搜索到524篇“ 标记象似性“的相关文章
标记被引量:120
1998年
语言符号研究是对流行了近一个世纪之久的原则“语言任意”的最大挑战。自C.S.皮尔斯提出了符号三分法(icon,index,spmbol)后,就使用iconicity()来指语言符号的能指和所指之间的自然关系。近年来国外语言学家和哲学家对这一现大加研究,发现语言结构与人的经验结构之间存在许多关系。沈家煊先生于1993年撰文介绍国外学者有关句法研究的最新成果,总结了3条句法原则:距离,顺序,数量。笔者根据理论的基本原理,又提出了另外3条像原则:标记,话题,句式。本文拟介绍标记原则。
王寅
关键词:语言符号象似性
论英语委婉语的标记
2019年
委婉语是一种广受关注的语言现。可从标记的角度来解释英语委婉语的语言形式结构和其表达的概念之间的映射关系。分析表明,标记能够为英语委婉语的构成机制提供更合理的解释。英语委婉语中标记具体体现为夸张、低调陈述、虚拟语气和疑问句式。
韩艳
关键词:英语委婉语象似性
标记视角下综艺节目的幽默话语分析
2016年
语言具有,其中标记将语言分为有标记的和无标记的两类。有标记是指要用更多的时间和努力去处理的额外含义,无标记是指只需最小推理就可获得的常规意义。综艺节目为了吸引观众,提高收视率,往往会使用幽默话语来创造趣味,而这些幽默话语往往是有标记的。通过分析综艺节目中的幽默话语的标记,为幽默话语的解读提供一个新方向。
杨安琪张健
关键词:综艺节目幽默话语标记象似性
试论修辞标记——取得英语新闻评论文章文体特征的重要手段
2013年
偏离常规的标记语言形式于额外意义或某种意图,是取得文体特征、达到文体效果的重要手段。英语新闻中的评论文章以发表观点阐明事理为主要目的且篇幅较长,尤其需要形式突出的、能增强表达效果的语言来为其观点和思想传播服务。以原版英语新闻评论文章为语料,运用标记原则着重解读其中各种修辞层面的标记形式所蕴涵的额外意义及意图,挖掘其形式和意义之间的理据,证明了修辞标记对取得英语新闻评论文章文体特征及效果的重要。这对英语新闻评论文章的阅读与写作,尤其对其中修辞标记的理解和运用方面具有指导意义。
柴艳
关键词:文体特征文体效果
标记在初中英语教学中的应用研究被引量:1
2012年
本文简要描述了初中英语教学及研究现状,简要阐述了标记,并将它应用到初中英语教学中,从词汇,句法和语法层面对其进行了应用研究。提出标记应在初中英语教学中占有重要位置并得到有意识地贯彻。
蒋庆胜
标记看《爱情是谬误》的文体效果
2011年
结合标记原则,分析了美国作家马克斯.舒尔曼的叙事语篇《爱情是谬误》。分析表明,作品中标记体现在句法、修辞格、语域方面。标记是刻画人物形,实现讽刺、幽默等文体效果的有效手段。
莫艳艳
关键词:标记象似性文体效果
标记和框架理论在言语幽默分析中的应用
幽默在人们的生活中起着举足轻重的作用,它既能缓解尴尬气氛,增进人际关系,丰富人们的生活,又能应用到英语教学中来。很多前人已经对幽默从社会学,心理学,语言学,艺术等角度进行了研究。但是,在语言学方面的研究,大多都是从语用,...
董鑫
关键词:言语幽默标记象似性
文献传递
标记和框架理论在言语幽默分析中的应用——以《老友记》为例
幽默在人们的生活中起着举足轻重的作用,它既能缓解尴尬气氛,增进人际关系,丰富人们的生活,又能应用到英语教学中来。很多前人已经对幽默从社会学,心理学,语言学,艺术等角度进行了研究。但是,在语言学方面的研究,大多都是从语用,...
董鑫
关键词:言语幽默标记象似性《老友记》英语教学
文献传递
标记之语用分析
2010年
在语用学的框架下,结合语用学中的会话含义理论、间接言语行为及关联理论,对标记进行诠释,发现了标记部分映照语言符号的标记与额外意义、处理努力、语境效果和关联程度的波动,以及间接语言行为之间的关系,从而进一步建立了语言结构和概念结构之间一些相对应的联系。
周妞周贤丰
关键词:标记象似性语用分析语言结构
英语报刊评论文体的标记特征被引量:1
2010年
偏离常规的标记语言于额外意义或某种意图,是取得文体特征、达到文体效果的重要手段。新闻英语中以阐明事理为主要目的且篇幅较长的评论文章尤其需要突出的、能增强表达效果的语言来为其观点和思想的传播服务。文章以原版新闻英语评论文章为语料,运用标记原则着重解读其中语音、词汇、句法、修辞、书写编排等方面的标记特征背后所蕴涵的额外意义及意图,挖掘各种标记特征形式和意义之间的理据,证明标记对取得其文体特征及效果的重要
柴艳
关键词:标记象似性文体特征文体效果

相关作者

周妞
作品数:9被引量:17H指数:2
供职机构:武汉生物工程学院外语系
研究主题:语用分析 标记象似性 象似性 语言结构 语言符号象似性
柴艳
作品数:9被引量:6H指数:2
供职机构:武汉科技大学国际学院
研究主题:文体效果 文体特征 标记象似性 英语 工科专业
周晓娟
作品数:2被引量:0H指数:0
供职机构:四川外语学院
研究主题:伊索寓言 标记象似性 CBT 拟人 《伊索寓言》
姚兆宏
作品数:20被引量:12H指数:2
供职机构:西安电子科技大学外国语学院
研究主题:认知语言学 象似性 修辞 图形-背景理论 标记象似性
曹海燕
作品数:24被引量:24H指数:3
供职机构:连云港师范高等专科学校
研究主题:汉译英 综合英语 标记象似性 隐喻 高校