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- 苏霍姆林斯基的乡村教师观及价值意蕴
- 2024年
- 苏霍姆林斯基的乡村教师观源于其多年的乡村教育实践。他认为乡村教师是乡村文化发展的促进者,是乡村儿童思想火花的点燃者和保持者。乡村教师需要热爱儿童,坚守教育公正,坚定职业信念;精通学科知识,掌握教育学、心理学知识;提升研究能力、口语表达能力、乡土课程资源开发能力和协同教育能力。乡村教师的专业发展路径包括建立教师集体、开展教育研究、鼓励持续阅读、积极开展教育交流。苏霍姆林斯基的乡村教师观对当下乡村教师的职前培养和职后发展具有重要的价值。
- 邬春芹
- 关键词：苏霍姆林斯基教师集体
- 黄炎培职业教育教师观视阈下的教师能力发展研究
- 2024年
- 本研究通过文献综述,总结了黄炎培职业教育教师观的核心理念和原则,以及其对教师能力发展的指导作用,提出了一系列教师能力发展的策略和措施:加强教师专业培训、强化师德师风建设、鼓励教师创新以及构建支持体系等。通过实施这些策略促进教师能力的全面提升,对提高教师的教学质量和专业水平具有积极意义和作用。
- 程洪玲程洪荣
- 关键词：职业教育教师观教师能力
- 现代职业教育视域下的“双师型”教师培养的启示——基于黄炎培职业教育教师观的调查分析
- 2024年
- 职业院校教师是提高职业教育质量的关键因素,是职业教育高质量发展的首要资源和重要保障。“双师型”教师是高职院校高质量发展的支撑力量,但由于种种原因,“双师型”教师队伍建设面临一些困境和难题。黄炎培职业教育思想对我国职业教育发展具有重要指导意义,黄炎培职业教育教师观思想中提出的“敬业乐群”“手脑并用”等理念和主张对“双师型”教师核心素养培养与提升的策略与路径选择有很强的启示作用。基于国内10所农业类高职院校提交的468份调查问卷,对教师职业素养培养过程中践行情况进行分析,梳理职业院校存在的突出问题,通过深刻领悟黄炎培职业教育教师观思想内涵与核心特征,探索与创新高职院校教师双师素养提升的途径和措施,为“双师型”教师队伍建设存在的问题、困境破解提供参考。
- 段修军孙国波韩大勇
- 关键词：职业教育双师素质
- 作为“人”:课后服务背景下教师观的深度审思
- 2024年
- 中小学课后服务已取得了规模性的成效,为学生提供了多元、全面发展的新可能。但同时,处于课后服务工作背景下的教师不得不面临并承受许多无形的、沉重的、额外的甚至是过度的压力与负担,这可能对课后服务工作的高质量可持续开展、教育教学的高质量推进与教师职业本体价值的深度体验带来阻碍。因此,需要对课后服务背景下的教师观进行深度审思,促进教育改革系统的反思自觉,帮助教师从过于单一的“工具人”“原子人”“事务人”“监管人”“沉默人”等状态,向更加具有本体性、丰富性与发展性的“生命人”“系统人”“专业人”“教育人”“回声人”等“作为人”的“教师观”回归。
- 李伟洪叶
- 关键词：教师观教育人
- 新时代党的教师观的三重维度探析
- 2023年
- 党的十八大以来,习近平总书记围绕教育事业和教师队伍建设提出一系列具有战略性和创新性的表述,构成了新时代党的教师观的主要内容。从新时代教师使命观、新时代好教师标准观和新时代教师发展观三个维度进行探析,有助于把握新时代党的教师观的深刻意蕴。教师使命观是对教师地位和使命的认识,新时代教师承担教书育人、正确引导学生和为党育人的使命;好教师标准观是对教师与时俱进的时代特征和更严格标准的确证,新时代教师具备德才兼备的学术和道德品质;教师发展观是对教师发展环境和路径的探索,新时代教师应该在不断改善的发展环境中,坚定理想信念,树立终身学习和改革创新意识,不断提升自身能力。
- 张米彩杨立国
- 关键词：教师观教师发展观
- 浅谈孔子的教师观对当代小学教师教学的启示
- 2023年
- 孔子在中国教育界有着崇高的地位,他是儒家学派的创始人,他的教育思想学说对当时的政治、经济、文化产生了深刻的影响同时也对今天我国教育的改革具有理论指导的意义。孔子在教学经验丰富,是一名当之无愧的优秀的教师,他提出作为一名教师应该做到:孜孜不倦的学习、对学生要有高度的责任感、复习巩固已学的知识、做学生的榜样、关心学生和向学生学习。本文从教师的师德、教育素质和心理健康三个方面出发具体阐述孔子的教学观对当代小学教师教学的启示,对教师的专业发展提供了重要的途径和方法,对中国教育事业的改革和发展也有重大的意义。
- 昝迎春潘勇
- 关键词：教师观孔子教学小学教师
- 教师自主发展路径的探究——基于帕克·帕尔默的教师观
- 2023年
- 美国学者帕克·帕尔默致力于探究教师内在精神世界,为教师专业发展提供了新的角度。帕尔默教师观的主要内容是:寻求教师“真我”,直面内心恐惧,回归潜藏整体,开创实践求真共同体。其中蕴含着丰富的教师自主发展理念,对当前我国教师自主专业发展路径的探索具有理论启示和实践参考价值。为了更好地实现自主发展,教师应当从自身认同与完整出发,培育注重心灵的教学理念,探寻契合“真我”的教学方法,创设师生共学的教学空间,建构心灵共鸣的同事共同体。
- 刘钰熊岚
- 关键词：教师自主专业发展教师观自我认同
- 玛克辛·格林教师观研究
- 玛克辛·格林作为美国当代著名的教育哲学家、教师教育者和社会活动家，毕生从事着与教育相关的工作，并在美国的教师教育、审美教育、学校和社会改革等方面有着深刻的影响。其独树一帜的教师观，对教师的成长与发展有重要的启发意义。本研...
- 王爽
- 关键词：教师群体教师观陌生感
- 中华传统文化中的师德与教师观
- 2023年
- 所谓师德是教师职业道德的简称,是教师进行教育、教学工作,处理各种关系应遵循的道德准则和行为规范,包括教师的道德品质、思想信念、对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等。中国教育史记录了伟大的中华民族在漫长的岁月中,有目的、有计划、有组织的教育活动的历程,反映了中华民族的智慧。从以下几个方面都可以看到中华民族的智慧。
- 郭齐家
- 关键词：中国教育史师德教师观思想信念教师职业道德中华传统文化
- 黄炎培职业教育教师观基本内涵与现实启示
- 2023年
- 由于职业教育特有的社会性、开放性和动态性,其教师队伍建设远比普通教育更为复杂。黄炎培在探索我国近现代职业教育发展的过程中,对师资队伍建设也做了大量探索,形成了较为全面的职业教育教师观,对当前职业教育教师队伍建设仍有重要影响。黄炎培的职业教育教师观涵盖了教师作用、教师选择、教师培养、教师品德等多个方面,是黄炎培大职业教育思想的重要组成部分。在构建现代职业教育体系的过程中,我国应充分吸收黄炎培职业教育教师观的精华,正确理解“双师型”教师的基本内涵,探索中国特色职业教育教师队伍建设的具体方式,创新产教融合、校企合作的职业教育教师队伍建设方式,形成科学合理的教师队伍结构。国家应出台加强企业兼职教师培训的相关政策,完善职业教育教师培养体制,提高职业教育适应性。
- 崔发周
- 关键词：职业教育教师观兼职教师教学团队
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- 王小丁
- 作品数：287被引量：403H指数：10
- 供职机构：南京中医药大学
- 研究主题：晏阳初 平民教育 平民教育思想 教育 农村教育
- 刘黎明
- 作品数：134被引量：334H指数：9
- 供职机构：湖南师范大学教育科学学院
- 研究主题：雅斯贝尔斯 卢梭 自然主义教育思想 教育思想 教育家
- 瀚青
- 作品数：46被引量：60H指数：5
- 供职机构：河北师范大学教育学院
- 研究主题：教育思想 徐特立 学术 教育史分会 教师
- 赵荷花
- 作品数：30被引量：219H指数：9
- 供职机构：烟台南山学院
- 研究主题：人性 教育 人性论 教师观 克里希那穆提
- 曾展妃
- 作品数：4被引量：2H指数：1
- 供职机构：河北师范大学教育学院
- 研究主题：师范生 教师观 孔子 教师职业 教师专业成长
