搜索到804篇“ 教学语境“的相关文章
- 教学语境被引量：1
- 2017年
- 首先,我想介绍一下我从事教学的这所学院的背景：康奈尔大学建筑系的位置比较偏僻,有时候人们把它称为＂修道院＂,它坐落在纽约北部的芬格尔湖区。在这个有着众多峡谷的农业景观环绕的环境中,我们时刻关注天与地的关系以及建筑在这其中的协调作用。
- 安德烈.西切奇张敏敏
- 关键词：农业景观语境修道院材料科学家课程作业
- 对课堂教学语境下“深度学习”内涵的深度解读
- 2025年
- 课堂教学语境下的“深度学习”关注学生在教学中的学习状态,对落实新课程方案和新课程标准具有重要意义。深度学习以学生核心素养发展为旨归,是学生积极参与、全身心投入、获得健康发展的、有意义的学习过程。为引发学生的深度学习,教师需要依据各学科的课程内容结构,对教学进行结构化设计,体现学习内容的前后关联和学习要求的逐级进阶。
- 易进郭华
- 关键词：课堂教学结构化教学
- 中学语文口语交际教学语境化设计探究
- 2024年
- 口语交际教学是最容易被忽视的一部分,教师要知道口语交际是什么以及怎么教。部编本口语交际以其分散分布、梯度训练、就精去繁的编排特点,展现其注重实际的培养意图,而在教学口语交际时,其语用化特点决定了口语交际要充分利用语境理论对其进行教学设计,从教学目标、教学内容、教学方法等方面着手,使口语交际教学切实可行,使学生从中学到真本领。
- 田江凡
- 关键词：语境理论口语交际教学教学设计
- 《二语教学语境中的课堂写作评价与反馈》评介
- 2024年
- 1.引言评价与反馈是课堂写作教学的必备环节,对有效提升教学质量与学习效果至关重要。如何充分利用评价和反馈提高二语写作教学效果是广大教师时刻思考的关键问题,也是二语习得研究者不断探索的一项重要课题。二语写作评价与反馈研究领域的著名学者Icy Lee教授基于二十余年的潜心研究撰写了《二语教学语境中的课堂写作评价与反馈》(2017)。
- 吴光亭张涛
- 关键词：二语教学课堂写作二语写作教学二语习得研究提升教学质量语境
- 单元整体教学语境下初中英语作业设计分析
- 2024年
- 引言英语是基础教育中的重点学科,在如今全球化进程持续加速演进的背景下,英语学科教育越来越受到学生和家长的关注。为了满足社会对英语教育不断提高的实际需求,各中学教师采用单元整体教学理念,进一步提升教学质量。作业是学生学习的重要抓手,也是检验自身学习成果的最好途径,在单元整体教学的模式下,初中英语作业设计成为提升学生英语能力、巩固课堂知识、培养学生自主学习能力的关键环节。本文对单元整体教学的特点,以及在其影响下,初中英语作业的设计原则进行了阐述,同时提出了相应的实践策略,以供专业人士参考。
- 段力榕
- 关键词：单元整体教学提升教学质量课堂知识重点学科
- 课例中探究小学语文低学段的教学语境
- 2024年
- 何为语境?《现代汉语词典》第7版给出解释:使用语言的环境。教学语境即在教学过程中使用的语言环境,在小学语文低阶段的教学语境中怎样与学生进行有效的交流沟通,提高教师教学效率,提升学生的语言表达能力,需要教师在教学设计中创设目标性情境,根据学生的思维和语言发展阶段的特征,对教材进行整合,达到应有的教学效果。
- 丁蒙蒙
- 关键词：小学语文语言表达能力教学语境课例交流沟通
- 成人学习者英语词汇教学语境化思考被引量：1
- 2024年
- 在成人英语教学中,词汇教学是语言学习的基础,也是教学中的难点。很多教师在成人英语教学中已经意识到词汇教学有着十分重要的作用,但是在教学实践中仍有问题需要解决。像成人学习者的年龄、英语水平等具备着差异性,并且教学方法是否适宜也会影响最终的教学成果。在教学中,结合成人学习者整体的特征,以词汇教学语境化作为手段,可以使词汇教学的有效性变高,也能帮助成人学习者高效化学习英语。
- 钟明华
- 关键词：成人英语词汇教学语境化成人学习者
- 单元整体教学语境下初中英语作业设计的实践与探索
- 2024年
- 单元整体教学作为一种以学生为中心,强调语言在实际语境中运用的教学理念,为初中英语作业设计提供了新的视角。在单元整体教学语境下,作业设计不再局限于单一的知识点,而是将语言知识与技能融入真实的语境和任务中,让学生在完成作业的过程中,不仅能巩固语言知识,还能提升语言运用能力。本文旨在探索在单元整体教学语境下如何有效设计初中英语作业,以期找到一种既能激发学生兴趣,又能有效提升学生英语实际应用能力的作业设计方法。
- 姜茜
- 关键词：激发学生兴趣单元整体教学初中英语作业以学生为中心
- 大学英语教学语境创设路径研究与实践——以大学英语视听说课程为例
- 2024年
- 在大学英语视听说教学中,有效的视听输入直接影响学生英语输出的效果。语境创设为视听输入创造条件,提供可理解的、有效的英语语言输入,继而能促成学生更准确、自然地输出英语。基于输入输出假设,探究语境创设的有效路径,通过输入疏通、输出鼓励、及时调控、巧妙引导、恰当激励,促进英语学习者更准确、更自然地输出英语,提升其英语视听说能力。
- 邓鹏丽
- 关键词：大学英语视听说
- 应用生成式人工智能,创设多模态教学语境
- 2024年
- 《义务教育英语课程标准(2022年版)》为小学生的语言能力发展明确了全面且具体的要求,而现有教学资源并未能充分契合新课标要求,这在一定程度上导致学生语言能力培养的滞后性。本文立足于多种生成式人工智能工具的应用,展示其在创造多模态语境、满足个性化学习需求、提供即时评价及生成丰富语言材料方面的独特优势与具体使用路径。
- 雷浩李侠
- 关键词：语言运用能力个性化学习
相关作者
- 唐爱莲
- 作品数：6被引量：5H指数：1
- 供职机构：安徽城市管理职业学院
- 研究主题：教学语境 语块教学 图式理论 阅读教学 英语阅读
- 叶军
- 作品数：7被引量：47H指数：3
- 供职机构：内蒙古师范大学文学院汉语言文学系
- 研究主题：现代汉语 教师口语 口语实践 口语表达 课堂训练
- 李华平
- 作品数：156被引量：264H指数：8
- 供职机构：四川师范大学
- 研究主题：语文教学 语文 文本解读 语文思维 教学解读
- 范维
- 作品数：41被引量：96H指数：5
- 供职机构：遵义师范学院
- 研究主题：太极拳 红色文化 文化 武术 赤水河流域
- 孔凡成
- 作品数：108被引量：471H指数：12
- 供职机构：淮阴师范学院文学院
- 研究主题：语境教学 语文教学 语文 语境 校企合作
