搜索到844篇“ 社会大课堂“的相关文章
- 思政小课堂与社会大课堂相结合推进的“大思政课”建设
- 2024年
- 从新民主主义革命时期的思政课起源、特点、作用引入,结合当下的学情,探讨在新的发展条件下做好思政课教学转入“大思政课”这个更宏大环境的重要性以及如何做好该工作的思路。自近代以来开设思政课的目的与定位都不仅在于学习理论本身,而更在于运用理论指导实践。通过以思政小课堂与社会大课堂相结合为切入点,对“大思政课”的教学设计与教学全过程进行探讨,总结新时代“大思政课”的宏观架构与实践路径。
- 关丞君梁舒然李卓珊
- 关键词：教学全过程社会大课堂
- 走进“社会大课堂”:道德与法治教学的应有方式
- 2024年
- “思政小课堂”是在学校课堂内开展寓思政教育于学科教学的教育活动,以道德与法治课教学为主;“社会大课堂”则是将思政教育融入社会实践和服务中的教育活动,如社区服务、志愿者活动、社会调研等。道德与法治教学,理应走进“社会大课堂”,贴近实际、贴近生活,利用丰富的社会资源,让学生接触社会问题和现象,将理论与实践紧密结合。教学中,可根据实际生活现状,布置社会调查;利用社会时事资源,设置探究性议题;借助社会服务资源,开展社会实践。
- 张爱琴
- 关键词：社会资源
- 思政小课堂融入社会大课堂探论被引量：1
- 2024年
- 思政小课堂为社会大课堂提供价值引领、理论指导和理想信念支撑,社会大课堂则为思政小课堂提供内容来源、实践平台和技术支持。大小课堂有效融合,能够助推思政课一体化建设,实现思政教育知行统一目标。在明确思政小课堂与社会大课堂融合的意义及两者的逻辑关系基础上,详细分析思政小课堂融入社会大课堂的现实困境,进而从多个层面详细探究思政小课堂融入社会大课堂的路径,促进思政课一体化建设。
- 王玉梅
- 关键词：社会大课堂
- “大思政课”视域下思政小课堂与社会大课堂有效衔接的现实困境及纾解之策
- 2024年
- 思政小课堂与社会大课堂的有效衔接,是“大思政课”建设的必然要求,在实践中表现为思政小课堂的理论性与社会大课堂的实践性有机结合,在一定程度上实现了理论与实践的统一、认知与行动的一致。思政小课堂为社会大课堂提供理论指导、价值引领和推动力量,社会大课堂为思政小课堂回应时代关切、验证理论成果和补齐实践短板。两者的有效衔接既是必要的,也是必需的。在实践中,需要以马克思主义实践哲学观为指导,深入分析当前两者衔接中存在的困境,探究相应的纾解之策,以实现思政小课堂与社会大课堂的有效衔接,提高思政教育的实效性。
- 王孝俊汪如磊马保玉
- 关键词：社会大课堂有效衔接
- 如何实现小学思政小课堂与社会大课堂的一体化教学
- 2024年
- 小学阶段是学生形成世界观、人生观、价值观的关键时期,思政教育在此阶段扮演着至关重要的角色,对于学生的价值观塑造和品德养成起着至关重要的作用。思政小课堂是知识传授的基础阵地,而社会大课堂则为学生提供了广阔的实践与体验空间。实现两者的一体化教学,能够让学生将课堂所学与社会实际紧密联系,增强对思政内容的理解与感悟,更好地适应社会发展需求。
- 边巴拉姆
- 关键词：思政教育一体化教学小课堂社会大课堂品德养成小学阶段
- 构建“社会大课堂”的探索与思考
- 2024年
- 习近平总书记指出:“‘大思政课’我们要善用之,一定要跟现实结合起来。”这为思政课的建设指明了新方向、新要求。5月11日召开的新时代学校思政课建设推进会进一步强调,以“大思政课”拓展全面育人新格局,把“思政小课堂”和“社会大课堂”结合起来。社会如何能成为课堂?“社会大课堂”有什么价值和功能?如何构建“思政大课堂”?这些是我们亟待解决的重要课题。
- 闻英闻珂
- 关键词：思政课社会大课堂全面育人小课堂
- 以思政小课堂激活社会大课堂教育效应
- 2024年
- 在新时代社会大课堂建设过程中,思政小课堂作为培养时代新人的重要阵地,具有为社会大课堂建立价值导向、拓展释疑解惑、筑牢信仰之基、增进学习实效的作用。当代为小课堂激活社会大课堂教育效应提供机遇,但小课堂激活社会大课堂的教育效应仍面临在小课堂体系、教学、内容等方面的挑战。于此,思政小课堂应扎根于中国特色社会主义的重大成就,抓住“大思政课”格局的构建机遇,深化教育教学改革,自觉优化体系构建、有效整合社会教育资源、贯彻“四真”精神,最终催生社会大课堂从自发走向自觉。
- 李文秀
- 关键词：高校思政课社会大课堂教育效应
- 思政小课堂与社会大课堂融合发展研究
- 党的十八大以来,习近平总书记高度重视思政课建设,提出思政课不仅要在课堂上讲,更应该在生活中讲。近年来,教育界和学术界纷纷对思想政治理论课改革加以研究,已经取得较为成熟的成果,并在思想政治教育工作中取得一定成效。但对于最新...
- 李雨
- 关键词：社会大课堂
- 高校思政小课堂与社会大课堂的融合
- 2024年
- 为培养高素质人才,提高学生发展水平,助力国家发展建设,高校需要在新的发展阶段关注思政小课堂与社会大课堂,积极加强两个课堂融合,科学对两个课堂融合下的思政教育进行布局,保证两个课堂融合效果,使学生得到优质的思政教育,培养道德素养高、理想信念坚定的人才。本文提出了高校思政小课堂与社会大课堂的融合建议,希望助力思政课堂建设,提高思政教育水平,促进学生发展。
- 谭舒丹
- 关键词：社会大课堂高校
- 行走的“上善”社会大课堂:打造区域“大思政课”实践育人体系
- 2024年
- 围绕“大思政课”建设与时代同向、与现实同频、与实践同行的要求,上海市青浦区以学生社会实践活动为主要实施途径,聚焦以起源文化、江南文化、红色文化和枢纽文化为“上善”文化内涵的青浦本土文化的深耕与建设,聚力中华优秀传统文化传承与发展和社会主义核心价值观培育与践行,精心打造“行走的‘上善’社会大课堂”,构建区域“大思政课”实践育人体系。
- 马国勋
- 关键词：社会大课堂社会实践活动
相关作者
- 贾美华
- 作品数：46被引量：80H指数：5
- 供职机构：北京教育科学研究院
- 研究主题：教学建议 《品德与社会》 基础教育课程改革 课程改革 教学改进
- 付江泓
- 作品数：29被引量：3H指数：1
- 供职机构：《北京教育》编辑部
- 研究主题：德育 老师 社会大课堂 教师 密云水库
- 张洁
- 作品数：6被引量：1H指数：1
- 供职机构：北京市陈经纶中学
- 研究主题：社会实践活动 小课堂 社会大课堂 思想政治课 共建
- 江泓
- 作品数：20被引量：2H指数：1
- 供职机构：《北京教育》编辑部
- 研究主题：特级教师 社会大课堂 学科带头人 孩子 老师
- 刘晓兰
- 作品数：2被引量：2H指数：1
- 供职机构：首都师范大学
- 研究主题：场域 教育场域 校外教育 权力关系 权力
