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- 一种基于大语言模型的高中化学知识库更新方法
- 本申请实施例公开了一种基于大语言模型的高中化学知识库更新方法,涉及知识图谱技术领域,该方法包括:响应于输入的化学知识查询文本数据,生成对应的化学知识查询向量;在预设知识数据库中遍历与化学知识查询向量中的结构化数据相关联的...
- 刘海吴砥 周良伟 丁宁 宋裕 聂紫洁 周俊豪 邓李茜张昭理刘婷婷 李友福
- 高中化学知识类推中的“陷阱”
- 2024年
- 高中化学知识的类推是常见的一种思维方式,也是对同类物质性质归纳总结的好方法,但是有很多物质背后隐藏了其他的性质,导致相同的反应条件,反应结果或产物大相径庭,笔者就常见的一些类推中的差异性做以小结。
- 胡江徽高德胜
- 关键词:高中化学知识类推思维方式
- 高中化学知识结构化教学设计与实践研究 ——以“金属及其化合物”为例
- 《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》强调教学应以“素养为本”。高中化学知识结构化教学设计与实践研究是一个旨在提升高中化学教学效果,落实化学学科素养的重要课题。本文采用了文献分析法、问卷调查法以及教师访谈...
- 张凯文
- 关键词:高中化学知识结构化教学策略
- 高中化学知识点儿在动漫剧情构建中的应用研究
- 2024年
- 本文在探索高中化学知识点如何巧妙地融入动漫剧情构建之中,通过生动的角色设定、紧张的情节发展及视觉冲击的场景设计,使抽象的化学概念变得直观易懂且引人入胜。通过分析具体动漫案例,如《化学超女子》中对氧化还原反应的趣味演绎,以及《钢之炼金术师》中炼金术原理与元素守恒定律的深度融合,本文不仅展示了化学知识在娱乐作品中的创新性应用,还讨论了其对提升公众科学素养、激发青少年学习兴趣的积极影响。研究发现,此类融合不仅丰富了动漫的叙事层次,还促进了高中化学知识的普及与传播,为教育领域提供了新的思路与灵感。
- 阿提凯姆·阿卜杜克热木
- 高中化学知识教学与思政育人的融合被引量:1
- 2024年
- 高中化学课程中蕴含的科学技术发展史、科学家精神、人与自然关系等方面的内容无一不体现了课程思政理念,对落实立德树人根本任务、促进学生德智体美劳全面发展具有重要价值。化学课程思政是教师根据化学学科特性、学生的身心发展特点等,充分挖掘学科中蕴含的思政元素和资源,将具体内容细化落实到各个教学环节,融入教学全过程。
- 朱鹏飞李苏霖
- 关键词:高中化学
- 结构化思维:追寻高中化学知识结构化的本质
- 2024年
- 针对高中化学课堂教学中的知识“劣构”现象,提出了要从学科育人的角度重新认识学科知识结构化的教学观,论述了促成结构化思维是学科知识结构化的本质,论证了以结构化教学及结构化学习促进知识结构化走向思维结构化的必要性与可行性。
- 王先锋陈向明
- 关键词:知识结构化结构化教学
- 高中化学知识与实际生活的联系研究
- 2023年
- 化学是一门基础学科,与我们日常生活中的方方面面息息相关,其应用价值与重要性不言而喻。引导学生将所学的化学知识和现实情况联系起来,能更好地解决实际问题。一、高中化学知识的概述高中化学知识是指学生在高中化学课程中所学习的化学基本概念、原理和基本方法等内容。其内容涵盖了基本的化学元素周期表、化学反应、化学方程式、离子理论、气体动理论、溶液和酸碱等化学基础理论,以及化学分析、化学合成、化学物质性质、化学反应速率等内容。这些知识点构成了高中化学教育的核心内容,是学生在化学领域中进一步学习和实践的基础。
- 雷丽
- 关键词:化学基本概念化学元素周期表化学反应速率高中化学课程高中化学知识高中化学教育
- 高中化学知识体系化构建策略研究——以“物质的量浓度”为例
- 2023年
- 本文以“物质的量浓度”为例,简要论述高中化学知识体系化构建策略,探究在高中化学教学中对学生化学学科核心素养的培养,为提高高中化学教学质量提供必要的参考。一、建立科学严谨的概念是知识体系化构建的基础“物质的量浓度”是化学计算的核心内容,以“物质的量浓度”概念的建立强化学生构建化学计算知识体系,形成化学计算的科学方法与能力.
- 陈军军
- 关键词:高中化学教学化学计算高中化学知识
- 基于ISM法的高中化学知识结构化教学实践研究 ——以“铁及其化合物”为例
- 2017年版《普通高中化学课程标准》中提倡通过结构化组织课程内容,以促进学生学科核心素养的实现。本研究主要目的是探索利用ISM法(Interpretative Structural Modeling Method)对课程...
- 潘科
- 关键词:高中化学教学策略
- 浅谈高中化学知识在生活中的有效应用
- 2023年
- 发展学生核心素养是教育改革的重中之重,以核心素养为导向,明确培养的目标,明确学生应具备的能力与素质.高中阶段化学学科的知识进一步深化,知识面与知识难度明显加强,为了帮助学生适应新的学习方式、学习方法,需要教师在课堂上渗透“生活化”教学的策略.生活化教学路径更符合学生的年龄和心理,也能够让学生在学习中感受到化学课堂的快乐,学生在基于生活的体验式课堂中,学到的知识更具体化、实用化,同时可以高效地提升学生理论应用于实际的能力,符合现代社会教育理念的要求.
- 张海燕
- 关键词:生活化教学高中化学
相关作者
- 张巧平
- 作品数:2被引量:0H指数:0
- 供职机构:大丰市南阳中学
- 研究主题:高中化学 高中化学知识 教学过程 建构主义理论 化学思想
- 吴杰
- 作品数:4被引量:10H指数:3
- 供职机构:南京外国语学校
- 研究主题:化学竞赛题 化学竞赛 化学教学 竞赛试题 氢键
- 张全水
- 作品数:4被引量:0H指数:0
- 供职机构:廊坊市第一中学
- 研究主题:高中化学教材 MNO2 氧化还原反应 铜 高考化学试题
- 李艳
- 作品数:25被引量:20H指数:3
- 供职机构:山东师范大学
- 研究主题:长篇 语法教学 心史 电影 高中英语教师
- 朱玲玲
- 作品数:1被引量:0H指数:0
- 供职机构:中牟县第一高级中学
- 研究主题:学习动机 形象比喻 高中化学知识 记忆法 化学知识