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大学公共体育课教学疾病的病理学研究被引量:3
2013年
为了分析大学公共体育课的教学疾病的类型、产生的原因,以改善大学体育课程与教学,此研究运用文献资料法等方法,用教学病理学相关理论分析大学公共体育课堂教学,发现目前公共体育课教学的病理症状有教学失衡、教学滞后、教学偏见等;其致病因素有:教学规范的困境、主体性因素等。应该通过建立与完善一整套教学规范机制、大力加强学生在教学质量监控中的作用、建立民主平等的师生关系等方法来缓解其教学疾病
何柳泓
关键词:大学公共体育课教学疾病
中学体育教学疾病内源性致病因素及对策研究——以山东省中学为例
本研究的意义在于从新的角度去研究体育教学问题,为解决体育教学问题提供一个新的途径。 首先,本研究以体育教学系统论、教育学原理、病理学原理等理论为依据,结合中学体育教师工作的特点,编制教师和学生两个问卷,问卷由教...
马邦勇
关键词:中学体育教学疾病致病因素教学主体
文献传递
对公安院校教育中教学疾病的剖析——以教育病理学为视角被引量:1
2008年
教育病理学是从教育中存在的问题入手进行研究的教育理念。文章以教育病理学的视角分析了目前我国公安院校中存在的教学疾病,指出了问题的原因,提出相应的对策。
王丽君牟新
关键词:公安院校教学疾病
教学疾病及其破坏力
2007年
教学系统在不当的运作方式影响之下容易出现严重的问题,即教学疾病教学疾病具有直接传染性、整体破坏性、影响长期性三个基本特征。常见的教学疾病表现为教学专制、教学偏见、教学失衡等。各种教学疾病在分别对教学产生着功能性破坏力的同时,又作为一个教学疾病群对教学系统产生着综合性的破坏力。
孙凯张增田
关键词:教学疾病症状破坏力
开放教育教学疾病的临床症状与成因被引量:1
2007年
作为“现代远程教育工程”重要的实现形式的开放教育,由于系统先天不足、系统后天失调、社会文化场的缺失、规范真空感染了教学疾病,临床表现为教学失明、教学失聪、教学过度、教学滞后、教学偏见、教学阻隔、教学专制、教学本末颠倒。
彭爱武
关键词:开放教育教学疾病临床症状致病因素
反思教学疾病:教师专业发展的一种有效途径被引量:6
2005年
反思型教师成为衡量优秀教师的当代标准,对教学疾病的反思是促进教师专业发展的有效途径。教学过程首先被理解为师生的沟通与交往过程,从师生在课堂沟通中教师获取信息与表达信息时的病态行为良征,作为分析教学疾病的研究视角,提出了课堂教学的"四失"现象,即教学失明、教学失聪、教学失范与教学失控,以使教学疾病研究立足于课堂。同时,提出了教师教学疾病反思的三种策略:撰写反思、分析反思、疏导反思,以期理论研究能转化为实践力量。
吴卫东
关键词:反思型教师教师专业发展课堂教学
教学疾病范畴论被引量:5
2003年
阿依尼萨张增田
关键词:教学疾病课堂提问教学偏见教学评价
大学英语教学中合理性和非合理性教学疾病探析
2003年
大学英语教学中的合理性和非合理性教学疾病是值得研究的,其中的非合理性教学疾病产生的后果直接损害学生的心理和生理健康,危害大学英语课堂。对其进行研究有助于防治,从而提高大学英语教学的效率。
黎明
关键词:英语教学教学疾病人际关系老师
大学英语教学中合理性和非合理性教学疾病探析被引量:4
2003年
大学英语教学中的合理性和非合理性教学疾病是值得研究的,其中的非合理性教学疾病产生的后果直接损害学生的心理和生理健康,危害大学英语课堂.对其进行研究有助于对其防治,从而提高大学英语教学的效率.
黎明
关键词:大学英语非合理性教学疾病
教学疾病的诊治被引量:2
2002年
刘大宇
关键词:教学疾病对比教学诊治组织教学理想境界

相关作者

吴卫东
作品数:30被引量:504H指数:9
供职机构:华东师范大学
研究主题:教师培训 课堂教学 教师 继续教育 教师继续教育
张增田
作品数:84被引量:1,023H指数:16
供职机构:首都师范大学教育学院
研究主题:教科书 教科书评价 对话教学 FS CIR
黎明
作品数:26被引量:78H指数:6
供职机构:重庆文理学院外国语学院
研究主题:福克纳 小说 威廉·福克纳 大学英语教学 金庸小说
卢真金
作品数:26被引量:810H指数:11
供职机构:浙江外国语学院教育科学学院
研究主题:教师专业发展 反思性教学 专业自主权 素质教育 教育改革
段春霞
作品数:2被引量:26H指数:1
供职机构:天津商业大学
研究主题:教学疾病 高校体育教学 体育教育 高校体育教师 教师