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围绕三重维度聚焦课程特色的专业课课程思政设计与实践——以中山大学海洋环境地质学课程为例: 2024年; 高校课程思政是全面推进“三全育人”的具体举措,专业课是高校开展课程思政教育的重要阵地。目前部分高校思政课在取得成果的同时还在一定程度上存在与课程特色契合度不够、同课程应用的结合度不足等问题。文章根据教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》的要求,提出围绕信念、情怀、担当三重思政教育维度,聚焦内容特色和课程应用两个方面的课程特色开展专业课课程思政的内容设计,介绍了该思路在中山大学海洋环境地质学本科专业课的具体实践及其效果,同时建议专业课教师不断提高自身思政素养并与思政课教师开展合作,促进课程思政教学效果的不断提升。; 谷曼刘维亮; 关键词：大学专业课课程特色

研新课改政策,显校本课程特色: 2024年; 随着新课标的颁布,教学掀起了改革的热潮,广大教师应有针对性地优化教学方案。校本课程作为国家课程的有机补充,更能激发学生的积极性和创造性。基于此,本文对新课改背景下小学英语校本课程的开发策略、实施过程中应注意的问题等,进行了阐述和分析。; 卢淑娟; 关键词：小学英语校本课程

防卫术课程特色化路径建构研究: 2024年; 大学体育防卫术课程是一种强身练体、健康身心、保护自身不受非法伤害的一门实用保护技术课程。当前各高校防卫术课程建设在不断摸索前进中,形成了百花齐放、百家争鸣的局面。加强防卫术课程特色化建设能彰显不同学校的差异性与自主性,使课程充满生机和活力。防卫术课程特色化的实现路径应当从充分利用教师的专业特性、课程建设内容多样、课程教学训练模式有特色、课程建设结构分层次、课程学习的全面评价、鼓励大学生的积极参与等六个方面去努力。; 吴娜曹超刘勇; 关键词：课程建设特色化

“农业昆虫学”课程特色活动教学体系的构建与实施: 2024年; 当前,创新型人才的缺乏已成为制约我国农业高质量发展的瓶颈。涉农高校担负着培养乡村振兴合格人才的历史重任,而专业课程教学在人才培养方面发挥着基础与核心的作用。“农业昆虫学”是植物保护专业的核心专业课程。笔者在教学过程中基于“如何培养学生创新能力”这一问题,紧跟时代背景与专业特点构建了特色活动教学体系,通过丰富的教学形式与沉浸式的参与方式拓展创新实践平台,并以服务未来发展的课程价值激发学生参与积极性。本文介绍了特色活动教学体系的设计、实施及考核方式,并就初步教学成效及未来发展方向进行了分析,以期为其他专业课程教学改革提供参考。; 孙元星王森山宋丽雯郝亚楠苟玉萍李春春; 关键词：专业课程

“五育融合”视域下旅游管理专业课程特色开发路径研究: 2024年; 文章从“五育融合”视角出发,探讨了在旅游管理专业课程中开发与实践课程特色的重要性和可行性。通过对“五育”教育理念的概述,明确了其与旅游管理专业课程特色开发的关联性。结合“五育融合”理念分析当下旅游管理专业构建课程特色的关键,提出了在课程目标设定、内容设计、教学方法选择及评估与调整机制建立方面的方法和策略。通过实践案例分析,展示了不同高校在旅游管理专业课程特色开发方面的经验和成果。对“五育融合”视域下旅游管理专业课程特色开发的效果进行评估与讨论,并提出了未来发展的展望和建议。; 吴婷婷; 关键词：旅游管理专业

传统锡剧艺术融入视唱练耳课程特色发展的实践研究: 2024年; 本研究旨在探讨如何将传统锡剧艺术融入视唱练耳课程,并对其特色发展进行实践研究。通过文献综述和实地调研,笔者首先深入了解了传统锡剧的艺术特点和音乐要素,随后设计了一个以锡剧为主题的视唱练耳课程,并进行了实际教学实验。教学内容包括锡剧曲目学习、视唱训练、练耳训练和表演技巧的培养。通过实验结果的分析和学生的反馈,笔者发现,将传统锡剧艺术融入视唱练耳课程中能够有效提升学生的音乐素养和表演能力。学生在视唱训练中学会了如何准确感知和演唱锡剧曲目的音高、音程和节奏,同时通过模仿和表达锡剧特有的唱腔和情感,展现了锡剧的独特风格和魅力。此外,课程还注重传授锡剧的表演技巧,学生通过音乐的表达和舞台演绎,提升了自己在舞台上的表现能力。总结实践研究的经验,笔者认为传统锡剧艺术与视唱练耳课程相结合,为学生提供了一种全新的学习方式,丰富了课程内容,促进了学生的综合发展。此研究结果为传统戏曲艺术与现代音乐教育的融合提供了有益的借鉴。; 陈予慧; 关键词：锡剧视唱练耳

《大学体育》课程特色改革路径研究: 学校体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程。《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》指出,高等教育阶段体育课程与创新人才培养相结合,培养具有崇高精神追求、高尚人格修养的高素质人才。当前《大学体育》...; 鞠国梁; 关键词：大学体育特色课程思政教育第二课堂

基于“岗课赛证”融通的中职《3D打印与逆向工程》课程特色教学资源建设研究: 2023年; 《3D打印与逆向工程》是一门实践性、综合性很强的技术应用类专业课程,是中职学校3D打印技术应用专业、计算机辅助设计与制造专业的核心课程,在“岗课赛证”融通背景下开发和建设教学资源的过程中,教师需要精准定位岗位需求,打破传统专业课程教学模式,以学生为主体,围绕专业人才培养目标和岗位任务确定专业课程教学目标和课程标准,重构课程知识体系与技能体系,建设一批满足学生自主学习和职业能力提升的特色教学资源。; 杨剑锋; 关键词：中职课程教学资源

数据驱动下供应链管理专业课程特色教学体系设计研究被引量：1: 2023年; 随着供应链管理的重要性日益凸显,以供应链管理为基础的管理类专业也不断发展。文中以供应链管理的教学目标、教学内容、教学方式和成绩考核四个方面为突破口,以课程教学为导向,强化打造基于STEP的供应链管理特色教学体系,构建基于O2O混合学习方法的管理教学方法体系。数据驱动下供应链课程的多元整合特征体系的构建将对专业教育以及课程优化产生深远的影响,同时也明确了供应链管理课程建设的目标与重要意义。; 刘小红张人龙; 关键词：数据驱动供应链管理

滨州孙子文化小学校本课程特色品牌创建的途径与方法: 2023年; 基于孙子文化小学校本课程特色品牌创建问题的梳理分析,结合滨州经济技术开发区第一中学孙子文化进校园校本课程特色品牌创建实践,研究提出滨州孙子文化小学校本课程特色品牌创建的途径与方法。; 马学锋高迎新刘美; 关键词：校本课程

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