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学会思考,善于提问
2024年
考点概述“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进”强调了“提出问题”对学习与成长的重要意义。在阅读一篇文章时,我们既要重视对文章内容的理解,也要试着在此基础上提出问题,以提高我们的质疑思辨能力。针对选文提问,是拓展延伸类考试题目经常考查的一个考点,常见的设题方式有:1.仔细读选文,针对选文的××(题目、内容、结构……)提出一个问题,并简要回答。
关键词:学贵有疑选文考试题目善于提问设题方式
语文课堂中的“提问
2024年
有效的提问是灵动的、变幻的,在课堂教学中针对预设的问题及时调校,能够激发学生思考问题的兴趣,进而循序渐进地探究。两千多年前古希腊哲学家亚里士多德说过:“吾爱吾师,吾更爱真理。”这话的意思应该是,学生在追求真理的道路上,不要因为尊敬和爱戴老师就不敢质疑老师。换一句话说,在探求知识、“如切如磋,如琢如磨”的过程中,师生之间是平等的。教师提问时,允许学生给出丰富多彩的答案(只要能够自圆其说),同时允许学生反问老师。
郑仁水
关键词:教师提问师生之间循序渐进追求真理反问
高中英语课堂提问探析
2024年
在高中英语教学中,课堂提问是促进学生理解文章和引导学习进程的关键方法之一。提问不仅能测试学生对于新知识的理解和掌握程度,也能激发他们的思考和参与意愿,进而提高教学质量和效果。然而,在实际教学中,教师的提问往往存在一些问题,如对学生的回答反馈不足,候答时间过短等,这些问题可能会阻碍学生的学习效果和积极性,进而影响他们的学习成绩和自信心。因此,本文旨在探讨提高高中英语课堂提问效率的策略,以期为提高高中英语课堂教学质量提供有益的参考。
魏伟
关键词:高中英语课堂教学高中英语课堂提问参与意愿实际教学
化学教学始于有效提问
2024年
“创设积极的提问氛围不仅能够促进学生的思维发展和知识掌握,也能够增强他们的学习动力和自主学习的能力。”随着社会的不断进步和发展,教育的重要性愈发凸显。在高中阶段,课堂教学扮演着学生知识储备与能力培养的关键角色,化学更是基础科学学科不可或缺的内容。然而,高中化学课堂教学也面临着各种挑战,如学生的学习兴趣不高、对抽象概念的理解困难等。
鲍雨侠
关键词:有效提问学习动力化学教学知识储备高中阶段
巧用提问,助力心理课堂被引量:1
2024年
心理课以学生为主体、以活动为载体,通过丰富多彩的活动体验让学生有所思、有所悟。要确保活动不流于形式离不开师生的互动,有效提问是师生高效互动的关键,教师应精心设计问题,通过不同的提问技巧助力达成教学目标,促进学生参与、体验与感悟,从而实现自我成长。
杨丽霞
关键词:心理课课堂提问师生互动
初中语文提问式教学探究
2024年
初中语文提问式教学探究是一种以问题为核心,引导学生主动探索和发现知识的教学方法.该方法通过提出问题、引入情境或故事,激发学生的思考和研究兴趣,培养他们的思维能力、合作学习能力和自主学习能力.本文主要研究了初中语文教学中提问探究策略,旨在培养学生的批判性思维、文学鉴赏能力和表达能力.
赵中旭
关键词:初中语文教学提问
构建有效提问 优化物理课堂
2024年
新课改背景下,初中物理课程教学改革工作开展得如火如荼。在此形势下,初中物理教师需要积极转变传统物理课程教学观念,与学生开展密切的互动与交流,并向学生提出具有启发性和开放性的问题,着力打造轻松、愉快、高效的物理课堂,同时激发学生学习物理学科的主观能动性。为此,文章分析在初中物理课堂教学环节有效提问的基本原则与实践策略。
闫成龙
关键词:初中教育物理课程有效提问
教师课堂提问的叙事研究
课堂提问是中学教师最常见的教学行为,理解教师课堂提问对提升教师教学能力具有重要意义。叙事探究作为走进个体,理解经验的研究方式,能够对教师课堂提问行为带来更加深刻的认识。本研究以6位高中教师作为研究对象,通过课堂观察,深度...
王潇頔
关键词:课堂提问叙事研究
初中语文课堂提问技巧初探
2024年
初中语文课堂提问在实际教学有其独特的技巧,应紧扣教学内容与目标,把握时机,注重艺术性,并尊重学生的主体地位。通过运用关键词汇、设置悬念、分层梯度提问等方法,结合民主氛围的营造、提问方法的教授及及时评价与反馈,能有效激发学生学习兴趣,促进其思维发展。
祝敏华
关键词:提问艺术
亲子阅读中的提问艺术
2024年
在亲子阅读中,家长要不要向孩子提问题?是在看书的过程中问还是等把整本书读完了再间?“拷问”式阅读会不会给孩子带来压力甚至反感?如果不问,家长怎么知道孩子是不是读懂了?这些问题,常常是家长们在和孩子共读中遇到的困扰。研究指出,儿童词汇的发展,萌发于“对话”之中,特别是和孩子共同讨论某项共同注意的事物,比如阅读图画书的时候。
赵小华
关键词:亲子阅读提问艺术图画书共读

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黄伟
作品数:246被引量:1,004H指数:17
供职机构:南京师范大学教师教育学院
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叶立军
作品数:135被引量:815H指数:16
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研究主题:数学 数学教材 初中数学 提问 课堂教学
费广洪
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供职机构:深圳大学
研究主题:幼儿 儿童 学前教育 幼儿教师 提问
温建红
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