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透视当代西方新殖民主义: 2024年; 当今世界,殖民主义时代虽已经过去,但殖民主义仍以各种新形式表现出来。新殖民主义国家借助排他性的经济、金融和科技霸权,辅以军事干涉和威胁,企图在攫取财富的同时实现对其他国家的控制。; 李自国; 关键词：新殖民主义军事干涉排他性金融

警惕西方现代化路径中的新殖民主义: 2024年; 在20世纪现代化历史进程中,存在两种截然不同的发展道路:一种来自某些发达国家,“损人利已、充满血腥罪恶”,“给广大发展中国家人民带来深重苦难”;另一种则来自包括中国在内的广大发展中国家,通过独立自主、团结互助建设强国家,谋求广泛的平等与发展的实践探索。; 殷之光; 关键词：新殖民主义团结互助历史进程

21世纪以来欧盟对非洲政策——基于新殖民主义性质的分析: 2024年; 21世纪初以来,欧盟对非政策经历了深刻调整,主要表现为:在战略上,朝向构建“平等伙伴关系”,以摆脱过去“援助者—受援者”关系;在经济上,推进《经济伙伴关系协定》(EPA)谈判,以放弃对非单边优惠,构建互惠经贸关系,同时通过“全球门户”计划重点促进对非基建和能源等领域的合作;在安全与防务上,主要推进在非洲维和与反恐行动,在非洲之角、几内亚湾和萨赫勒等地区打击海盗和实施多重反恐行动。尽管欧盟对非多领域合作不断深化且有所创新,机制化程度也日益提高,形式上的关系平等化逐步增强,但是从根本上看,欧盟对非政策依然包含深刻的新殖民主义性质,主要体现为:欧盟在对非合作中巩固并利用实力优势,维持双方不平等关系;对非实施政治和军事干涉并寻求控制;造成对非经济剥削以及非洲对欧盟市场的高度依附;对非洲进行认同塑造;在多个领域对非洲社会造成破坏。未来,非洲只有加强自身内部团结并与南方国家进行更深入合作,才能真正从欧盟新殖民主义束缚中脱离出来,实现真正的欧非平等关系。; 简军波杨昭; 关键词：新殖民主义

人工智能在高等教育中的去殖民化路径:消除数字新殖民主义伦理的策略: 2024年; 一、引言尽管在高等教育的不同背景中,已经对去殖民化可能意味着什么进行了大量研究,但对应用于人工智能的去殖民化方法对高等教育的教学和学习意味着什么的理论却较少。推动本文的问题是:教育工作者、研究人员和学生如何审视高等教育中人工智能的殖民性?哪些策略有助于消除高等教育中数字新殖民主义伦理?针对这些问题,本文利用人工智能去殖民化和高等教育去殖民化理论的交叉视角,对高等教育中的人工智能伦理进行批判性干预。; 迈克里诺·扎莫拉斯赵蕾; 关键词：高等教育新殖民主义人工智能伦理

反思新殖民主义被引量：4: 2022年; 新殖民主义是学界长期以来争执不休的重要议题。西方学界从各种不同视角否定新殖民主义,国内外亦围绕新殖民主义的概念展开争鸣。二战后初期,脱胎于老殖民主义的新殖民主义,即新殖民主义政治、经济和文化,是克瓦米·恩克鲁玛经典新殖民主义论的现实基础。20世纪七八十年代特别是进入21世纪以来,新殖民主义发生重要变化,这就是新自由主义和“后华盛顿共识”下的“发展型”新殖民主义。历史和逻辑充分证明,新殖民主义无关中国。; 毕健康; 关键词：新殖民主义

新殖民主义“新”在何处?被引量：1: 2022年; “新殖民主义是以这样一个原则为基础的:把从前联合在一起的大块殖民领地分割成许多难以生存的小国。这些小国没有独立发展的能力,在国防乃至国内安全方面,都要依靠以前的帝国国家。它们的经济体系和财政体系,像在殖民地时代一样,都同以前的殖民统治国的经济和财政体系联结起来。”二战后,世界民族独立运动风起云涌,西方列强的殖民统治难以为继。; 毕健康; 关键词：财政体系新殖民主义殖民统治西方列强难以为继

殖民地遗产、寻求独立与新殖民主义--读本杰明·吉恩、凯斯·海恩斯的《拉丁美洲史》: 2022年; 2013年东方出版中心出版了由本杰明·吉恩(Benjamin Keen)教授和凯斯·海恩斯(Keith Haynes)教授合著,孙洪波、王晓红、郑新广翻译,张家哲译校的《拉丁美洲史》(A History of Latin America)。本杰明·吉恩1941年于耶鲁大学获得博士学位,1959~1981年执教于北伊利诺伊大学,主要研究领域是拉丁美洲殖民地时期的历史和前哥伦布时期的美洲历史,主要著作有《美洲文明读物》(Readings in American Civilization)、《古代墨西哥的生活和劳动》(Life and Labor in Old Mexico)、《历史上的巴托洛梅·德·拉斯·卡萨斯》(Bartoloméde las Casas in History),2002年底逝世。; 邹扬; 关键词：新殖民主义殖民地时期博士学位

共建“一带一路”与沿线国家全球化的历史跃升--兼驳“新殖民主义论”被引量：1: 2021年; 共建“一带一路”开启了沿线国家全球化的新时代。通过共建“一带一路”,沿线国家全球化将实现从边缘地带到网上节点、从从属位置到平等主体、从接轨国际到铺轨完善、从文化优劣到美美与共的整体性的历史跃升。共建“一带一路”是构建新型国际关系、去除殖民主义的行动,是以超越现代性及其逻辑的新文明类型为客观前景的努力。共建“一带一路”必定赢得整个世界,必定会为全球发展作出新的贡献。; 练庆伟郭永健

“仁慈的同化”：美国新殖民主义与菲律宾留美学生项目研究（1903-1941）: 菲律宾留美学生项目是美菲殖民当局于1903年设置的公费留学计划,该项目在菲律宾历史上具有重要的地位。在留美学生项目主管威廉·萨瑟兰的带领下,第一批菲律宾学生抵达旧金山,美国方面对他们进行了较为妥善地安排。在美国,留学生们...; 王晗; 关键词：留美学生新殖民主义

论“一带一路”的逆不平等性:驳中国“新殖民主义”质疑被引量：24: 2020年; 中国“一带一路”倡议饱受国外媒体所谓“新殖民主义”的质疑和责难,亟待进行系统化的理论和经验分析。本文根据马克思主义国际不平等交换的基本逻辑,构建了“逆不平等性”数理模型,并利用动态数值模拟以及2001-2016年中国与世界122个国家和地区的宏观经济数据,考察了中国“一带一路”倡议对缩小国际不平等性的作用效果。研究表明,中国“一带一路”倡议和实践的本质是抵抗、限制和约束超额剩余价值在全球各国之间不平等的转移,即逆不平等性过程;中国“一带一路”倡议具有技术和制度双重维度的逆不平等性,是缓解全球化过程中发达国家与发展中国家之间不平等加剧的重要举措,而非推行新殖民主义。; 马艳李俊王琳; 关键词：新殖民主义仿真模拟

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