搜索到1837篇“ 教育惩戒“的相关文章
- 教育惩戒权的法律属性解析
- 2024年
- 近些年来,教师管理学生常常出现失当或者不敢管理等问题,这也引起了社会的普遍关注。国家为此颁布了最新的教育惩戒权相关法律《中小学教育惩戒规则(试行)》,希望借此规范学校、教师对于学生的教育惩戒。但是其中教育惩戒权的法律属性一直没有明确,也使得教育惩戒权在具体的实施中无法有效行使。本文从权力与权利的区别角度出发,对教育惩戒权进行分析,将其法律属性界定为权力与权利双重属性,并在法律属性明确的基础上简单探讨其合法行使。
- 陈慧
- 关键词：教育惩戒权权利权力
- 论教育惩戒实施的保障职责
- 2024年
- 为解决中小学教师不敢惩戒学生的问题,《中华人民共和国教师法(修订草案)(征求意见稿)》第四十五条拟创设教育惩戒保障职责,但该职责只有转化为具体的制度才能实现其目的。教育惩戒保障职责的主体主要是学校、教育行政部门和公安行政部门,职责内容主要体现为围绕教育惩戒规则体系、教育惩戒实施制度和教育惩戒争议解决制度的完善展开。学校、教育行政部门和公安部门不履行教育惩戒保障职责,应追究其责任。通过中小学校领导人员考核制度和中小学教育质量评价制度追究学校的责任;通过党政领导考核制度、行政问责制和政务处分追究教育行政部门、公安行政部门及其工作人员的责任。在教育惩戒实施过程中,宜提升教师和学校实施教育惩戒的能力,打造专业的教育惩戒工作队伍,并通过司法案例形成示范效应。
- 康骁
- 关键词：教育惩戒
- 教育惩戒实施的错位及归位
- 2024年
- 教育惩戒游走于公权力的规范化与私权利的自治化之间,具有规训性、惩罚性、强制性等特征。《中小学教育惩戒规则(试行)》为教育惩戒实施的合法性与有序性提供了初步的规范基础。然而基于教育惩戒规范性与场景性之间的张力,教育惩戒实施仍然存在主体责任不明、依据属性模糊、措施边界不清以及程序面临规范性规定与弹性设置相冲突的困境。将教育惩戒实施的各环节予以规范,不仅能够保障学生的合法权益,也能避免教师与学校实施惩戒的任性和恣意。为此,可以行政法律关系明确教育惩戒实施主体责任,分级分类分配教育惩戒措施设定权,双向规制教育惩戒措施的实施,并分类设定教育惩戒的正当程序。
- 王琦车骋
- 关键词：教育惩戒惩戒措施
- 教育惩戒远离伤害的五个维度
- 2024年
- 教育惩戒是一把“双刃剑”,可能给学生的健康成长带来积极的影响,也可能给学生带来伤害。教师在实施教育惩戒时必须守住惩戒的底线,坚持一定的原则。教育惩戒必须遵循法规,依法实施;必须控制在一定范围内,适可而止;必须理性行使,勿将惩戒当成发泄不良情绪的工具;必须坚持因材施“惩”,尊重差异;必须通盘考虑,做好预案,做好惩戒的善后工作。教师实施惩戒的目的就是通过“他律”帮助学生走向“自律”,提升学生的素养,塑造学生健康的人格。
- 王德明
- 关键词：教育惩戒惩戒权
- 关于教育惩戒权限度的立法思考
- 2024年
- 教育惩戒问题历来都是困扰教育学界的一大难题,尤其是近年来校园欺凌事件频发,让这一问题更是备受关注。本文探讨现阶段我国在制定相关法律规范时将教育惩戒权的限度在义务教育阶段予以适当扩大的必要性,思考如何对教育惩戒权的最大限度在实体规制和适用程序上加以完善,以期平衡学生的受教育权和学校的教育管理权,构建更加具有权威性的惩戒措施体系。
- 徐艳茹邵天宇
- 关键词：教育惩戒权受教育权
- 教育惩戒中师生沟通现状及对策研究
- 2024年
- 近年来,随着国家相关政策文件的出台,教育惩戒逐渐成为教育从业者关注的问题。而沟通作为一种教育管理行为,有利于确立惩戒的教育价值,发挥惩戒的积极作用。通过采用问卷法和访谈法对当前教育惩戒中师生沟通现状进行分析,发现在教育惩戒中,教师对于采用沟通解决教育惩戒中的问题是更为认可和熟练的,但在沟通途径、沟通氛围、沟通频率和沟通反馈等方面仍需学校、教师进一步关注。基于此,尝试提出一些优化建议,以期让沟通在教育惩戒中发挥更大的积极价值。
- 王玉珠
- 关键词：教育惩戒师生沟通教育方法
- 浅谈中小学教育惩戒规则的优化意见
- 2024年
- 随着我国中小学教师教育惩戒方式使用不当的新闻频发和《中小学教育惩戒规则(试行)》的出台,大众对教育惩戒的关注逐渐由“是否能有效惩戒”转向“惩戒方式是否得当”,进一步优化我国教育惩戒的尺度和方式迫在眉睫。为了更好地满足中小学阶段教师实施正确教育惩戒的需要,为中小学教师提供清晰明确的惩戒尺度和方式,本文以我国中小学教育惩戒现状入手,分别围绕儿童权利保障政策及学生心理发展规律、小学生的年龄特点及相关教育理论两个方面,来探讨对《中小学教育惩戒规则(试行)》中教育惩戒的尺度与教育惩戒的方式的优化意见,并做出相关总结与期望。从而对我国中小学教育阶段的教育惩戒提出可供参考的规划角度,以发挥教育惩戒对小学生发展的积极作用,解决当下小学教师展开教育惩戒所面临的困难,并为我国小学教师未来开展教育惩戒相关工作,和我国相关教育惩戒的法律法规及政策的修改编订提供参考依据。
- 王晶晶
- 关键词：教育惩戒惩戒方式小学教育学生权利
- 论高校教育惩戒程序正当的缺失及完善
- 2024年
- 高校教育惩戒权是高校实施学生管理时所拥有的一项行政权力,除了对学生违背学业标准和教学秩序的行为进行惩戒教育外,保护学生的合法权益亦是其重要原则,而程序正当原则是保证高校教育惩戒结果正义的前提要求。高校教育惩戒实践中,由于惩戒程序不完善,许多处理结果存在争议。从“毕业生起诉复旦大学案”出发,通过介绍基本案情和争议焦点,探讨案件中惩戒程序缺失的体现,对高校教育惩戒程序正当的必要性和完善全过程程序正当的措施展开论述,从而探求当前高校教育惩戒权行使程序正当的发展方向,推进高校治理法治化。
- 刘祎李月泉
- 关键词：高校教育惩戒权正当程序
- 教育惩戒权的理论重塑与规制体系建构
- 教育惩戒权是学校和教师的重要教育教学手段,也是教育学领域和法学领域共同关注的重要话题。近年来实践中我国教育惩戒权存在诸多问题,既包括法律规范层面不完善,也表现为学校和教师实施教育惩戒权不规范,致使学生权益受到不当侵害。同...
- 董广涛
- 关键词：教育法治基本权利受教育权社会公权力教育惩戒权
- 维护教师教育惩戒权 需精细化法律撑腰
- 2024年
- 8月26日,《中共中央、国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布。意见强调,维护教师合法权益;维护教师教育惩戒权,支持教师积极管教;学校和有关部门要依法保障教师履行教育职责。教育惩戒权话题一直备受关注,一边是部分学生需要老师严格管教,家长也希望老师进行有效管教,一边是部分老师不敢管、不能管,教师的惩戒权得不到保障。如何将教育惩戒权纳入法治轨道,发挥其应有的作用?
- 关键词：教育惩戒权教育职责精细化教育家精神依法保障
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- 马早明
- 作品数：168被引量：422H指数：11
- 供职机构：华南师范大学
- 研究主题：高等教育 基础教育 通识教育 澳门高等教育 教育政策
- 郑立平
- 作品数：82被引量：15H指数：2
- 供职机构：《教书育人校长参考》编辑部
- 研究主题：惩戒教育 素质教育背景 惩戒 教育惩戒 班主任
- 余雅风
- 作品数：109被引量：933H指数：18
- 供职机构：北京师范大学教育学部
- 研究主题：公共性 教育立法 合作创新 法律规制 教育惩戒
- 吴文胜
- 作品数：48被引量：363H指数：8
- 供职机构：杭州师范大学
- 研究主题：教师 教学设计 教育惩戒 继续教育 教学模式
- 尹雅丽
- 作品数：26被引量：48H指数：5
- 供职机构：赣南师范大学外国语学院
- 研究主题：教育惩戒 基础教育 合作办学 课后 日韩
