公共文化服务平台

搜索到716篇“ 课程内容体系“的相关文章

全日制教育硕士职业生涯教育课程内容体系构建: 2025年; 全日制教育硕士是我国基础教育师资的重要来源,对未来基础教育质量提升和改革发展具有重要意义。职业生涯教育旨在构建具有中国特色、适应学生身心发展需要的职业生涯教育体系。目前,各高校在本科教育阶段普遍开设职业生涯教育课程,而硕士研究生教育阶段却鲜有开设职业生涯教育的相关课程。通过对全日制教育硕士职业生涯发展现状进行调查研究,发现目前存在自我职业价值观不明晰、教师职业发展定位不准确、职业规划技术与能力比较薄弱等问题,未来应从更加微观的视角建构一种全新的个性化、本土化和实践性更强的职业生涯教育课程内容体系。; 汪伟旭田美娟; 关键词：全日制教育硕士职业生涯教育课程内容体系

《化工原理》课程内容体系构建与育人元素发掘分析: 2025年; 《化工原理》课程作为基础科学理论与工程实践的重要纽带,其较强的工程实践属性对于培育应用型化工人才具有极其重要的意义;然而,对于课程内容体系和工程属性认知不足致使学生学习难度较大、缺乏兴趣。通过对《化工原理(上)》课程内容进行系统分析,结合基础科学知识建立以流体流动章节中流体流动原理和哈根-泊禝叶方程为基础衔接扩展至过滤速率方程和传热双膜理论内容,进而成功构筑了主线拓展课程内容知识体系。此外,通过对课程中相关操作单元未来工程方向进行发掘及介绍,进一步充分发挥课程内含工程元素的育人成效。; 孔祥鹏张郃李生玲王佳君常西亮成果; 关键词：化工原理教学课程体系

义务教育阶段生产劳动课程内容体系的建构: 2024年; 构建系统、完整的义务教育阶段生产劳动课程内容体系对明确劳动课程育人指向、完善劳动课程体系以及丰富劳动课程内容具有重要意义。在构建义务教育阶段生产劳动课程内容体系的过程中,必须坚持马克思主义劳动观和教劳结合理论,从当前生产劳动课程开展的现状出发,汲取国内外先进经验,遵从价值取向的统一性原则和内容结构的多样性原则。义务教育阶段生产劳动课程内容体系既强调学生劳动观念和劳动精神的形成,也重视学生劳动能力和劳动习惯的培养,是一个包括“爱劳动的教育”和“会劳动的教育”的整体。; 孙振东唐家莉; 关键词：劳动教育课程内容体系

高校公共体育匹克球课程内容体系构建研究被引量：1: 2024年; 采用文献资料、问卷调查、专家访谈、实地考察等研究方法,深入调查广东省高校公共体育匹克球课程内容现状,探究公共体育匹克球课程的课程目标、课程内容、教材使用、学时分配和考核方式等,以“健康第一”、学生发展为中心、体育课程思政、“教会、勤练、常赛”为课程内容构建理念,构建高校公共体育匹克球课程内容体系,正确把握核心素养下学校体育课程与教学改革方向。; 杨波贾树波; 关键词：课程内容体系

中学图书馆信息素养教育课程内容体系构建研究: 随着信息化社会的到来,信息素养已经成为当今社会和教育领域的重要议题。中学生作为未来社会的建设者和发展的主力军,其信息素养水平的提升对于他们未来的学习、工作和生活至关重要。中学图书馆作为学校信息资源的主要承载者,在信息素养...; 梁珠玉; 关键词：信息素养课程内容体系中学生

3-6岁幼儿篮球游戏化活动课程内容体系的构建研究: 幼儿篮球游戏化活动课程体系建设是教育强国战略的应有之意,是体育强国建设的必由之路,是幼儿全面发展的迫切需求和生命、生活、游戏的回归夙愿。本文以“健康第一”为指导思想,采用文献资料法、德尔菲法和专家访谈法,研究3-6岁幼儿...; 王溥鑫; 关键词：课程内容

提高岗位胜任力的寒区医学课程内容体系及教学效果研究: 2024年; 目的评价寒区医学任职培训新课程内容体系的科学适用性及教学效果。方法构建寒区医学课程内容新体系,以某军医大学2021-11/2022-12月举办的3期任职培训班学员为教学对象,发放问卷83份,统计分析学员对课程内容体系和授课质量的评价,及其掌握知识的程度。结果约80%的学员评价已构建的课程内容体系科学适用。培训后学员对4个课程内容模块知识及技能的掌握程度均得到显著提高(P均<0.001)。培训后,84.34%(70/83)的学员对基础理论的掌握程度达60%以上,73.49%(61/83)的学员对冷损伤防治理论及技能掌握程度达60%以上,分别有61.45%(55/83)、81.93%(68/83)的学员对寒区卫生学理论及技能和寒区勤务学理论及技能掌握程度达60%以上。74.70%(62/83)的学员评价整体授课质量为“很好”。结论以基础理论-冷损伤防治-卫生防护-寒区勤务为内容体系的寒区医学新课程教学可提高寒区部队军医的相关知识,从而提高其岗位胜任力。; 王泽军谭小玲杨天熊坤黄榆杰崔琪谢宏晨王艾平; 关键词：岗位胜任力培训课程任职培训教学效果

基于行业标准的地方应用型高校环境工程专业课程内容体系构建: 2024年; 环境行业标准是从事环境工程专业的应用型人才必须掌握和严格执行的规范。以地方应用型高校的环境工程专业为例,针对该专业课程教学与行业标准脱节、学生专业技能无法完全满足行业需求等问题,结合该专业应用型高素质人才培养目标,重构与行业标准相衔接的课程体系和内容,以期培养适应经济社会发展需要的应用型、复合型、创新型的高素质人才,为“双一流”建设背景下教学改革的深入推进和发展提供智力支持。; 吴宏涛王湖坤严素定马啸周香君王楷熊巧; 关键词：环境工程专业课程内容

冰雪特色学校校本课程内容体系构建研究——以乌鲁木齐市中小学冰雪课程为例: 2024年; 该文以乌鲁木齐市中小学冰雪特色学校为研究对象,应用文献资料法、实地调查法、教学实践等研究方法,对冰雪课程结构及教学内容开展实证性研究。冰雪课程设置以“夏轮滑、冬冰雪”为原则,课程体系为“一课、三类、九维度”,教学内容为课程思政类、体育文化类、动作技能类、体能类、生命教育类五个类别,课程类别为必修和选修课两类,建设形成面向全体学生、关注差异,符合当地冰雪课程开设特点的特色课程。; 李斌姜伟伟; 关键词：校本课程开发课程内容

基于德尔菲法的高职“儿科护理学”课程内容体系重构被引量：2: 2024年; 文章以儿科护理相应岗位需求调研为基础,通过查阅相关文件、文献等资料,设计了函询问卷,在参考专家意见的基础上,应用德尔菲法确定了高职“儿科护理学”课程内容结构,通过统计分析发现,重构的“儿科护理学”课程内容体系具有科学性和可靠性,顺应了儿科护理岗位对人才培养的需求,对课堂教学、教材建设有一定的借鉴意义。; 聂珊向倩龙巍蒙娟康倩; 关键词：德尔菲法高职

相关作者