搜索到7083篇“ 知行合一“的相关文章
- 知行合一
- 鸿飞扬
- 知行合一
- 2024年
- 知是行之始,行是知之成。“知行合一、协力争先”是贵阳市的城市精神,也是刻在贵州人骨子里的文化记忆。500多年前,王阳明在贵阳文明书院始论“知行合一”,从那时起,文化精神在贵州埋下种子,500多年历久弥新,不断流传。贵州之于王阳明,是绝地也是福地。
- 郎艳林
- 关键词：知行合一文化记忆历久弥新
- 品读生活 知行合一
- 2024年
- 《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》明确指出:道德与法治课程以“成长中的我”为原点,将学生不断扩大的生活和交往范围作为构建课程的基础。在教学过程中,我非常注重指导学生拓展其生活和交往的空间,多管齐下,多措并举,促进他们健康快乐地成长。一、回望过往生活,明得失过往的生活承载了人们许多的经历和思念,让人很难忘怀。在教学过程中,我经常组织学生回忆、讲述自己曾经经历的事物,分享各自不同的往事,同时注意提取其中有正能量、有思想道德价值的东西教给学生,培养学生形成正确的价值取向。
- 左传香
- 关键词：知行合一交往范围义务教育思想道德品读
- 从严从实 知行合一
- 2024年
- 坚持从严从实,做到迅速行动、高效推进认真学习总书记重要讲话和中央、市委《通知》精神,准确把握党纪学习教育的目标要求。4月9日在区委常委会扩大会议暨区委党的建设工作领导小组会议上,专门对全区党纪学习教育工作进行研究,作出部署。全区83家参加单位、4046个基层党组织在6天内相继通过理论学习中心组学习会。
- 郑思思
- 关键词：知行合一党纪理论学习中心组
- 数学实验 促进小学数学知行合一
- 2024年
- 随着素质教育和新课标逐步落实,对小学生综合素质的培养已经成为当前新的教育要求。对小学数学这门课程来说,为了更好地培养学生的综合素养,实验教学成为小学数学课堂教学中不可或缺的一部分。数学实验的开展能够促进小学数学知行合一,让学生充分了解书本上的理论知识在现实生活中的应用。因此,为了让小学生更好地掌握理论知识,小学数学教师应该结合课程内容需要来适时地开展数学实验教学,让学生可以自己动手实践去探索数学规律,发现数学之美。本文探讨了开展数学实验教学的重要作用,并提出有效策略,以真正做到知行合一。
- 刘晓亮
- 关键词：小学数学知行合一数学实验数学之美素质教育数学规律
- “知行合一”与管理学研究方法
- 2024年
- 对“知行”关系的思考是中国自古以来独有的哲学命题。作为宋明理学的集大成者,王阳明对“知”“行”关系及其内涵的独到见解对治学方法具有重要的指导意义。论文从王阳明“知行合一”说的内涵出发,将“知行合一”与定性研究、定量研究两种管理学研究范式进行了特征比较,结合管理学的学科属性和中国情境下的管理学研究现状,提出了重视定性研究、发展“知行合一”的管理学研究方法的见解。
- 高雅琪颜世富
- 关键词：知行合一
- 国能湖南公司:知行合一求实效
- 2024年
- 国家能源集团湖南公司党委聚焦快、实、新、融,及时动员部署,突出学习重点,用好特色资源,坚持知行合一,引导党员干部学纪、知纪、明纪、守纪,扎实推动党纪学习教育开好局、起好步、有成效。自党纪学习教育开展以来,国家能源湖南公司党委牢牢把握党纪学习教育目标要求和工作安排,力戒形式主义,推动责任压实、结合扎实、指导靠实、工作务实,公司上下形成“一盘棋、一条心、一股劲”,扎实有效推动党纪学习教育入心见行。
- 张知贤
- 关键词：知行合一党纪形式主义一盘棋扎实有效
- 知行合一的德育体育实践观
- 2024年
- 初中体育与德育有着天然的联系,一方面是因为德育有助于体育素养的提升,另一方面是因为体育为德育创造了丰富的实践情境,如何实现体育与德育的有效互补融合,值得每位教师的深入思考。
- 赵文波
- 关键词：知行合一德育体育
- 道德与法治学科重在知行合一
- 2024年
- 本文旨在探讨小学道德与法治学科的教学措施,以“道德与法治学科重在知行合一”为主题,围绕理论学习、教材设计、课堂教学和社会实践四个关键角度展开。小学阶段是学生价值观和法治观念形成的关键时期,因此,有必要深入探讨如何在小学教育中贯彻“知行合一”的理念,培养学生正确的道德观和法治观。通过综合分析这四个角度的教学措施,本文旨在为小学道德与法治教育提供可操作的指导,促使学生形成正确的价值观和法治观念,为其未来成为有担当的社会公民奠定坚实基础。
- 韩宝珍
- 关键词：知行合一小学教育
- 聚焦指南 实现幼儿园教研知行合一
- 2024年
- 《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)不仅仅是一份关于幼儿教育的指导性文件,字里行间还有对幼儿教育未来的展望。幼儿教育的核心是“以人为本”。“以人为本”不是仅以“儿童为本”,也要以“教师为本”。当下,从国家到社会。
- 高传香
- 关键词：幼儿教育教育质量评估知行合一儿童为本教师为本
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- 迟成勇
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- 李承贵
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- 供职机构：南京大学哲学系
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- 张树俊
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- 丁为祥
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- 戴国斌
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