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单独设置特殊教育教师资格证书类别——完善中国特色的教师资格制度被引量：10: 2022年; 我国现行的教师资格制度中未设置单独的特殊教育教师资格证书类别,随着特殊教育师资队伍建设改革的深化,当前的特殊教育教师资格认定标准与特殊教育师资队伍建设要求之间的差距愈发明显。本研究在回顾我国特殊教育教师资格政策演变历程的基础上,剖析因缺乏特殊教育教师资格证书而引发的制度、实践矛盾,并提出应对策略。当前迫切需要完善中国特色的教师资格制度,将特殊教育教师作为独立类别的专业人员,单独设置特殊教育教师资格证书类别,制定既能适应特殊教育师资队伍建设需求又能与我国整体的教师制度相适应的资格认定标准。; 徐知宇王雁顾定倩范文静; 关键词：教师资格制度

C校学生教师资格证书考试成绩归因的调查分析: 2020年; 以C校大学生为调查对象,使用问卷和访谈相结合的方法,对C校参与过教师资格证考试的167名学生进行影响考试成绩因素的调查。结果显示,C校学生教师资格证书考试的通过率并不理想。学生方面的原因包括对考试政策了解不足、对考试变革态度消极、复习时间掌握不佳、复习方法机械低效以及教学基本技能水平欠佳、缺少面试经验。学校方面的原因包括学校对政策解读不够、教师的教学方法单一、课程的设置不够合理。为了提升教师资格证书考试通过率,给C校的大学生、教师和学校相关部门提出了一些具体的建议。; 李跃雪孙晓婷

基于持续学习的英国阶梯式幼儿教师资格证书制度被引量：1: 2020年; 在重视继续教育的传统下,为规范各行各业资格标准,解决从业者技能落后和更新缓慢的问题,英国统一的职业资格框架实现了从NQF-QCF-RQF的基本变革。作为国家职业资格框架的专门职业之一,英国幼儿教师被不断革新其资格等级和标准设置,形成了当前基于持续学习的阶梯式幼儿教师资格证书制度。英国阶梯式幼儿教师资格证书制度有其独特内涵和特征,并从实施上支持幼儿教师的持续学习。为确保阶梯式幼儿教师资格证书制度的顺利实施,英国政府和学前教育机构建立了涵盖有法律、制度和经费的健全保障体系。借鉴英国阶梯式幼儿教师资格证书制度的基本经验,我国应完善保障体系、开发个性化培训和构建评估机制以促进幼儿教师的专业发展。; 严仲连田秀玉; 关键词：幼儿教师资格证书

教师教育课程标准配套教材教师资格证书考试通用教材教育学基本原理与综合知识: 本书综合了心理学、发展心理学、教育心理学的相关理论与实践，为没有心理学基础知识的学习者提供了比较全面的综合的教育心理学内容；这使得该教材涉及的知识范围广泛，结构体系全面系统。包括了心理学基础知识、学生发展心理、学习的基本...; 陈理宣编

日本教师资格证书更新制度构建研究 ——基于社会学制度主义的视角: 教师资格制度是国家对教师实行的一种法定职业资格认定制度,不断完善教师资格制度,有利于提高教师质量。社会学制度主义认为,制度最深层次的构成便是文化—认知,制度的构建实际上包括旧制度的去制度化和新制度的构建和维系过程,其中,...; 余赛月; 关键词：社会学制度主义; 文献传递

教师资格证书统考背景下体育教育专业发展的现实困惑与多维考量被引量：5: 2019年; 采用文献资料、问卷调查法等研究方法,以体育教育专业发展为研究对象,对体育教师资格证书统考的特征进行分析,探究体育教师资格证书考试的现实困惑,有针对性地对教师资格证书考试背景下体育教育专业的发展进行多维考量。研究认为:体育教师资格证书考试特征为考试内容全面、范围广;注重考生的语言表达能力和逻辑思维能力;重视专业技能示范能力和教学设计能力;考试难度大、发证时间晚。体育教师资格证书考试中的现实困惑主要有体育教师资格证书大纲内容与体育教育专业课程体系存在偏差;体育教育专业教师资格证书面试技能与体育教育专业课程考核评价机制脱节;体育教师资格证书面试试讲内容与体育教育专业实习模式脱轨。体育教育专业发展的优化路径:促进适应教师资格证书考试需求的体育教育专业课程内容体系改革;丰富教师资格证书考试背景下体育教育专业课程考核评价体系;完善教师资格证书考试背景下体育教育专业教育实习模式。; 王朝信王玲张正雷陈翀康金明; 关键词：教师资格证书体育教育专业课程

美国中小学教师资格证书更新制度及启示: 2018年; 我国当前实施的中小学教师资格定期注册制度与美国中小学教师资格讧书更新制度类似。相比美国而言，我国中小学教师资格定期认证还处于初期阶段。美国各州按多层级教师证书系统灵活设计了多样化的证书更新周期。分类实施了升级更新和同级更新两种认证方式，立足教师专业发展细化和完善了认证标准，实现了在线提交更新材料及专家在线匿名评审。要完善我国教师资格定期注册制度，我们应进一步明确定期注册的性质，放开定期注册的周期，细化注册认证的条件，加快电子注册的进程。; 马永双蔡敏; 关键词：教师资格证书

如何做好幼儿文学创编工作——关于幼儿园教师资格证书考试的几点建议: 2018年; 幼儿文学素养是幼儿教师必备素养之一,是教师资格证考核的重点之一,文章结合考编考证现实情况,选择儿歌、幼儿诗、幼儿童话、幼儿生活故事四种体裁,从考试要求、文学特征、创编技巧及答题策略等方面论述,为幼师生提高相应能力提供参考与借鉴。; 陈珊珊

国家教师资格证书考试专用教材教育知识与能力中学: 本书根据国家教师资格考试（中学）的考试大纲编写，具体包括五大模块：教育基础知识和基本原理，课程教学，中学生心理与辅导，德育，班级管理与教师心理。模块一“教育基础知识和基本原理”，包括教育与教育学、教育基本规律、学校教育制...; 刘万伦; 关键词：教学能力资格考试中学教师

解读我国“国考”教师资格证书制度改革——基于教育政策借鉴理论的视角被引量：8: 2017年; 针对我国"国考"教师资格证书制度改革,按照教育政策借鉴理论的四步模型,从跨国吸引、决策、实施、本土化四个环节对"国考"教师资格证书制度改革政策的制定和实施进行了详细分析。研究发现:"省考"教师资格证书制度自身难以克服的种种弊端是引发"国考"教师资格证书制度改革的内在动因;同时,世界上许多发达国家,如美国、德国、英国、日本等全国性教师资格制度的建立和教师资格更新制的建立等措施也推动了此次"国考"教师资格证书制度改革的进行。此次"国考"改革采取的许多新举措,如"省考"变"国考"、考试内容的更新、打破教师资格的终身制、从"双轨"走向"单轨",把师范生也纳入教师资格考试对象的范畴等等,将进一步促进我国教师的专业发展。; 王晓青沈蕾娜; 关键词：教师资格证书制度

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