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Apriori算法在“信息技术基础数学”考试成绩分析中的应用: 2024年; 文章将“信息技术基础数学”期末考试成绩作为研究对象,应用Apriori关联算法对学生考试成绩数据进行挖掘。实例验证显示,该算法能够发现试题中隐藏的知识点关联规则,有助于学生更好地构建自己的知识关联网络,并在下一轮教学活动中为教师提供重要的参考。; 李秋香; 关键词：APRIORI算法知识点

基于聚类算法和关联规则算法的学生考试成绩数据挖掘研究: 2024年; 以信息技术基础数学期末考试成绩为研究对象,采用K-means聚类算法进行分析,划分出3个特征明显的簇,以反映学生在课程学习中的不同表现层次。采用Apriori算法挖掘各簇内部的知识点关联,揭示课程内各知识点之间的隐含关联,并通过深入剖析数据,发现了知识点间的内在联系。这不仅有助于学生更好地理解课程内容、提升学习效率,也为教师优化教学方案、提升教学质量提供了有益参考。; 李秋香; 关键词：数据挖掘考试成绩分析关联规则聚类

考试成绩总不理想,怎么办?: 2024年; Q老师,您好!我是一名高三的学生,最近一段时间状态不是很好,寒假后马上四校联考了,我感觉要垫底了。我知道我是乡下考上来的,所以底子就是比别人差,我也早就知道这个学校的学生都很厉害,但是我真的很努力。每天早上我都是班级里第一个进来早读的,有的时候,我会早去食堂,借着食堂的灯光读书。感觉别人没有这么努力,但是考试就是比我好,而我的考试成绩总是上不去。; 林芳; 关键词：联考早读食堂考试成绩高三

别让考试成绩成为衡量学生的唯一标准: 2024年; 从学生上高中的第一天起,有些教师和家长对学生的要求就非常具体、严格、有力;目标变得非常明确,甚至异乎寻常的清晰,那就是高考分数。也就是从高一开始,以前经常提到的高考名正言顺地“登堂入室”,作为考量学生成败甚至是好坏的标准。有了它,我们会觉得在教育学生时少费很多劲。因为,面对学生,我们有了一把铁尺子,不论你做什么,高考是衡量你的唯一标准,说到底分数说明一切。; 李百芹; 关键词：高考分数考试成绩

考试成绩公平性在教育管理中的探讨: 2024年; 考试成绩公平性是当前教育管理中备受关注的重要议题。本文从多个角度探讨了考试成绩公平性的概念、影响因素以及管理策略。分析了现行考试评价体系中存在的不足之处,包括评价标准的主观性和客观性之间的平衡、考试内容的合理性以及考试环境的公正性等。探讨了考试成绩公平性受到个体差异、教育资源分配不均等因素的影响,以及在考试设计、监管、评价等环节中可能存在的偏见与不公平现象。提出了一系列管理策略,包括建立多元化的评价体系、加强对考试环境的监管和改进、提升教育资源的公平分配等,以促进考试成绩公平性的实现。; 萨出拉; 关键词：教育管理教育资源公正性

基于执业医师考试成绩分析的教学改革研究: 2024年; 本研究通过分析执业医师资格考试成绩,了解学生的医学基础知识和基本技能的掌握情况,并在此基础上,进一步明确医学教学改革的工作方向。以辽宁某医学院校参加2017-2021年执业医师考试的学生作为研究对象,并与全国执业医师考试成绩进行比较,对其资格考试成绩进行描述性分析。笔者认为,需要从提高教师重视度、调整教学内容、改革教学模式等几个方面着手,逐步提高执业医师资格考试的通过率。; 刘芷宁刘馨葛丽丽; 关键词：执业医师考试教学改革

基于大数据关联分析的学生考试成绩分析: 2024年; 考试成绩不仅是院校教育者了解教学实施情况的重要参考,更是学生了解自身知识掌握情况、寻找短板弱项、科学制定个人学习目标的重要参考。开展基于大数据的考试成绩分析与应用,寻找学生考试成绩背后各科目之间的相互关联,对于各高校提升管理质量和管理效益,学生开展更有针对性的学习具有十分重要的意义。采用Apriori算法的数据挖掘技术,对我校已毕业的2018级学生高考、在校期间的考试成绩数据进行了分析,寻找制约学生成绩的关键课程和影响因素,为改进人才培养提供数据支撑。; 赵远姚祺赵亮飞; 关键词：大数据考试成绩

基于雨课堂的管理学原理课程考试成绩影响因素分析: 2024年; 我国每年约有100万经济和管理类本科生修读管理学原理课程,但关于该课程考试成绩影响因素的研究相对较少。文章基于雨课堂的教学数据,结合学生个人特征信息,运用计量分析工具深入探究影响管理学原理课程考试成绩的因素。研究结果显示,女生、共青团员身份、课前预习以及小测验成绩与考试成绩显著正相关。因此,教师在教学过程中应加强对男生和非共青团员学生的辅导,并督促学生加强课前预习和小测验前的复习。研究结果不仅有助于提高管理学原理课程的教学效果,也为其他类似课程的教学研究与改进提供参考。; 邱寿丰; 关键词：管理学原理课程考试成绩影响因素

“专转本”康复治疗专业考试成绩分析及教学改革策略: 2024年; 探讨专科阶段所学专业和性别对专转本康复治疗专业考试成绩的影响。方法选取2021年9月-2023年7月在徐州医科大学就读的80名2021级专转本康复治疗专业学生。专科为康复治疗技术专业纳入康复治疗专业组,共50人,其中女生33人,男生17人,专科为言语听觉康复技术、针灸推拿专业与临床医学类专业共同纳入非康复治疗专业组,共30人,其中女生13人,男生17人。统计人体运动学、康复医学概论、康复机能评定、运动治疗学、物理因子治疗学、言语治疗学、作业治疗学、神经康复学、内外科疾患康复学、肌肉骨骼康复学等10门课程的期末考试成绩,采用两因素方差分析比较不同专科阶段所学专业和性别对各课程成绩影响的交互效应和主效应。结果所有课程成绩专业和性别的交互作用均不显著(P>0.05),神经康复学成绩专业和性别的主效应均显著(P<0.05),康复医学概论、康复机能评定、运动治疗学、物理因子治疗学、肌肉骨骼康复学成绩,专业的主效应显著(P<0.05),言语治疗学、作业治疗学成绩,性别的主效应显著(P<0.05),人体运动学、内外科疾患康复学成绩专业和性别的主效应均不显著(P>0.05)。结论专科阶段非康复治疗专业对专转本康复治疗专业的康复医学概论、康复机能评定、运动治疗学、物理因子治疗学、神经康复学、肌肉骨骼康复学考试成绩产生显著的影响。; 徐思维夏岩祝岩岩项洁; 关键词：康复治疗专业性别

思维导图教学方法对病理生理学考试成绩的影响被引量：1: 2024年; 目的:探讨思维导图教学方法对病理生理学考试成绩的影响。方法:以临床医学专业学生病理生理学考试成绩为研究对象,选取能够反映思维导图应用效果的试题(A题)作为分组依据,根据答题情况分为思维导图组和线性作答组。结果:思维导图组学生的期末笔试A题成绩、总成绩以及在线测试成绩均显著高于线性作答组(P<0.01),A题成绩与总成绩、在线测试成绩均有直线相关关系(P<0.01)。结论:思维导图教学方法能显著提高学生的考试成绩,是提高学生病理生理学考试成绩的一个重要影响因素。; 武辉崔唱张思雨李美洁; 关键词：思维导图病理生理学教学方法考试成绩

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