搜索到120篇“ 置换脱产研修“的相关文章
- “国培计划”置换脱产研修项目螺旋上升培训模式探索
- 2021年
- 螺旋上升培训模式是一种追求培训质量持续上升的螺旋式循环培训模式。在阐述螺旋上升培训模式内涵与特征的基础上,重点从该模式的“计划、执行、检查和处理”四个阶段切入,探究了其在“国培计划”置换脱产研修项目中的实践应用,并结合重庆文理学院多年承担项目的实际,分析了该模式应用的实践效果,旨在为培训提供新思路,进一步促进培训模式的优化与发展。
- 尚春雅史甲庆
- 关键词：国培计划
- “国培计划”县级教师培训团队置换脱产研修项目学员返岗问卷调查报告
- 2021年
- 根据保山学院实施的“国培计划”县级教师培训团队置换脱产研修项目,采用问卷的形式对学员返岗后跟踪调查,总结项目实施经验的同时,分析项目实施存在问题,探讨了对策,更有力的推进“国培计划”。
- 郑继刚李忠武张静梅
- 关键词：国培计划培训团队
- 山西省“置换脱产研修项目”的管理问题研究
- “中小学教师国家级培训计划”(简称“国培计划”)是由教育部、财政部于2010年开始实施，旨在提高农村中小学教师队伍整体素质的重要举措。山西省自2010年开始组织实施山西省域内“国培计划”。“置换脱产研修项目”是“国培计划...
- 宋小姝
- 关键词：骨干教师
- 文献传递
- “国培十年”置换脱产研修项目培训模式的回顾与反思被引量：1
- 2020年
- 2020年是"国培计划"实施的第十年。本文选取"国培计划"子项目置换脱产研修项目为研究视角,运用文献分析法、观察法、访谈法等多种研究方法,对其培训模式进行了分类分析与梳理总结,总结出体验式、螺旋上升式、线下线上互补式、任务驱动式等四种主要培训模式,并对今后培训模式的优化提出了建议和思考,以期为未来培训提供参考与借鉴。
- 尚春雅史甲庆
- 关键词：置换脱产国培计划教师发展
- 置换脱产研修促进教师培训体系建设的对策研究被引量：1
- 2018年
- 置换脱产研修是教师职后教育培训活动,对于在职教师的提升和成长具有不可替代的作用,置换脱产研修展现师范院校的优势,有助于师范院校的整体发展,有利于提高农村中小学校的教育质量,是农村中小学教师参与职后培训的有效保障,是提高教师职前教育的重要途径。因此,要想充分发挥置换脱产研修在促进教师培训体系建设上的积极作用,必须充分地分析研究置换脱产研修在促进教师培训体系建设上的作用,大力宣传置换脱产研修,推动置换脱产研修活动的发展,按层级分班,有针对性地制定培训的内容和方式。
- 葛晓穗
- 关键词：置换脱产研修教师培训
- 农村幼儿骨干教师置换脱产研修存在的问题及对策分析
- 2018年
- 农村幼儿园骨干教师置换脱产研修是幼儿教师国家级培训计划中的一种创新培训模式。这一新的培训模式在培训的过程中存在着一些问题,这些问题影响了培训质量,因此,需提出一些相应的改革措施,以此提高农村幼儿教师的综合素养。
- 杨行
- 关键词：农村骨干教师置换脱产教育培训
- “国培计划”中的递进式课程构建及其运行机制探索——以乡村教师培训团队置换脱产研修项目初中地理学科为例被引量：3
- 2018年
- 以乡村教师培训团队置换脱产研修项目初中地理学科为例,结合了"目标分类学""PDCA质量环""群体动力学"理论,旨在建构富有逻辑和可操作性强的递进式课程体系,并讨论保障该课程体系运行的"启动—执行—管理—评价—监控—地理教师教育共同体(PTS)"六环节运行机制。该课程体系及其运行机制在"国培计划"实践中效果优良,对"国培"有效性的系统研究提供了一些具有启示意义的范例,并阐述了其在因材施教、互动发展、循环提升、精细化监控、多主体多手段优化组合的协同培训等方面的积极意义。
- 李琳
- 关键词：课程运作
- 乡村教师培训团队置换脱产研修项目实施中的问题与对策被引量：2
- 2017年
- 乡村教师培训团队置换脱产研修项目的设置,体现了国培改革由"输血"向"造血"的转变,但在项目学科设置、学员遴选、跟岗安排、实习生顶岗方面还存在一些问题。为此,应加大国培宣传力度、做好项目学科规划、严格选拔参训学员、合理组织跟岗实践、科学置换参训学员。
- 任春亮
- 关键词：教师培训置换脱产
- 关于农村中小学骨干教师培训的现状、问题及对策研究——以河南省N县置换脱产研修项目为例
- 教师素质对推进区域范围内教育均衡发展有着至关重要的作用，农村中小学教师的素质与学生的发展和农基础教育素质有着密切联系。对农村中小学教师素质的现状进行调查、了解与掌握，有利于更好地提高农村教师的整体素质，有利于优化区域农村...
- 王彦沛
- 关键词：中小学教师教师素质置换脱产研修
- 略论“国培计划”与广西农村初中历史教师培训的衔接问题——以“国培计划”中小学教师培训团队置换脱产研修项目(初中历史与社会)为例被引量：1
- 2017年
- "国培计划"中小学教师培训团队置换脱产研修项目与一般骨干教师培训、青年教师培训项目不同,目标是使受训者将来成为当地农村教师培训的"种子"教师,要根据打造一支"用得上、干得好"的乡村教师培训团队的目标定位,重点提升参训学员的培训能力,使其胜任送教下乡培训、网络研修与校本研修整合培训、教师工作坊研修的培训任务。在培训内容、方式、时间等方面都有其明显的特点。因此要创新培训理念,重新设计培训方案,构建既符合国培目标导向又切合农村初中教师实际的培训体系。应从"供给"的角度进行改革,特别要注意"国培计划"与广西偏远地区农村学校实际相衔接,既不忽视受训者需求,也不迷失国培计划的初心和主要目标。
- 韦世强
- 关键词：初中历史教师培训
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- 朱建伟
- 作品数：22被引量：72H指数：5
- 供职机构：湖南第一师范学院
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- 李传益
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- 罗娟
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- 研究主题：置换脱产研修 教学 包合物 Β-环糊精包合物 氟苯尼考
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- 研究主题：教师培训 国培计划 中小学教师 影子 中小学教师培训
