搜索到4928篇“ 数学素质“的相关文章
- 新形式下数学素质意识与高职数学教育教学分析
- 随着科技进步和社会发展,数学已经渗透到各个行业和领域,对人才的需求也提出了更高的要求。高等职业教育作为为社会输送高素质技术技能人才的重要途径,其数学教育教学的改革与发展显得尤为重要。本文主要以新形式下数学素质意识的角度,...
- 王亚红
- 关键词：高职教育数学教学
- 数学文化——初中数学素质教育的新视角被引量：4
- 2023年
- 数学文化内涵丰富,源远流长,在数学教学中融入数学文化不仅能适应当前课程改革的需要,还能促进学生发散性思维的发展,也是敦促教师提升数学素养的重要途径.但是,很多教师依旧沿用传统、僵化的教学模式,没有从根本上认识到数学文化的重要性,在课堂教学中缺乏对数学文化的渗透,长此以往不仅阻碍学生数学成绩的提高,还会制约学生的数学思维的发展.因此,教师需要将数学文化融入数学教学中,可以采取深入讲授数学史等方式,带领学生追溯数学的根源;可以在教学中融入传统的数学游戏,拨开数学学科的迷雾;可以在课堂授课中运用数学典故,提高学生学习数学的积极性.
- 于夏堃倪佩芳
- 关键词：数学文化数学素质教育课程变革
- “双减”政策下提升小学生数学素质的策略被引量：2
- 2022年
- “双减”政策下,小学数学教师应在教学理论、教学方式、教学手段、教学组织、教学管理等方面进行优化和调整,立足于传统小学数学教学现状,解读“双减”政策对小学数学教育的影响,在课内教学环节和课外辅导环节,同步落实“双减”政策,提升学生数学素质。接下来,笔者将结合自身教学实际和感悟,对相关问题进行策略探究,望能引人深思,对教师教学有所帮助。
- 程涛
- 关键词：课内教学小学数学教育小学数学教师课外辅导学生数学素质
- 浅析初中生数学素质的提升方法
- 2022年
- 为了适应现阶段初中生数学素质的培养要求。必须提高学生的数学学习效率,在这个环节中,解决学生数学学习难的问题,由于学生个体差异性,学生的数学学习性存在很大的差异性,归根究底,良好的数学能力的培养,取决于学生自身的学习习惯,而学习习惯实际上是一种学习效率问题。如何解决学生学习效率问题,将是提升初中生数学素质的关键。
- 佐腾
- 关键词：初中数学教学素质
- 浅析小学数学素质教育课堂的构建
- 素质是人具有的身体和心理的比较稳定的特性,其外部的表象就是与之对应的品质水准特性,在小学的数学教育中,可以提高学生的心理素质、生活技能和人际交往的技能。要改变教学理念,从整体上提升学生的综合素养。
- 聂陶陶
- 关键词：素质教育小学数学教学
- 基于"双减"背景下的初中数学素质拓展探究
- 2022年
- 在初中阶段,数学学科是一门十分重要的主科课程,不仅教授学生解题的方法,更重要的是培养学生缜密的逻辑思维能力,在初中阶段数学学科起着承上启下的关键作用。随着我国双减政策的不断落实,对各个学科的要求和教学方式也作出了改变,基于双减背景下的初中数学教学要求教师要能够先了解学生的身心特点,设置与学生身心特点相关的教学任务,为学生减负,减轻学生过多的不必要的学业负担,提高教学的质量,构建高效的课堂。本文分析了双减政策下关于数学学科教学的解读,提出在初中数学素质拓展教学中实现双减政策的原则,同时分析了双减政策在初中数学阶段的重要性,提出基于双减背景下初中数学素质拓展探究的举措,旨在帮助教师更为深入地开展教学构建高效课堂。
- 廖家青
- 关键词：初中数学
- 我国近十年数学素质教育研究热点可视化分析
- 2022年
- 为了了解我国数学素质教育目前研究的现状和热点,限在2011~2021年间对国内以“数学素质”为关键词的410篇论文进行关键词共词分析,借助BICOMB软件对关键词进行统计分析,绘制出我国近十年数学素质的研究热点可视化图形,客观系统的展示出所关注资料的直观量化信息。研究结果发现目前数学素质教育的研究热点主要围绕五个领域:数学素质的内涵、学校教育对学生数学素质的培养、数学建模能力及教学策略与创造能力之间的联系、小学数学中的素质教育和高等数学教学改革、数学教学中课堂学习兴趣及能力的提升。通过归纳出对数学素质教育研究的已有的成果,对研究未来数学教育的发展给出一些建议。
- 计疆菊郭继东
- 关键词：共词分析数学素质知识图谱
- 浅析提高小学生数学素质教育课堂教学
- 在小学阶段开展素质教育可以促进学生的全面发展，小学教师可以在教学时重点把控该阶段，让学生接触到优质的教学内容和良好的课堂教学氛围，这样便可以帮助小学生打好学习过程中的初步基础，在后期学习和生活中便可以提高适应能力，有利于...
- 贾锁珍
- 关键词：小学生素质教育教育课堂
- “双减”背景下初中数学素质拓展教学探究
- 2022年
- “双减”政策的落实,旨在帮助义务教育阶段的学生减轻作业压力和校外培训负担。素质教育背景下,初中数学教学活动的开展应紧随教改步伐,以“双减”政策为导向,培养素质人才为目标,从多层面着手不断优化教学内容,提高教学质量。
- 彭南明
- 关键词：初中数学
- 新形式下数学素质意识与高职数学教育教学分析
- 2022年
- 高等职业教育是我国教育体系的重要组成部分,高职学生正处在专业学习和综合素质培养的关键时期,做好对高职学生的教育管理不仅强调对专业能力的培养,同时也应格外重视对文化素质的提升,将数学教育放在重要位置,有效提高学生的思维。在新形势下,数学素质意识的指导价值和作用正在不断凸显培养学生数学素质,能够强化学生的认知与体验,通过对学生学习能力的有效锻炼和培养,真正推动学生成长状态的及时调整,从多个角度出发,更好的帮助学生理解数学的本质内涵,在关于数学素质意识的相关活动中强化学生对数学知识的理解,引导学生将生活实际问题转化为数学问题,从而保障学生综合素养的持续提升。本文就新形势下数学素质意识对高职数学教育教学的启示,在紧密结合高职院校数学教育教学相关需求的情况下,提出了有效基于数学素质意识指引强化高职数学教育教学的策略。
- 孙丽娜
- 关键词：高职数学
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- 研究主题：数学教学 课程改革 数学素质 教育模式 数学课程
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- 研究主题：高等数学 正则化方法 HOLLING 高等数学课程 数学素质
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- 研究主题：数学教育 数学 数学教学 中国数学教育 数学文化
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