阅读素养的组织结构逻辑,需要强知识、重探究的高水平教学转化才能实现促进学生阅读素养发展的目的。由此,本研究为统编小学语文教材的进一步完善提出以下建议:拓宽语言运用的认识视域,均衡分布关键能力;构建阅读策略的知识体系,实现阅读素养进阶;设计探究知识的多层问题,彰显素养形成过程。
- 余闻婧
- 关键词：体裁分析
- 数学思考题,不妨“串”着教
- 2024年
- 小学数学教材中的思考题是发展学生数学思维能力的有效载体。对此,我们可以将思考题“串”着教:把内容“串”起来,从碎片走向整体;把方法“串”起来,从经验转向模型;把思维“串”起来,从浅层迈向深度。从而,促进学生在结构化的学习活动中获得个体知识的建构和生长以及思维的深度发展。
- 施娅林
- 关键词：小学数学思考题
- 深学细悟答好“五道思考题”
- 2024年
- 在云南省学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第一批总结暨第二批部署会议上,省委书记王宁强调,各州(市)、县(市、区)党政“一把手”要认真对照习近平总书记重要指示批示精神、对照党中央决策部署、对照省委工作要求、对照造福人民的政绩观、对照“十种鲜明导向”,经常想一想、回头看,反思一下自己学习了什么、调研了什么、谋划了什么、实施了什么、干成了什么,回答好这“五道思考题”,在主题教育中真正把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,努力交出一份优异答卷。
- 郭丽
- 关键词：主题教育政绩观思考题造福人民一把手
- 从一道思考题教学实践引发的思考
- 2024年
- 苏教版四年级下册第三单元《三位数乘两位数》有这样一道思考题:用0、1、2、3、4这五个数字组成一个两位数和一个三位数,要使乘积最大,应是哪两个数?要使乘积最小呢?换五个数字,再试一试。之前教学该思考题,因课堂时间所限只让学生试着找一找,然后全班汇报,通过比较找出乘积最大(或最小)的三位数和两位数,到了这一步也就戛然而止,不了了之。
- 卢崇金
- 关键词：课堂时间思考题两位数
- 一道课本思考题的变式及延伸探究
- 2024年
- 结合课本思考题及其变式,得到函数奇偶性和单调性联系的一般性二级结论,并结合实例介绍它们的应用。
- 陶华梅涂建伟
- 关键词：函数奇偶性单调性
- 让学生的数学思维在思考题的浸润下绽放光彩
- 2024年
- 教师要引导学生用数学思维方式去思考和探索,使其在享受思维快感的同时培养思考力和探究力,最终实现思维的深度发展。研究者以一道思考题的教学为例,提出以思考题为载体促进学生的数学思维绽放光彩的教学策略。
- 乔静
- 关键词：思考题数学思维思考力
- 聚焦核心素养 感悟数学思想——以人教版小学数学教材思考题的教学为例
- 2024年
- 现如今,素质教育要求教师在日常制订教育教学目标时提高对学生核心素养的重视程度,在各个教育教学环节培养学生的核心素养,将核心素养与教育教学内容进行有效的整合,并体现在教学目标中。数学核心素养要求学生站在数学的角度去观察生活,在学习过程中提出问题、探索问题,运用数学逻辑思维去思考生活,学会使用数学语言去解答生活当中的数学问题。
- 邓星华
- 关键词：小学数学思考题数学思想
- 小学数学教材中思考题解题策略的探究——以苏教版小学数学教材为例
- 2024年
- 苏教版小学数学教材中的思考题是课堂教学的补充与深化,是教材的一个重要组成部分.本文通过对苏教版小学数学教材中思考题解题策略的分类整理和探究,旨在进一步强调思考题在小学数学教材中不可忽视的作用,总结出思考题几种常用的解题策略,为教师教学,学生解题提供一些参考和帮助.
- 张丽红
- 关键词：小学教材数学思考题解题策略
相关作者
- 蒋明玉
- 作品数：189被引量：27H指数：2
- 供职机构：丹阳市华南实验学校
- 研究主题：数学 教师 数学家 数学教学 趣题
- 姚建文
- 作品数：3被引量：0H指数：0
- 供职机构：四川广播电视大学
- 研究主题：论述题 思想道德修养 思考题 电大学生 社会主义道德
- 高润
- 作品数：7被引量：18H指数：2
- 供职机构：河北师范大学资源与环境科学学院
- 研究主题：《中国经济地理》 课后思考题 中国经济地理 旅游资源 高校精品课程
- 张鸣钟
- 作品数：65被引量：23H指数：3
- 供职机构：河南中医药大学
- 研究主题：学习辅导 朱丹溪 中医名 书名 《丹溪心法》
- 张静
- 作品数：24被引量：12H指数：2
- 供职机构：盐城市第一小学
- 研究主题：数学知识 数学思想 思考题 数学思维 数学
