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- 全院血糖管理模式下糖尿病联络护士培训效果
- 2024年
- 目的:探讨全院血糖管理模式下糖尿病联络护士培训效果。方法:选取医院各临床科室69名糖尿病联络护士为研究对象,对其实施培训,同时对27个科室规范使用胰岛素情况进行调查,比较培训前后联络护士对糖尿病理论知识掌握情况及各科室对胰岛素规范使用事项的知晓情况。结果:培训后联络护士糖尿病理论知识总分为(92.35±7.87)分,明显高于培训前的(62.46±14.48)分(P<0.05);培训后各科室对胰岛素规范使用事项的知晓率较培训前明显升高(P<0.05)。结论:糖尿病联络护士培训可提高非糖尿病专科护士糖尿病护理综合能力,实现全院糖尿病病人同质化护理服务的目标。
- 曹凤菊张丽莎张吟王涛
- 关键词:糖尿病联络护士护理
- 糖尿病联络护士"饮食工作坊"培训评价体系构建与应用
- 2024年
- 目的构建糖尿病联络护士"饮食工作坊"培训评价指标体系, 为糖尿病联络护士培训方案提供参考。方法以Kirkpatrick模型作为理论依据, 结合糖尿病联络护士"饮食工作坊"培训特征, 并通过文献检索和两轮德尔菲专家咨询, 构建糖尿病联络护士"饮食工作坊"培训评价体系。选取109名联络护士和22名培训教师进行效果评价。结果两轮函询问卷的有效回收率均为100%, 两轮专家权威系数分别为0.835和0.841, 专家意见肯德尔和谐系数分别为0.317, 0.352(P<0.001), 专家意见均趋于一致, 最终形成的指标体系包含4个一级指标、13个二级指标和36个三级指标。临床初步应用后, 糖尿病联络护士培训后满意度、糖尿病饮食知识得分均得到提高, 22名培训教师均认为实用。结论本研究所构建的糖尿病联络护士"饮食工作坊"培训评价指标体系科学合理、贴近临床、有专科特色, 对日后糖尿病联络护士胰岛素注射、血糖监测、运动管理培训, 甚至其他慢性病专科护士培训评价体系的构建具有一定的借鉴意义。
- 黄文贞韦伟庄静王梦冉王洁
- 关键词:糖尿病联络护士工作坊饮食评价指标德尔菲法
- 基于Milestones系统的糖尿病联络护士培训体系构建与应用
- 2024年
- 目的 构建基于Milestones系统的糖尿病联络护士培训体系,并评价实施效果。方法 于2021年7~12月采用德尔菲法构建基于Milestones系统的糖尿病联络护士培训体系;2022年1~3月采用构建的培训体系对蚌埠医学院第一附属医院76名糖尿病联络护士进行培训。比较培训体系实施后和前期常规方法培训后糖尿病联络护士岗位胜任力各维度得分、糖尿病患者对有关糖尿病健康教育内容知晓度及对联络护士的满意度。结果 基于Milestones系统的培训体系实施后,糖尿病联络护士岗位胜任力各维度得分,包括理论、技能(胰岛素笔注射、指尖血糖检测、胰岛素泵植入与维护、健康教育)、态度(自评、护士长评价),患者对健康教育内容知晓得分和对联络护士满意度均高于常规培训,差异有统计学意义(P<0.001)。结论 构建并实施基于Milestones系统的培训体系,可提高糖尿病联络护士的岗位胜任力,为全院糖尿病患者提供专业同质化的护理;能提升患者对健康教育内容的知晓度,进而提高自我管理能力,改善患者就医感受。
- 王丽史菲菲施冠华张艳丽
- 关键词:糖尿病联络护士岗位胜任力健康教育
- 持续质量改进对规范糖尿病联络护士胰岛素笔注射的效果
- 2024年
- 目的探讨持续质量改进在规范糖尿病联络护士胰岛素笔注射中的应用效果。方法自身前后对照研究。泉州市妇幼保健院·儿童医院糖尿病专科小组于2022年6月成立胰岛素笔注射持续改进小组,小组成员包括副主任护师1名、主管护师9名。对2022年6月至2022年12月期间36名糖尿病联络护士[年龄(35.17±4.07)岁,工作年限(12.61±5.41)年]的胰岛素笔注射达标率进行持续改进。比较改进前及改进后糖尿病联络护士的理论知识、操作得分、合格率及胰岛素笔注射的达标率。统计学方法采用配对t检验和χ^(2)检验。结果改进后,糖尿病联络护士的理论知识合格率高于改进前[100.00%(36/36)比77.78%(28/36)],操作合格率高于改进前[100.00%(36/36)比61.11%(22/36)],差异均有统计学意义(χ^(2)=9.00、17.38,均P<0.05);改进后,糖尿病联络护士的胰岛素笔注射达标率高于改进前[100.00%(36/36)比55.56%(20/36)],差异有统计学意义(χ^(2)=20.57,P<0.05)。结论持续质量改进可以提高糖尿病联络护士胰岛素笔注射理论知识、操作的合格率及胰岛素笔注射达标率。
- 卢亚聪李艳红毛艳玲
- 关键词:糖尿病胰岛素注射糖尿病联络护士
- 糖尿病联络护士主导下的脑血管病合并糖尿病患者低血糖管理模式的构建与实践
- 2024年
- 在脑血管病合并糖尿病患者中给予糖尿病联络护士主导下的低血糖管理模式,进而分析该方式的具体价值。方法 研究计入患者均确诊为脑血管病合并糖尿病,所有人员的入院时间为2023年1月至2023年12月,纳入总数为90例,分组时遵循随机原则,对照组计入患者予以传统干预模式,观察组计入患者予以糖尿病联络护士主导下的低血糖管理模式,进而关注各组患者的护理效果。结果 观察组护理后血糖值情况均优于对照组(P<0.05);护理后观察组SF-36量表各维度数据相加水平更高(P<0.05);观察组满意度更高、低血糖发生率更低(P<0.05)。结论 脑血管病合并糖尿病的治疗中由糖尿病联络护士进行指导,完成低血糖管理模式的构建与实践后,有助于预防低血糖事件的发生,稳定血糖水平,促进个人生活质量状况以及护理满意度的改善,获取理想临床干预效果。
- 王丽佳王敏
- 关键词:脑血管病糖尿病糖尿病联络护士
- 线上线下融合多媒体教学模式在糖尿病联络护士胰岛素无针注射培训中的应用
- 2023年
- 目的:探讨线上线下融合多媒体教学模式在糖尿病联络护士胰岛素无针注射培训中的应用效果。方法:选取2023年2月1日~3月31日68名糖尿病联络护士为研究对象,进行线上线下融合多媒体教学模式培训,调查培训前糖尿病联络护士胰岛无针注射知识掌握情况;比较培训前后理论考核成绩,培训后操作考核成绩及调查对本次培训的满意度。结果:糖尿病联络护士培训前理论得分最低的前5个问题有胰岛素无针注射完成后停留几秒移开注射器、胰岛素无针注射完成后是否要用棉签按压、预混胰岛素是否可用无针注射、胰岛素无针注射时连续2次注射应间隔至少几厘米、胰岛素无针注射后出现漏液的原因;培训后,糖尿病联络护士理论得分高于培训前(P<0.01);操作考核合格率达95.59%;糖尿病联络护士对此次培训方式满意度为100%。结论:线上线下融合多媒体教学模式可提高糖尿病联络护士理论和操作技能及培训满意度。
- 徐毅君李振云逄文泉李红姚志欣田娜代婷婷赵蒙唐玲玉陈颖
- 关键词:多媒体糖尿病联络护士胰岛素
- 云课堂反思性教学法在糖尿病联络护士培训中的应用
- 2022年
- 目的:探讨云课堂反思性教学法在糖尿病联络护士培训中的应用效果。方法:将2019年12月102名糖尿病联络护士开展常规教学培训作为开展前,将2020年4~8月102名糖尿病联络护士开展云课堂反思性教学法作为开展后;比较开展前后102名糖尿病联络护士的自主学习能力[采用护理自主学习能力量表(SDLI)]、课程考核成绩、教学质量、评判性思维能力[采用评判性思维能力测量表中文版(CTDI-CV)]。结果:开展后,护士SDLI中学习能力、自我管理能力、阅读能力、信息能力评分均高于开展前(P<0.01),护士胰岛素应用之基础理论、胰岛素应用之关键技术及胰岛素应用之平均成绩均高于开展前(P<0.01),护士CTDI-CV、教学质量评分均高于开展前(P<0.01)。结论:将云课堂反思性教学法应用于糖尿病联络护士培训中,可提高护士自主学习能力,提升糖尿病联络护士的平均成绩,优化教学质量。
- 武建霞杨鹏森沈妤孙琳周君珺倪惠琴
- 关键词:糖尿病联络护士教学培训
- 糖尿病联络护士个体化出院随访用于糖尿病患者中的干预价值被引量:2
- 2022年
- 目的探究糖尿病联络护士个体化出院随访对糖尿病患者中的干预价值。方法回顾性选取2017年9月—2020年6月于该院收治的143例糖尿病患者作为研究对象,根据其采用的随访方式进行分组,采取社区随访护士常规出院随访的70例患者列入对照组,采取糖尿病联络护士个体化出院随访的73例患者列入观察组,比较两组糖尿病知识问卷(DKT)得分、糖尿病自我管理态度量表(DAS-3)评分、糖化血红蛋白浓度。结果第2次随访后,观察组DKT得分高于对照组,DAS-3评分低于对照组,糖化血红蛋白含量低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对糖尿病患者采用糖尿病联络护士个体化出院随访,可以提高患者对糖尿病认知水平及自我管理态度,有效改善患者血糖状况。
- 郑志珊
- 关键词:糖尿病联络护士糖尿病干预价值
- 游戏化学习法用于糖尿病联络护士胰岛素用药规范化培训被引量:5
- 2022年
- 目的 探讨游戏化学习法在糖尿病联络护士胰岛素用药规范化培训中的应用效果。方法 将糖尿病联络护士50人随机分为对照组与干预组各25人,对照组采用传统理论授课与技能演示培训胰岛素知识与注射技术,干预组采用游戏化学习法培训胰岛素知识与技能。比较两组胰岛素相关理论知识、胰岛素注射笔操作技术考核成绩。结果 培训后干预组胰岛素理论知识成绩显著高于对照组(P<0.01),胰岛素分类知识错误率显著低于对照组(P<0.05);干预组胰岛素注射笔操作考核成绩、操作过程关键环节不规范率与对照组比较,差异无统计学意义(均P>0.05)。结论 游戏化学习法可以激发糖尿病联络护士学习热情,提高其胰岛素相关理论知识,有利于规范其胰岛素注射操作实践。
- 林丽娜林娟苏小燕黄彬清黄宏
- 关键词:糖尿病护士胰岛素
- 同质化健康教育平台在非内分泌科临床护理单元糖尿病联络护士中的临床应用被引量:5
- 2022年
- 目的:比较传统集中授课培训与信息化教育平台在院内健康教育培训中的效果及满意度。方法:选取陆军特色医学中心非内分泌科糖尿病联络护士64名,随机分为对照组与试验组,每组32名。对照组实施传统的集中理论授课,试验组采用信息化平台进行糖尿病健康教育的培训,培训完毕采用统一的评分标准进行理论考试与技能考试,并发放授课满意度调查表。结果:培训后对照组和试验组专科理论成绩[(68.09±7.68)分与(84.64±3.76)分]、操作成绩[(75.18±6.96)分与(84.57±2.59)分]比较,差异均有统计学意义(P<0.001),同质化健康教育平台在形式多样性、时间灵活性、内容适用性、宣教互动性满意度方面优于传统的院内集中线下培训,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:同质化健康教育宣教平台可以提高非内分泌科糖尿病联络护士的专科理论与技能,适用于院所专科规范化培训,较传统的院内集中培训在形式上、灵活性、适用性上更满意。
- 杨莉琴全春花张霞刘嘉陵刘言
- 关键词:糖尿病信息化平台满意度
相关作者
- 周佩如
- 作品数:145被引量:1,235H指数:19
- 供职机构:暨南大学
- 研究主题:糖尿病 护理 2型糖尿病 专科护士 糖尿病足
- 杨青
- 作品数:30被引量:376H指数:10
- 供职机构:南方医科大学珠江医院
- 研究主题:糖尿病 健康教育 护理 糖尿病联络护士 专科护士
- 刘雪彦
- 作品数:38被引量:274H指数:11
- 供职机构:暨南大学附属第一医院
- 研究主题:糖尿病 联络护士 2型糖尿病 低血糖 2型糖尿病患者
- 陆晔
- 作品数:27被引量:194H指数:8
- 供职机构:江苏省苏北人民医院
- 研究主题:糖尿病足 糖尿病患者 2型糖尿病 非糖尿病 糖尿病联络护士
- 高小华
- 作品数:22被引量:122H指数:8
- 供职机构:东南大学医学院
- 研究主题:护理 糖尿病患者 糖尿病 联络护士 健康教育