搜索到68篇“ 男幼儿教师“的相关文章
- 特别,但不特殊——一名男幼儿教师的思与行
- 2023年
- 随着学前教育的改革与发展,社会各界普遍意识到男性幼儿教师的重要性和不可替代性,男教师进入学前教育领域已是必然的发展趋势。3%,一个很小的比例,却代表了一股不容忽视的力量。男幼儿教师的工作现状与感受如何?他们在工作中有着怎样的成长经历,又为学前教育带来了哪些影响?
- 李乐霖
- 关键词：学前教育男幼儿教师男教师男性幼儿教师不可替代性
- 如何提升男幼儿教师职业认同与信任——基于内江市公办幼儿园的调查研究
- 2022年
- 在当前幼儿教育中,男幼儿教师对幼儿心理素养的塑造和身体素质的提高有着重要的影响。男幼儿教师职业认同感与信任度的高低影响着男幼儿教师这一群体的作用发挥。通过对内江市公办幼儿园的调查分析发现,男幼儿教师在幼儿教育领域中职业认同感不强,职业信任度不高。为此,需要国家、社会和幼儿园加强政策引导、宣传,并采取适当的激励措施,提升男幼儿教师对自身职业的认同感与社会对男幼儿教师这一角色的信任度,以促进幼儿教育事业可持续发展。
- 晋良花熊一彭敬李阳
- 关键词：幼儿教育男幼儿教师职业认同感
- 男幼儿教师在专业成长中的角色定位
- 2021年
- 一直以来,幼儿教育几乎是女性的代名词,男教师则是幼儿教师队伍中的“稀缺品”。随着社会的进步和学前教育的改革与发展,社会各界普遍意识到幼儿园男教师的重要性和不可替代性,幼儿教师队伍中的男教师也越来越多。那么,男教师应该如何在专业成长中进行自己的角色定位,促进自己的专业成长呢?
- 王腾
- 关键词：男教师角色定位幼儿教育男幼儿教师幼儿教师队伍不可替代性
- 男幼儿教师职业成长的三个阶段
- 2021年
- 作为一名从教二十余年的“资深”男幼儿教师,我在专业成长的过程中,走过一些弯路,经历了不少挣扎,有经验,也有教训。我认为,男幼儿教师的职业成长,大体会经历以下三个发展阶段。热血青年时期:“乱花渐欲迷人眼”,心平气和方长远大学毕业,带着满腔的热情,满怀对幼教工作的美好憧憬,走进充满温馨、欢笑的儿童乐园;领导重视、同事羡慕、媒体关注、家长表扬、小朋友喜欢……这大概是每一名男幼儿教师在参加工作之初都有的感受吧。
- 杨春学
- 关键词：男幼儿教师儿童乐园幼教工作媒体关注心平气和
- 生态学视角下男幼儿教师流失问题研究
- 2021年
- 男幼儿教师对于儿童的性别意识的形成、认知和人格的发展具有深刻的影响,然而目前我国男幼儿教师数量少、流失量大,不利于构建科学合理的幼儿教师队伍。笔者从布朗芬布伦纳的生态学理论出发,在微系统、中系统、外系统、宏系统这四个层次系统分析男幼儿教师流失的原因。
- 吴晓涵
- 关键词：生态学男幼儿教师
- 当前男幼儿教师职业发展的困境及破解路径研究被引量：1
- 2020年
- 当前幼儿教育越来越受到社会的关注和重视,幼儿的身心健康发展离不开男性精神的影响,幼儿教育需要更多男幼儿教师的参与和支持。在分析男幼儿教师职业发展困境的基础上,剖析其主要原因,重点提出破解男幼儿教师职业发展困境的思路与路径,对当前幼儿教师职业发展具有重要指导意义。
- 罗雪颖谢华
- 关键词：男幼儿教师破解路径
- 新入职男幼儿教师职业适应的叙事研究--以W幼儿园A教师为例
- 随着2012年颁布《幼儿园教师专业标准(试行)》，2018年提出《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，幼儿园老师倍受关注，社会大众也更加重视男教师对幼儿的影响，因此更多的男教师走进幼儿园，成为男幼儿教师，尽管如此，幼儿园...
- 孙禹
- 关键词：教学实践
- 文献传递
- 社会性别视角下男幼儿教师的困境与出路被引量：1
- 2020年
- 男性进入女性占绝对优势地位的幼儿教师职业时面临困境,适应与发展都是亟待解决的问题,社会性别提供了一个新的视角。这个常用来研究女性问题的理论工具,在分析男幼儿教师的困境和走出困境的方法时,基于社会性别这一框架,从社会、幼儿园、培训和个人的角度提供了一些思考的路径。
- 尹强
- 关键词：幼儿园教师社会性别
- 丹麦男幼儿教师培养示范性项目研究被引量：4
- 2019年
- 为了解决幼儿教师队伍中性别失衡问题,丹麦儿童、教育与性别平等部在不同城市的幼儿园或日托中心发起并资助了五个男幼儿教师培养示范性项目。基于女性主义的理论与怪异理论等性别研究的相关理论观点,这些项目得出以下结论 :自上而下的推进作用有助于提高社会性别主流化的公众意识;幼儿园的孩子由于多样性并具性别敏感性的师资而获益;根深蒂固的性别偏见是影响男性进入学前教育领域的主要障碍;招聘环节对于吸引更多男幼儿教师起了关键作用;性别与幼儿教师的能力没有必然联系。
- 程妍涛
- 关键词：男幼儿教师学前教育女性主义性别
- 新入职男幼儿教师专业情意初探被引量：1
- 2019年
- 基于文献阅读,分析两位男幼儿教师的个案访谈结果,发现教师实践共同体对新入职男幼儿教师专业情意强化的作用,由此引出思考和讨论并提出策略建议:在职前教育中建立宽广的学习共同体,实现理论与实践的结合;扩大职后教师共同体的平台,关注男教师共同体的建立和发展。
- 吴芳
- 关键词：男幼儿教师教师共同体专业情意
相关作者
- 夏道明
- 作品数：24被引量：24H指数：2
- 供职机构：合肥幼儿师范高等专科学校
- 研究主题：男幼儿教师 教学 学前教育 教师 小学教育
- 程妍涛
- 作品数：25被引量：70H指数：5
- 供职机构：南京师范大学教育科学学院
- 研究主题：学前教育 社会教育 学前教育专业 男幼儿教师 教师
- 史晓波
- 作品数：17被引量：44H指数：3
- 供职机构：浙江经贸职业技术学院
- 研究主题：项目化教学 男幼儿教师 自我专业发展 教育意蕴 荣格原型理论
- 杨斌
- 作品数：14被引量：10H指数：2
- 供职机构：山东师范大学
- 研究主题：职业幸福感 男幼儿教师 幼儿教育 概率神经网络 服务器
- 任冰
- 作品数：2被引量：0H指数：0
- 供职机构：黑龙江幼儿师范高等专科学校
- 研究主题：男幼儿教师 钢琴教学 音乐素质培养 音乐课程
