搜索到259篇“ 理性教学“的相关文章
- 教学做合一 理性教学探索——以《体积单位的进率》教学为例
- 2021年
- 学生数学学科核心素养的形成需要学生形成良好的数学思维,而理性思维是数学思维的一个重要体现,本文结合陶行知教学做合一、小老师大智慧、解放眼耳口手、生活即教育等思想以《体积单位的进率》为例阐述理性教学的一般课堂实践,对小学理性思维教学的探索进行了一个基本的尝试。
- 朱月鹤
- 关键词：陶行知思想理性思维体积单位
- 增强高职院校思想政治理论课学理性教学路径探究
- 2020年
- 习近平总书记在全国思想政治理论课教师座谈会上强调思政课要“坚持政治性和学理性相统一”,一针见血直指“思政课学理性教学弱化”短板,为思政课改革创新指明了方向。本文对阻碍高职院校思政课学理性教学推进存在的师资队伍建设、学情、课程体系状况等因素进行了分析,从马克思主义学理性要求和理论运用的学理性要求两个方面,就增强高职院校思想政治理论课学理性教学路径进行了探索。
- 杨斌
- 关键词：思想政治理论课学理性教学
- 创设小学数学课堂理性教学导入
- 2019年
- 教学导入是课堂教学重要的环节。导入部分的教学虽短小,却承载着必要的功能。通过教学导入,可让学生带着或兴趣、或疑问、或启迪、或不解进入要学习的知识领域,为后续新知的研究与探讨铺垫道路。课堂教学导入作为教师的一次次引路过程,不应只顾形式的噱头、外在的花哨,而应追求基于知识的合理化,基于学生的理性化,做通盘考虑,合理安排,既得顺应学生认知发展规律,也应体现课堂知识的联系性与课堂结构的延展性。文章结合课堂教学实践与课堂导入的普遍教学现状,就如何让教学导入理性地落到实处提出建议与思考,以期让小学数学课堂教学导入落向实处,更具实效。
- 黄雪芬
- 关键词：教学导入数学本质
- 给语文教师的100个理性教学建议
- 本书是研究语文理性教学的理论专著。当前，语文教育研究成果百花齐放，但有关“语文学科培养理性思维能力、如何理性地做语文教育研究”方面的探讨甚少。本书阐述了语文学科如何培养理性思维能力，如何在日常语文教学中理性做研究，并将一...
- 张达红
- 关键词：小学语文课教学研究
- 非理性教学认识下高中数学教学中的三种教学方式浅议
- 2018年
- 非理性教学认识强调对学生学习过程中所需要的情感等因素的重视.高中数学传统教学思路偏理性教学认识,而学生在建构数学概念与规律时,实际上也需要情感的驱动.利用知觉教学、情感教学、理解教学,可以很好地让学生在情感驱动之下进行高中数学的学习.
- 周芳芳
- 关键词：情境教学理解教学
- 非理性教学认识:初中数学教学研究的重要视角
- 2018年
- 传统教学中,以知识发生和逻辑推理为特征的理性教学认识是主流认识.从学生学习过程的有效性以及核心素养培育的角度来看,数学教学更需要建立非理性教学认识.
- 高燮玮
- 关键词：初中数学数学教学研究
- 有限元原理性教学的重要性及教学方法探讨被引量：4
- 2018年
- 高水平大学在有限元教学中理应培养能够熟知并应用有限元的高层次专业人才,而为了实现这一目标,就必须注重有限元原理性教学。文中首先列举了不注重有限元原理性教学的弊端,包括不会选单元、不能合理地确定单元的数量及不能从后处理模块中提取有价值的信息等。接着,给出了有限元原理性教学应重点应讲授内容,包括弹性力学基本知识、单元分析、单元的组集、载荷移置、边界条件的引入和求解及后处理等。最后,讨论了可考虑采用的教学方法,主要有实例性教学、基于问题的教学模式和课堂研讨式教学等。实践表明,所提的教学内容及方法会使学生深入理解有限元的求解过程并能加以运用。
- 孙伟汪博
- 关键词：有限元教学模式教学方法
- 初中数学视角下非理性教学认识的内涵理解
- 2017年
- 研究者指出,非理性教学认识理论对教学有重要影响.非理性教学认识是相对于理性教学认识而言的,在初中数学教学中,数学教师关注非理性教学认识的基本内涵,并从教学实践的角度建立理解,可以丰富数学教学认识,可以让学生的数学学习过程更为合理,进而提升教学的有效性.
- 乔云成
- 关键词：初中数学教学理解
- 文学课程人文化,人文知识形象化,形象认知理性化,理性教学能力化--谈通识体系中艺术类院校文学课程的改革与实践
- 在通识教育日趋被重视的今天,专业类院校如何开展有质量的通识教育,这是不少专业类院校面临的共同问题.笔者以艺术类院校为例,提出以文学课程来承担通识教育中的人文素质教育和能力培养的改革构想,并进行了改革试点.本文就这次改革进...
- 郭昕
- 关键词：文学课
- 由诗到诗人 由诗人到诗——初中古诗词理性教学策略例析
- 2016年
- 很多语文教师迫于教学时间限制、教学内容繁杂、学生品鉴能力较差等种种因素，不愿在古诗词教学中花费较多时间，很多诗篇的赏析只是蜻蜓点水。细细想来，确实也情有可原，以苏教版八年级上册为例，共计古诗词12首，每首占用1课时，
- 刘明
- 关键词：古诗词教学教学策略诗人例析语文教师
相关作者
- 张庆顺
- 作品数：103被引量：196H指数：8
- 供职机构：河北大学电子信息工程学院
- 研究主题：防火设计 高层建筑 防火 山地 超高层建筑
- 马跃峰
- 作品数：25被引量：99H指数：7
- 供职机构：重庆大学建筑城规学院
- 研究主题：建筑设计基础 建筑学专业 建筑学 秩序 防火
- 吴佳
- 作品数：2被引量：16H指数：1
- 供职机构：江西师范大学
- 研究主题：演奏艺术 心理教学 理性教学 小提琴教育 小提琴
- 朱小平
- 作品数：11被引量：3H指数：1
- 供职机构：江都市吴桥中心小学
- 研究主题：老师 乘法分配律 眼光 和解 公开教学
- 杨平
- 作品数：100被引量：203H指数：7
- 供职机构：江苏大学机械工程学院
- 研究主题：非线性 分子动力学 激光探针 第一性原理 分子动力学模拟
