搜索到2339篇“ 活动组织形式“的相关文章
- 博物馆临展活动组织形式要求与本馆化改造具体实施路径分析
- 2024年
- 博物馆是地区文化、历史等多方面特征的集中体现,因此博物馆有其较为特殊的含义,通常也是城市或地区的标志性建筑之一。对于博物馆而言,其往往还具备文化宣传、促进人才交流人际交往的作用,因此,博物馆方面在进行藏品展览时,应该结合当前时代发展情况、博物馆自身发展情况及人们喜好等不断创新自身运转方式,这样可以使博物馆在区域内的影响力得到进一步扩展。对于很多博物馆来说,资金、馆藏或人才不足的现象,还有一些博物馆的场地有效,这时则可以考虑通过举办联合展览等临展活动的方式来盘活博物馆现有资源,同时也可以促进博物馆与他馆之间的文化交流。基于此,本文也对引进临展的本馆化改造进行了深入分析。
- 蒋小敏
- 关键词：临时展览
- 基于新课标的中职语文整本书阅读活动组织形式研究被引量：2
- 2023年
- 2020年版《中等职业学校语文课程标准》(以下简称新课标)立足于中职语文学科的基本特点,围绕立德树人的根本任务凝练出语文学科核心素养,这是当下中职语文教学的最高纲领。新课标强调以专题组织课程内容去培养学生的核心素养,同时将中职语文课程内容划分为若干个专题,这些专题按照作品、作家、主题等分类,使得课文呈现出明显的单元特征。
- 陈莉莉
- 关键词：中职语文立德树人语文课程标准课程内容
- 农村小规模学校联片教研活动组织形式及取得的成效
- 2022年
- 针对农村小规模学校教学现状、教研现状,我们按照区域将临近的学校组成教研片区,形成联合教研组,在规模相对大的学校(教研中心校)参加教研活动,既壮大了教研队伍,充实了教研力量,又解决了农村小规模学校无效教研的困惑,我们提出了联动协作片教研,既联片教研。
- 康小宁
- 关键词：农村
- 谱“五育并举”新篇,育“博雅”少先队员——关于特色少先队活动组织形式促队员全面发展的探索被引量：2
- 2022年
- 为了培养“五育并举”的新时代少先队员,打造罗家闸小学“博雅”校园文化,我校少先队希望借由特色活动,一日常规和阵地建设,全方位带动队员德智体美劳全面发展。一方面助力打造“博之以文,雅我以礼”的校园文化,另一方面发挥少先队政治启蒙作用,培养合格的社会主义建设者和接班人。
- 高芷宁
- 关键词：少先队活动五育并举校园文化
- 浅谈小学体育活动组织形式的优化
- 2021年
- 小学体育活动形式丰富多样,只有使形式与内容更匹配,更加适合,才能更有效地达成体育教学目标。
- 赵骥彤
- 关键词：小学体育
- 小学语文课外阅读活动组织形式的探索与思考
- 语文的学习很难做到一蹴而就,它是一个长期积累的过程,只有"厚积"才能"薄发"。没有积累,谈不上培养良好的语感,当然学不好语文。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。《语文课程标准》在"基本理念"部分就强调"丰富语言的...
- 林燕香
- 文献传递
- 初中英语口语训练中课始五分钟口语活动组织形式的探索
- 2021年
- 初中英语的课始五分钟口语训练,不仅有助于学生英语口语能力的提升,同时在保证课堂教学效果,激发学生学习欲望上有着较强的效果。我们教师要重视口语训练的内容与形式的安排,这样才能够让学生真正认同口语训练。本文针对新课程改革背景下的口语教学展开分析,提出了相应的教学策略,旨在不断提高学生的英语口语表达能力。
- 李建花
- 关键词：口语活动
- 普通高中创新校园体育活动组织形式的研究——以汕头市澄海华侨中学为例
- 2021年
- 本文对汕头市澄海华侨中学开展各项校内体育活动的具体实践进行探讨,为普通高中创新校园体育活动提供建议。
- 曹文佳
- 关键词：体育活动
- 小学数学课外活动组织形式与实施研究
- 新课程标准对小学教学要求由注重掌握“双基”逐渐发展为注重掌握“四基”,进而为学生核心素养及关键能力的培养奠定基础。这就要求教育不仅传授知识,还应开展探索学习活动。课外活动对学生理论与实际相结合、抽象与概括、拓宽视野与思维...
- 萨如拉
- 关键词：活动组织形式
- 文献传递
- 小学大课间体育活动组织形式研究——基于阳光体育的背景被引量：2
- 2019年
- 文章在阳光体育的基础上探索了小学体育大课间组织形式的创新开展,认为小学阶段的课程设置有利于大课间体育活动的进一步开展。在阳光体育的背景下,小学大课间体育活动应该集中划分区域,以小集体分项练习为主,在班级特定活动区域内分层分片活动,班主任、科任老师帮辅,以促进小学大课间体育活动的进一步开展。
- 张素珍
- 关键词：阳光体育大课间小学体育
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- 作品数：166被引量：256H指数：9
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- 研究主题：福利彩票发行 福利彩票 福利彩票发行中心 管理中心 双色球
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- 作品数：4被引量：0H指数：0
- 供职机构：华中师范大学
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