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例谈学生自我管理学习疑惑破解路径
2022年
在“双减”推行的当下,家庭和学校层面均较普遍地存在着对学生自我管理能力的担忧。自我管理是指个体自觉地对自己的思想、心理和行为进行调节、控制或约束[1]。学习疑惑是学生在学习过程中思想、心理和行为的外在体现,教师在教学中若能适时捕捉疑惑,合理引导学生积极参与并搭建教学支架有效化解相关疑惑,定能实现学生自我管理能力的有效提升。笔者从高中历史教学的视角,以初高中历史教科书关于我国古代科技发明文本叙述的差异为切入口,以问题由来、问题化解和问题反思三个环节谈谈做法与想法,以期对广大同行有所裨益。
谈邦紫薇
关键词:高中历史教科书文本叙述教学支架
浅谈高职课堂教学中学生的自我管理学习被引量:3
2012年
最近几年,随着高等教育的不断发展,生源质量不如从前,接受高等职业教育的在校大学生,大部分基础较差;主动学习和自觉学习的意识较差,没有养成很好的学习习惯;不能很好的管理自己的情绪和进行自我调控。
周艳芳
关键词:自我管理自我管理式学习高等职业教育课堂教学
教学组织形自我管理学习被引量:4
2009年
在职业教育教学设计中。需要选择恰当的教学组织形.即师生为完成特定教学任务按照一定要求而组织的教学活动结构.反映师生之间的相互关系和合作形。教学组织形包括课堂教学、独立学习、双入学习和小组学习,其中后三者都是在没有教师直接帮助下的以学生为中心的学习.常被称为自我管理学习.这种学习对促进学生的关键能力和个性发展具有重要的意义。
赵志群
关键词:自我管理式学习教学组织形式以学生为中心教学设计职业教育教学任务
教学组织形自我管理学习被引量:1
2009年
在职业教育教学设计中。需要选择恰当的教学组织形.即师生为完成特定教学任务按照一定要求而组织的教学活动结构。反映师生之间的相互关系和合作形。教学组织形包括课堂教学、独立学习、双人学习和小组学习,其中后三者都是在没有教师直接帮助下的以学生为中心的学习,常被称为自我管理学习,这种学习对促进学生的关键能力和个性发展具有重要的意义。
赵志群
关键词:自我管理式学习教学组织形式以学生为中心教学设计职业教育教学任务
行动导向教学法实施探究被引量:35
2009年
行动导向一词源自德文Hand:Lungsorientierung,它是指“由师生共同确定的行动产品来引导教学组织过程,学生通过主动和全面的学习,达到脑力劳动和体力劳动的统一。”行动导向教学一般采用跨学科的综合课程模,不强调知识的学科系统性,重视“案例”和“解决实际问题”以及学生的自我管理学习
赵爱威温宝阳宋慧斌李阳
关键词:行动导向教学法自我管理式学习教学组织过程脑力劳动课程模式跨学科
反思与引进并举,完善构建提高培训模的思路被引量:1
2001年
构建中小学校长提高培训模指导思想方面的缺陷致使该模存在着先天的不足。可以引进自我管理学习这一新的培训思想 ,完善培训模的构建思路 ,才能调动学员培训的积极性、主动性 ,提高校长培训的效益。
卢昌恕
关键词:校长培训自我管理式学习
项目学习对初中生英语自主学习能力影响的实验研究
《义务教育英语课程标准(2022年版)》明确指出英语学科教学要培养学生的英语学习能力。自主学习能力是学习能力的关键维度,因此,培养并提升初中生英语自主学习能力至关重要。项目学习是以真实问题为驱动,以学生为中心,驱动学生...
庄爱盈
关键词:项目式学习英语自主学习能力初中英语教学
基于项目学习的初中综合实践活动课程教学探究被引量:1
2024年
项目学习作为一种以学生为中心的教学模,可以让学生参与到有意义的项目中,不仅能激发学生的学习兴趣,还能培养学生的团队合作能力、问题解决能力和自我管理能力。基于项目学习的初中综合实践活动课程教学,阐述项目学习的概念及特点,分析项目学习的应用价值,再结合实践案例,提出项目学习在初中综合实践活动课程教学中的应用策略和方法,为学生提供实践、探索、合作和创新的平台,最大限度地促进学生综合能力的提升。
成运峰
关键词:项目式学习综合实践活动教学策略
指向初中生社会情感技能的英语项目学习问题及对策
2024年
指向初中生社会情感技能的英语项目学习实践,能促使学生树立正确的自我意识和社会意识,提高学生自我管理能力,使其内化人际交往技能,锻炼学生负责任的决策能力。随着实践的深入,团队发现其存在一些问题,如教师社会情感教学素养不足、对项目学习存在认知局限等。这些问题限制了教师通过项目学习培养学生社会情感技能的有效性。本文总结了教学实践中的问题,分析了原因,提出了解决问题的对策,以期助力英语教师提升相关教学实践的有效性,也为其他学科教师提供良好借鉴。
王迪程海兰
关键词:项目式学习
探析项目学习在职业院校语文教学的应用策略
2023年
项目学习应用到职业院校语文教学中,是创新和挑战。职业院校侧重于培养学生的技术技能。语文课作为一门基础公共课,在职业院校学生身上探索新的教学方——项目学习下的语文教学,适应新课标中的“以语文学科核心素养为统领”的要求。让语文课程的综合性、实践性得以发挥,帮助学生实现自主学习、合作探究、解决问题、自我管理等技能,并能将技能进行不同情境的迁移。突破语文教学在职业院校学生中遭受忽视的困境。
王煜
关键词:项目式学习语文教学职业院校语文

相关作者

张景辉
作品数:1被引量:0H指数:0
供职机构:重庆市永川区职业教育中心
研究主题:学习兴趣激发 逻辑规律 自我管理式学习 知识形态
李阳
作品数:16被引量:58H指数:3
供职机构:太原理工大学
研究主题:脱硫剂 硫容 煤气脱硫剂 煤气 微波
叶华杰
作品数:33被引量:20H指数:3
供职机构:浙江工商职业技术学院
研究主题:火线 红绿灯 绿灯 远程通讯 远程连接
袁三梅
作品数:20被引量:66H指数:4
供职机构:江西工业贸易职业技术学院
研究主题:高职院校 创新创业 行动导向教学 职业教育 高职会计专业
卢昌恕
作品数:11被引量:15H指数:2
供职机构:厦门城市职业学院
研究主题:高职 校长培训 高职院校 受众 大众文化