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搜索到85篇“ 细致性“的相关文章

细致性护理干预对内镜治疗食管嵌顿性异物患者的作用分析被引量：1: 2024年; 研究分析细致性护理干预对内镜治疗食管嵌顿性异物患者的作用.选取甘肃省庆阳市人民医院消化内科2018年12月-2022年12月收治的120例食管嵌顿性异物患者作为研究对象,采用电脑随机法将患者分为A组和B组,每组各60例,B组患者接受常规护理干预,A组患者在常规护理干预基础上接受细致性护理干预,比较两组患者的异物取出成功率、护理满意度和焦虑﹑抑郁状态评分.结果显示,A组患者异物取出成功率(96.67%)和满意度(91.67%)显著高于B组异物取出成功率(83.33%)和满意度(76.67%),差异具有统计学意义(P<0.05).护理前,两组患者SAS、SDS评分比较,无统计学差异(P>0.05).护理后,A组患者的SAS、SDS评分显著优于B组,差异具有统计学意义(P<0.05).研究发现,细致性护理干预对内镜治疗食管嵌顿性异物患者的护理效果显著,可有效提高异物取出成功率和满意度,改善患者的不良情绪,优化患者的心理状态,值得广泛应用.; 李黎惠丽娟张海娟; 关键词：内镜治疗

细致性护理对白血病患儿焦虑抑郁情绪及生活质量的影响被引量：2: 2022年; 目的探讨细致性护理对白血病患儿焦虑抑郁情绪及生活质量的影响。方法将158例白血病患儿按照随机数字表法分为研究组与对照组,各79例。两组均给予常规护理,研究组在此基础上给予细致性护理干预,观察住院全程。干预前后比较两组焦虑自评量表、抑郁自评量表、PedsQL4.0儿童生存质量普适性核心量表各维度评分,比较两组并发症发生率。结果干预后两组焦虑自评量表、抑郁自评量表评分均较干预前显著降低(P<0.01),研究组显著低于对照组(P<0.01);干预后两组PedsQL4.0儿童生存质量普适性核心量表各维度评分均较干预前显著升高(P<0.01),研究组显著高于对照组(P<0.01)。研究组并发症发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论细致性护理可以有效改善白血病患儿的焦虑抑郁情绪,提高患儿生活质量,降低并发症发生率,可在临床推广应用。; 李艺向明丽麻彦; 关键词：白血病焦虑抑郁生活质量

初中语文教学如何提升学生思维的细致性与深刻性: 2020年; 随着素质教育的发展,初中语文教学越来越注重对学生批判性思维的培养,从而让学生能进行自主探究与创造,提高自身的学习能力。但与此同时,学生长期在应试教育的束缚下缺乏独立自主的思考意识和思考能力,对于学习内容在理解上难以达到细致与深刻。本文主要从部分与整体关系的认知、文本对比和文本改编等方面入手,对提升学生思维的细致性与深刻性进行探讨。; 刘振涛; 关键词：初中语文教学思维细致性

白血病患儿细致性护理对心理状态及并发症的影响被引量：3: 2018年; 目的：研究细致性护理对白血病患儿心理状态与并发症的影响。方法：依据随机数字表法将我院74例白血病患儿分为两组,各37例,对照组给予常规护理,研究组基于常规护理实施细致性护理干预,比较两组护理前后抑郁（SDS）、焦虑（SAS）、症状自评量表（SCL-90）、生活质量（PedsQLTM）评分、依从性及并发症情况。结果：研究组SDS评分（t=-6.696,P〈0.001）、SAS评分（t=-6.125,P〈0.001）明显低于对照组;研究组SCL-90精神病性（t=-9.867,P〈0.001）、躯体化（t=-9.578,P〈0.001）、偏执（t=-6.622,P〈0.001）、强迫症（t=-5.365,P〈0.001）、敌对性（t=-6.698,P〈0.001）、恐怖（t=-9.405,P〈0.001）、人际关系（t=-7.887,P〈0.001）、抑郁（t=-8.773,P〈0.001）、焦虑（t=-7.112,P〈0.001）因子评分均明显低于对照组;研究组PedsQLTM3.0总分（t=10.716,P〈0.001）、PedsQLTM4.0总分（t=10.532,P〈0.001）、依从率（χ~2=4.723,P=0.030）均明显高于对照组;研究组并发症总发生率（χ~2=5.736,P=0.017）显著低于对照组。结论：对白血病患儿给予细致性护理,可有效改善负面心理及情绪,优化心理状态,提高生活质量与化疗配合度,降低并发症风险,应用价值高。; 姜碧; 关键词：白血病患儿心理状态并发症

细致性护理干预对内镜治疗食管嵌顿性异物患者的作用被引量：3: 2016年; 目的探讨细致性护理干预对内镜治疗食管嵌顿性异物(EEFB)患者的作用。方法选择2013年7月至2015年7月在我院进行内镜治疗的EEFB患者146例,以数表法随机分为观察组和对照组各73例。观察组患者在内镜治疗前后采用细致性护理干预,对照组采用常规护理干预,比较两组患者的异物取出率、护理满意度及焦虑心理情况。结果观察组患者的异物取出成功率及护理满意度分别为97.26%(71/73)、95.89%(70/73),均明显高于对照组的87.67%(64/73)、82.19%(60/73),差异均有统计学意义(P<0.05);护理后观察组患者的焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分分别为(42.09±5.31)分、(47.57±6.21)分,均明显低于对照组的(49.39±5.89)分、(56.12±6.78)分,观察组脉搏(71.09±3.26)次/min,收缩压(115.47±8.48)mm Hg、舒张压(72.19±5.68)mm Hg均明显低于对照组的(76.48±3.62)次/min、(121.32±9.03)mm Hg、(77.41±6.41)mm Hg;观察组治疗后出血、总计并发症比例分别为1.37%(1/73)、2.74%(2/73),均明显低于对照组的9.59%(7/73)、15.07%(11/73),差异均有统计学意义(P<0.05)。结论内镜治疗EEFB患者时采用细致性护理干预能有效提高异物取出率,护理满意度更高,且患者在护理过程中的焦虑、抑郁心理缓解更为明显,血压、脉搏波动更小,治疗后并发症发生率更低,值得在临床上推广应用。; 胡蓉李元香郑杨刘冬梅; 关键词：内镜治疗满意度

细致性护理对白血病患者焦虑抑郁情绪及生活质量的影响: 目的：本研究以白血病患者为对象，探讨细致性护理对其焦虑情绪和生活质量的影响.方法：本研究以2022-1至2024-6时间段内选取的86例白血病患者为对象，分组结果参照抽签所得，对照与观察两组各43例，对照组行常规护理，观...; 薛韵任婷婷; 关键词：白血病焦虑情绪生活质量

小学语文习作教学中的“细致性”指导——由个人教学实践引发的思考被引量：1: 2015年; 小学语文习作教学是小学语文学习中的重要内容。当时，纵观当前我国小学语文习作教学的现状，很多小学生对习作课都产生了厌倦的心理。本文结合自身多年的教学经验，对小学习作教学进行了细致的分析，然后简要的分析了教师在习作教学中的重要作用，并提出了“细致性”指导的教学方法，为我国小学语文习作教学提出一份参考。; 夏美红; 关键词：小学语文作文教学细致性

班主任工作的细致性对小学生心理健康的影响分析: 2014年; 从小学生的年龄特点来看,班主任在工作中更需要从细节入手。一方面,小学生的心理反应机制尚未完全形成,其行为表现并不能完全真实地反映出其内心活动;另一方面,小学生的向师性更强,班主任能够在处理细节问题的过程中更好地走进学生的内心,在疏导学生心理健康问题时更得心应手。从细节入手,就要提高班主任在班级管理中的细致性。一、班主任细致的工作对小学生形成了良好的心理暗示小学生的向师性很强,而且其学习行为带有浓重的模仿性,; 李彦花; 关键词：班主任小学生心理健康

针对细致性的心理护理对肾病综合征患者的影响被引量：1: 2011年; 目的：探讨肾病综合征患者在住院期间出现的几种心里问题及心理护理。肾病综合症是常见慢性病，多见学龄期和青少年期，由于病程长，易复发，用药后出现不同程度的副作用，患者在治疗期间除了必要的药物治疗，饮食控制外，优质护理服务的心里护理也是至关重要，患者在住院期间表现出心里抑郁、自卑，我们根据不同年龄在入院时的心理特征采用相应的细致的心理护理对策，方法：护士在治疗的同时要针对出现心理问题进行有针对性、有效的心里护理。结果优质护理服务后患者能够保持良好的心理状态，接受住院治疗，取得满意效果。讨论：优质服务的心理护理能使肾病综合征患者克服抑郁、自卑等心理问题，调整饮食，树立信心，同时让患者了解药物治疗的必要性及药物的毒副作用和饮食等方面知识，树立战胜疾病的信心达到治愈的目的。; 张爱芹; 关键词：肾病综合征

浅谈二级学院教学秘书工作的细致性: 2010年; 细节决定成败,针对二级学院发展的特点和学生培养的差异性,教学管理也需不断深化改革,努力提高管理的科学性。系教学秘书提高服务意识,加强教学的细致性管理,是当前二级学院教学管理的重点。; 付正佳; 关键词：教学细致性

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