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珠海市小学生中医药文化知识态度行为调查及影响因素分析: 2024年; 目的了解珠海中医药文化进校园活动的效果及学生在中医药文化方面的知识、态度和行为现状,并探讨其可能的影响因素。方法抽取309名学生进行问卷调查,数据录入、核查后,进行统计学分析。结果学生的中医药文化知识总得分为(9.74±1.83)分,男女学生比较,差异有统计学意义(P<0.05);参与中医药社团学生的得分为(10.28±1.54)分。在中医药态度上,“中医是中华优秀传统文化”得分为(4.38±0.85)分,所有学生对此高度认同;在行为上,男女生在是否每天坚持锻炼身体、是否按时吃饭以及是否选择中医治病等比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论活动有助于提升学生对中医药文化与中华优秀传统文化的认同感。性别差异造成的认知与行为差异值得关注。以社团方式打造中医药文化传播的载体模式值得推广。; 黎斌; 关键词：中华优秀传统文化文化传承

乡村教师需要什么样的乡土文化知识——基于文化回应教学理论的质性研究: 2024年; 乡土文化知识是新时代高质量乡村教师必备的关键素养。乡村是一个独特场域,乡村教师要将专业实践植根于乡村这一特殊的文化情境。基于文化回应教学理论,通过对14位公费师范生和一线教师的访谈发现,乡村教师所需的乡土文化知识是多重的,包括:深度关怀乡村学生的乡土文化认同;进行“接地气”的多元沟通;融合乡土文化内容的课程资源知识;以乡土文化为桥梁实施教学的文化教学策略知识。为在“教得好”方面赋能未来乡村教师,师范院校需明确教师乡土文化知识框架,为师范生乡土文化知识建构提供清晰愿景;完善课程结构,打造高质量的回应乡土文化的教师教育课程体系;强化教育实习的在地性、反思性,凸显乡村教育实践的文化深度。; 王夫艳; 关键词：乡村教师职前教师教育

在小学道德与法治课教学中渗透古代科技文化知识教育的探索研究——以小学五年级上册的《独具特色的古代科学》教学实践为例: 2024年; 当下有的学校老师在道德与法治教育中偏向于预防犯罪与遵纪守法层面,着重法律条文的解说与知识的介绍,难以激发学生法治课学习的兴趣。充分利用古代科技文化知识于道德与法治教学中是提高其教育教学质量的有效方法。我国是拥有上下五千年灿烂历史的文明古国,通过一代代祖先们传承这些丰富的历史文化遗产,最终形成了不朽的中华优秀传统文化。在这些古代文化遗产中,独树一帜的中国古代科技至今仍闪耀着璀璨的光芒,因此在《道德与法治》课堂中渗透古代科技文化知识的教育,有利于学生建立中华文化认同,树立中华文化自信,增强民族自豪感。; 粟正伟; 关键词：融合教学

基于Citespace的新乡贤文化知识生产探讨: 2024年; 学界发表了大量的新乡贤文化研究论文,知识生产成果丰硕。运用Citespace软件对该领域知识生产进行探讨,在其生成的系统视觉图谱中,可以发现新乡贤文化知识生产的主要贡献表现为:拓宽新乡贤文化整体知识版图,形成新乡贤文化多种知识关联,产生新乡贤文化知识赋能效应。新乡贤文化知识生产的未来在于立足新乡贤文化的系统性与规范性,注重传播视角下的新乡贤文化知识生产,深嵌新乡贤文化的实践场域。; 刘社瑞赵钰欣; 关键词：CITESPACE 知识生产

东兰县铜鼓文化知识产权保护探究: 2024年; 非物质文化遗产是我国优秀传统文化的重要组成部分,极具经济和文化价值。然而,作为国家级非物质文化遗产之一的东兰铜鼓文化正受到全球经济一体化及现代化快速发展的影响,面临着知识产权保护意识薄弱及保护主体权责不清等问题。因此,着重在知识产权方面对东兰铜鼓文化进行研究,从东兰铜鼓文化知识产权保护的必要性及可行性出发,针对其发展现状和存在问题寻求相应的对策,借鉴多方优秀经验,以促进东兰铜鼓文化的良性传承与发展。; 覃娜刘胜先戴洪姣覃良思; 关键词：非物质文化遗产知识产权保护

初中英语人教版教材文化知识分析: 2024年; 英语是国际交流与合作的重要沟通工具,义务教育英语课程体现工具性和人文性的统一。核心素养是课程育人价值的集中体现,英语课程的核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力,其中文化意识体现核心素养的价值取向,即英语学科要培育学生的文化意识,发展跨文化交际能力。课程教材是教学开展的重要资源,教材分析是教师教好的前前提和基础,也是学生学好的关键。英语教材中的文化内容及其呈现方式与学生的文化意识及跨文化交际能力的培养息息相关。本文主要就初中人教版英语教材,采用文本分析法,对人教版初中英语教材进行分析,通过分析后,发现教材文化涉及的比率和内容分布比例不均衡,作为教师首先应该提升自我跨文化交际能力,然后充分开发教材,补充相应的学习资源,灵活处理教材中的文化内容,有意识地培养学生的跨文化交际能力。; 罗艺; 关键词：文化知识初中英语

《东方既白》里的中医药文化知识及传播意义: 2024年; 中医药文化是中华优秀传统文化的重要组成部分和典型代表,经过不断创新,理论体系日趋完善,技术方法愈加丰富,形成了鲜明的特点,在世界文明史上留下了浓墨重彩的一笔。因此,要推动中医药文化传播,使其成为群众促进健康的文化自觉。文章以宁夏卫视《东方既白》为分析对象,以中医药文化传播为思考,深入探讨中医药文化在理念、生活与技术等维度上进行创新传播的积极意义。; 杨绍艺; 关键词：中医药文化

新媒体环境下基于中医药文化知识传承的高职医学人才培养研究被引量：1: 2024年; 随着社会的进步和科技的发展,新媒体在传播信息和知识方面扮演着越来越重要的角色。中医药文化作为中国传统医学的瑰宝,具有深厚的历史底蕴和独特的治疗理念,对培养医学人才具有重要作用。文章运用文献研究、案例分析等方法,介绍了中医药文化知识传承对高职院校医学人才培养的重要作用,然后分析了新媒体环境给高职院校中医药文化知识传承带来的机遇,最后提出了新媒体环境下高职院校医学人才培养模式构建的具体策略建议。研究认为,中医药文化知识是在中华民族几千年医学理论和实践基础上形成的独特学科,其内核不仅融合了中国古代自然科学的精华,还体现了中华民族独特思维模式和核心价值观念,具有明显的文化属性,在当前高职医学人才培养方面,有着非常重要的作用。因此,要加强对中医药文化知识传承。与此同时,新媒体环境给高职院校传承中医药文化知识提供了更多有力的媒介工具,高职院校应巧用现代媒介,搭建线上线下双向互动传播矩阵,拓宽中医药文化传播渠道。在此基础上,文章从制定符合中医药文化知识传承要求的人才培养方案、构建多元化的中医药文化知识传承方式和手段、强化实践教学环节以及加强校园文化建设等几个方面,提出了新媒体环境下高职院校医学人才培养的具体策略。; 朱文凯许琼; 关键词：新媒体中医药文化高职院校

2021年安徽省居民中医药健康文化知识普及情况及影响因素分析: 2024年; 目的分析2021年安徽省居民中医药健康文化知识普及情况及其影响因素,为制定有针对性的中医科普政策提供科学依据。方法采用多阶段分层整群随机抽样的方法,抽取安徽省2913名15~69岁常住居民进行入户问卷调查。结果回收有效问卷2909份,有效率为99.86%。2021年安徽省居民中医药健康文化知识普及率为88.14%。不同人群中医药知识普及程度存在差异。以女性、农村和不识字/少识字人群为对照,男性(OR=1.320,95%CI=1.001~1.740)、城市(OR=1.623,95%CI=1.246~2.114)、大专/本科及以上(OR=18.965,95%CI=8.531~42.161)居民的中医药健康文化知识普及水平更高。性别、城乡分布和文化程度是居民中医药健康文化知识普及的独立影响因素。结论应根据群体特征制定有针对性的中医健康教育与健康促进策略,加强重点地区、重点人群的中医药健康文化普及工作,同时注重完善中医药科普的内容与传播途径,以提高中医药健康素养水平,发扬中医的重要作用。; 夏元睿许德谢建嵘朱冰王志敏韩振敏陶琪; 关键词：中医药知识普及

海南旅游文化知识: 毛江海

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