搜索到1321篇“ 演示实验教学“的相关文章
- 深度学习视域下初中物理演示实验教学策略的研究被引量:3
- 2024年
- 物理实验是落实物理课程育人要求的重要载体,教师要重视演示实验教学,淡化实验结论的机械记忆,关注实验结论的生成过程.通过情境诱发、问题思考、实验设计、观察归纳、总结提升等环节,循序渐进地开展演示实验教学,使每个演示实验都掷地有声.在深度学习视域下开展的演示实验教学,能促进学生身心深度参与演示实验,帮助学生养成自主建构物理概念、深化物理规律的习惯,提升科学探究能力.
- 郑小平谭东明
- 关键词:实验教学
- 深度学习视域下初中物理演示实验教学策略的研究被引量:1
- 2024年
- 新课标明确提出教师必须重视学生的终身发展并且重点培养学生的核心素养。因此,现阶段的教育教学工作要求教师从深度学习视域出发,掌握深度学习能力表征,在真正认识到深度学习的内涵的基础上,开展具体的教学工作。在深度学习视域下,初中物理演示实验教学开展相应工作就需要教师灵活运用演示实验教学的方法,教师可以成为演示实验教学的主体,学生同样也可以成为演示实验教学的主体。本文从深度学习的角度出发,重点分析初中物理演示实验教学的策略,使教师和学生真正建立起一个积极的学习共同体。
- 高海潮项宏玲
- 关键词:初中物理演示实验教学
- 核心素养下如何优化初中化学演示实验教学
- 2024年
- 化学作为一门以实验为基础的学科,需要教师在教学中引入实验教学法,通过演示实验帮助学生了解和掌握化学知识.在演示实验中,教师要结合教学任务目标和学生的实际认知水平,采用多样化的教学方法组织课堂教学,培养他们的创新意识和探究能力.基于此,本文针对初中化学的实验教学进行分析研究,并提出相关优化建议,希望为初中化学实验教学提供一些优化思路.
- 柳妍妍
- 关键词:实验教学初中化学
- 中学化学演示实验教学的实践与探索
- 2024年
- 化学是中学教育阶段的重点学科,演示实验是中学化学教学中的常用手段,教师重视优化演示实验的教学模式,不仅能够使化学教学的内容和形式更加生动有趣,还能实现理论与实践的紧密结合,促进学生观察实验现象,获得最直接的感性认识,降低学生对化学概念、原理的学习难度。文章主要分析中学化学演示实验教学的实践作用,根据演示实验的特点和学生的实际需要,探索演示实验的开展路径和策略,以发挥演示实验的辅助作用,增强化学教学的改革实效。
- 李国霞
- 关键词:中学化学
- 基于大单元教学理念的课堂演示实验教学探索——以“静电屏蔽”教学为例
- 2024年
- 演示实验是高中物理课堂教学的重要内容,涉及多方面、多维度的元素。教师开展课堂演示实验教学时,既要关注到实验原理的科学性、实验内容的目的性、实验效果的可见度和实验过程中师生的参与度,也要从大单元的视角去看待实验和教学内容的结合,充分发掘实验的价值。文章以“静电屏蔽”教学为例,基于大单元教学理念对课堂演示实验教学进行了探索。
- 王欢何彬淇
- 关键词:课堂教学大单元教学静电屏蔽
- 基于物理学科核心素养的高中物理演示实验教学实践研究
- 当今社会的文化与科技在不断发展进步,国家对人才教育的要求在不断增加。学科核心素养作为我国未来教育改革的指导思想,其在全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、发展素质教育中的具有独特的重要性,是高中学科教学中育人价值的...
- 郭远道
- 关键词:物理演示实验教学设计
- 基于核心素养的初中化学演示实验教学策略
- 2024年
- 义务教育化学课程的核心素养,包括化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任4个维度。以多年教学实践为基础,结合典型演示实验实例,从创设实验情境、设置启发性问题、强化方法设计、建构认知模型、组织探究与实践5个方面,初步归纳出在演示实验教学中如何提升学生核心素养的基本策略。
- 黄炜朱少祥
- 关键词:初中化学
- 核心素养导向下高中物理演示实验教学策略研究
- 2024年
- 物理演示实验中合理巧妙使用物理仪器、教具或这现代信息技术等,能够将要研究的物理现象展现在学生面前,引发学生观察思考,让抽象物理知识生动化、形象化、简明化、高效化,便于学生直观易于理解的物理过程,让物理课堂变得富有活力和色彩。本文通过鲁科版教材中的部分教学演示实验,介绍如何在物理课堂中明确教学目标,延伸科学课堂,提升学生的核心素养,提升教学效果。
- 陈恋
- 关键词:高效课堂
- 中学物理演示实验教学现状、策略及方法研究被引量:1
- 2024年
- 对中学物理演示实验教学存在的问题进行了分析与研究,提出了中学物理演示实验教学的策略,通过具体案例介绍了中学物理演示实验教学常用的方法.
- 彭晓春邓熠
- 关键词:创意教学
- 核心素养背景下高中物理演示实验教学的策略
- 2024年
- 核心素养背景下,高中物理课堂教学逐渐从“知识本位”向“素质本位”转移,以演示实验为着力点,通过解读教材建构知识关联、另辟蹊径创新情境搭建、数字赋能善用技术支撑、“权力”下放支持自主探索等手段,化抽象为具体、化无形为有形、化枯燥为生动,将物理研究以多元化的方式展示给学生,提高演示实验教学效率,让学生在学习探究中掌握正确的实验学习方法。
- 陆中兴
- 关键词:高中物理
相关作者
- 崔婷
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- 作品数:5被引量:0H指数:0
- 供职机构:新疆生产建设兵团
- 研究主题:初中化学 演示实验教学 初中教育 感悟 教学实践
- 孙敬姝
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- 作品数:54被引量:107H指数:7
- 供职机构:吉林大学物理学院
- 研究主题:物理演示实验 柯石英 物理实验 平行光管 分光计
- 孙锡良
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- 作品数:37被引量:93H指数:7
- 供职机构:中南大学
- 研究主题:锂 盐湖卤水 大学物理 萃取 碳酸锂
- 徐筠
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- 作品数:20被引量:20H指数:2
- 供职机构:中国人民解放军军事交通学院
- 研究主题:大学物理 大学化学 课堂教学 教学改革 教学
- 曲华
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- 作品数:9被引量:20H指数:3
- 供职机构:天津工业大学理学院
- 研究主题:壬基酚聚氧乙烯醚 物理教学 氧化锡 SNO NP