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新版初中数学教材 呈现 方式 设计的创新与思考 2024年 教材 从学生立场出发,对教材 的版式设计进行了革新,通过对栏目进行层次分明的设计,助力学生明晰学习要求;同时增强信息呈现 的多维度,给予学生立体化的阅读体验,以促进其自主学习能力的提升。新教材 通过引领贯通的章首语设计,为深入学习奠定良好基础;通过过程与结果相融合的课时栏目设计,助力学生抽象数学问题,加强对概念的理解、转化与应用,并揭示知识间的内在联系。此外,新教材 亦安排了许多彰显教育功能的插图,以提升教材 的整体育人效果。关键词：初中数学 版式设计 四版高中地理新教材 呈现 方式 比较与教学建议——以“地球的演化”一节为例 2021年 教材 新增加的"地球的演化"相关内容从所处章节、教学内容导入、内容结构、课文素材呈现 方式 等方面进行对比分析,归纳出各版本教材 的特点,最后根据学业质量标准提出了相应的教学建议。关键词：高中地理新教材 教学建议 中国、新加坡小学品德教材 呈现 方式 比较研究 教材 作为课程教学中最直接的文本材料，是课程教学的主要依据，它囊括了道德品质教育、政治教育、思想教育等传播国家和社会意识价值的内容，能够为学生树立正确三观和养成良好...关键词：小学品德 教材形式 教材内容 文献传递 统编本小学语文教材 呈现 方式 及其教学建议研究 教材 呈现 方式 是教材 结构与功能展现出来的途径,是知识、情感、态度等内容的具体表达方式 。对统编本小学语文教材 呈现 方式 的研究是源于新时代背景下对教材 改革的呼唤、呈现 方式 对语文教材 使用的重要影响和自身的经历及研究兴趣。研究目的在...关键词：教材呈现方式 版式 插图 文化 中职理实一体化教材 呈现 方式 优化的策略--以中职电子技术基础与技能教材 为例 2020年 教材 也随之发生着深刻变化,尤其是其呈现 方式 变化明显,二维码链接资源等呈现 方式 日趋普遍。如何有效地优化教材 的呈现 方式 ,引导教师有效地进行课堂应用,推进教学改革,提高教学质量,成为当前的关注点。本文结合对中职电子技术基础与技能理实一体化探究性教材 的开发和教学实践,提出教材 结构呈现 符合知识内在认知和技能成长逻辑,叙述呈现 方式 要体现动态开放性、探究性,语言表述的呈现 方式 要直白化、场景化,表达呈现 形式要多样化、色彩化等四方面的优化策略,以提升教师对理实一体教材 和教学模式的把握能力,提升教学和效率、效果和效益。关键词：中职 理实一体 论中职电子技术应用专业教材 呈现 方式 2020年 教材 呈现 方式 研究”成果之一。目前职业院校“三教”改革正在深入开展,其中教材 改革是一个重点。本文在阐述研究教材 呈现 方式 必要性基础上,提出了教材 呈现 方式 的优化策略,阐述了应用该策略编写的《电工技术基础与技能》教材 在呈现 方式 上的特点,为中职教材 开发提供了借鉴。中美教材 呈现 方式 对比——以元素周期表为例 被引量：1 2020年 教材 是教师教与学生学的重要蓝本和基础辅助材料,对教师教学和学生学习有重要指导和参考价值。本文选取我国人民教育出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书化学》与美国McGraw-Hill Education出版的化学教材 《Chemistry(Concepts and Applications)》,以元素周期表这一板块知识的呈现 方式 为例,进行分析比较。发现《普通高中课程标准实验教科书化学》呈现 过程逻辑性强,内容条理清晰,学习板块丰富,实验运用较多,但知识关联性不够紧密,与生活联系不密切;而《Chemistry(Concepts and Applications)》呈现 方式 以生活时间顺序为主,知识内容难度相对较大,学习板块灵活,人文历史背景较多,与生活连接紧密,对学生的创新性与数理推理能力要求较高。关键词：中美教材 元素周期表 中美初中物理教材 呈现 方式 体现思维培养的比较——以“浮力”内容为例 被引量：1 2019年 教材 的呈现 方式 是教材 的内容和组织所呈现 的多种多样的表现形式.不同的教材 呈现 方式 为学生提供不同的学习活动,直接影响到学生对教材 内容的理解和运用,从而对学生的思维培养产生不同影响.本研究以初中物理教材 '浮力'为例,选取中国和美国有代表性初中物理教材 ,分析两个国家教材 呈现 方式 中所体现的思维培养,为教材 编写更好地促进学生思维的培养和发展提供参考.关键词：物理教材 思维培养 学科素养导向的思想政治课教材 呈现 方式 被引量：5 2018年 教材 呈现 方式 是教材 所采取的学科知识传授方式 或育人方式 。当前,学科素养导向的教材 呈现 方式 ,就是要根据学科素养的一般共性选择教材 内容的育人方式 ,在具体编写中需要切实做到:注重教材 内容的情境化呈现 ;注重教材 内容的活动化呈现 ;注重陈述性知识与程序性知识的有机整合;注重生活语言与专业语言的有机结合。关键词：学科素养 教材编写 育人方式 现行人教版初中语文教材 呈现 方式 研究 教材 是课程内容的重要载体,教材 内容的选择、组织与呈现 历来是教材 改革的重点。随着基础教育课程改革的深入发展,教材 管理由“国编制”转为“国审制”,各版教材 以百花齐放的姿态相继问世。研究现行人教版初中语文教材 呈现 方式 不仅能为语...文献传递
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胡胜利 作品数：31 被引量：68 H指数：5 供职机构：陇东学院化学化工学院 研究主题：高一学生 化学概念 氧化还原反应 概念同化 教材呈现方式 毕华林 作品数：202 被引量：2,294 H指数：27 供职机构：山东师范大学化学化工与材料科学学院 研究主题：化学教学 中学化学 化学课程标准 教科书 教学策略 李娜 作品数：29 被引量：57 H指数：4 供职机构：宁波大学 研究主题：打印装置 多媒体 先进制造技术 电喷 喷针 徐艳 作品数：3 被引量：0 H指数：0 供职机构：河北师范大学教育学院 研究主题：校长 人情味 和谐校园 关爱学生 构建和谐校园 罗金星 作品数：9 被引量：10 H指数：2 供职机构：中山大学附属中学 研究主题：德育 学科素养 教材呈现方式 教材编写 思想政治课
