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- 高中生心理弹性的培养
- 2024年
- 一、缘起作为学校心理老师、区心理中心志愿者,我经常会接触到这样的学生:学生一:小娟,高二女生,精通钢琴与舞蹈,身材顾长,成绩年级前茅,一直担任班长,性格开朗活泼,和同学们关系非常好。可是,走进咨询室的她却卷起了袖子,一道道还咳着嘴的伤疤触目惊心。
- 隋千里
- 关键词：志愿者高中生心理高二
- 高中生心理韧性现状调查报告
- 2024年
- 一、问题的提出。高中时期是人生的一个重要转折点,在这个时期,青少年的生理和心理都获得飞速发展。高中阶段面临来自学业、人际交往、生活和社会适应、生涯规划等方面的压力与困惑,心理韧性可以帮助高中生在面对威胁、危险或逆境时能较好适应,保持发展。因此,对高中生心理韧性发展现状进行调查研究,能够全面掌握学生心理韧性水平,为有针对性地开展心理健康教育提供客观依据。
- 王凤妍
- 关键词：心理健康教育生涯规划高中生心理人际交往心理韧性高中阶段
- 高中生英语写作焦虑情况研究
- 2024年
- 介绍国内外英语写作焦虑研究情况。以江苏省扬州市某高级中学高一学生为研究对象,通过问卷调查和访谈的方式了解学生的英语写作焦虑现状,探索引发英语写作焦虑的因素,并运用SPSS 23.0进行数据分析,总结高中生英语写作焦虑的成因,为中学英语写作教学提供借鉴,以促进中学英语写作教学更好地发展。
- 郭蓉
- 关键词：高中生英语写作写作焦虑
- 高中生数学错题管理的基本策略
- 2024年
- 在数学的学习过程中,犯错无法完全规避,特别是解答题目时的失误。数学错题可以揭示学生在学习中存在的缺陷,对于改进提高具有重要意义。然而,目前部分师生对错题的管理却只停留在纠正或搜集这一层次,未能对其做更深刻的剖析。针对这一情况,笔者总结多年一线教学的经验,总结出了高中生数学错题管理的五大基本策略。策略一:基于学生最近发展区,合理设置铺垫,分解错题再错障碍当学生出现错题再错的问题时,说明学生现有水平和解题要求之间存在着矛盾,教师需要做的就是激发学生的潜在能力,使之进入解决错题最近发展区水平,从而解决现有的错题再错障碍。
- 刘目勇
- 关键词：错题管理最近发展区数学错题高中生数学
- 浅析高中生英语课外阅读提升策略
- 2024年
- 英语阅读是高中生英语学习中至关重要的一环,对于提高学生的阅读理解能力、拓展思维、培养跨文化交际能力等方面起到了积极的促进作用。为了提高高中生的英语综合素养,高中英语教学不仅要重视课堂教学,更要充分发挥课外阅读的作用。本文旨在探讨如何促进高中生英语课外阅读的有效措施,更好地引导学生主动参与英语课外阅读,培养良好的阅读习惯,掌握科学的课外阅读方法,为学生英语核心素养的发展夯实根基。
- 宋菊
- 关键词：高中生英语
- 运用有效评价,促进高中生英语学习
- 2024年
- 通过观察当前的高中生英语学习状态,发现大部分 学生缺乏英语学习的动机,处于被动学习的状态,这是影 响学生英语学习质量提升的一个十分重要的原因。在课 程改革不断深化的背景下,教师逐渐认识到学生学习热 情与学习质量之间存在密切关系,并且通过调整教学方 法的方式,力求调动学生的学习积极性,但是却忽视了评 价对于学生学习行为发生的影响。新课标要求优化课堂 评价方式,利用有效评价激发学生的内在学习动机,促使 学生主动参与到学习活动中,提高英语学习的自信心,从 英语学习中获得成功的体验,以评价助力学生的英语学 习以及长远发展。基于此,本文首先分析了有效评价的基 本条件,并以高中英语教学为例,对运用有效评价促进高 中生英语学习行为发生提出了几点教学建议,旨在最大 程度上发挥出评价的教学功能与价值,助力高中生的英 语学习质量提升。
- 张梦娜
- 关键词：英语学习
- 浅论高中生数学表达能力的培养
- 2024年
- 数学表达能力是指对于数学概念、结论、思想、方法等,能够运用恰当的数学语言,严谨简洁、合乎逻辑、准确流畅地将自己的理解、思路、情感向他人表达的能力.它包括数学语言的口头表达能力和书面表达能力.《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》在课程性质中指出。
- 梁慧
- 关键词：数学表达能力书面表达能力口头表达能力课程性质高中生普通高中数学课程标准
- 高中生数学建模能力的调查研究
- 2024年
- 为了解高中生的数学建模能力现状,对A市某高中203名学生的数学建模能力进行测试,以此得到高中生数学建模能力的总体状况.调查发现,高中生数学建模能力水平整体偏低,高一学生数学建模能力水平低于高二学生,且存在显著性差异.
- 刘双范怡辉赵宇彤康宝林
- 关键词：高中生数学建模能力
- 高中生心理健康素养量表的编制
- 2024年
- 通过借鉴国内外心理健康素养量表的概念框架与设计理念,编制符合我国当代高中生心理健康教育发展现状,且便于在学校开展测量的心理健康素养量表。采用基于前人研究编制的52项条目的高中生心理健康素养量表和作为效标的中国中学生心理健康量表对接近全国普通高中水平的两所学校的高中生开展调查并回收有效问卷798份,经探索性因素分析、验证性因素分析和信效度分析,该量表最终条目为23项,分为知识、态度、行为/技能与表现三个维度,且信效度良好,可以较好地评估我国高中生的心理健康素养水平。
- 庞红卫邵巧倍宁雪夏晶
- 关键词：高中生量表编制信度
- 高中生心理“暗礁”的表现与应对措施
- 2024年
- 高中生的心理问题日益突出,但是部分学生和家长对心理问题的认识存在误区,不能正视和及时干预,有时导致学生心理问题越来越严重。基于这种现状,本文从导致高中生产生心理问题的家庭、个人、学业三方面因素入手,深入探寻高中生心理“暗礁”,并结合热门影视剧中人物为案例深度剖析,同时制定沟通——合作——共育;引导——正视——改变;倾听——释放——授渔的对应诊疗策略,以帮助高中生、家长和老师共同解决学生的心理问题。
- 王晗
- 关键词：暗礁高中生心理健康
相关作者
- 孟卫东
- 作品数：165被引量：52H指数：3
- 供职机构：清华大学
- 研究主题：对话录 高中生 高中物理 物理问题 学习物理
- 韦艳艳
- 作品数：89被引量：73H指数：5
- 供职机构：广西师范大学生命科学学院
- 研究主题：高中生物学 高中生物 生物学 教学建议 生物学教学
- 梁愈
- 作品数：60被引量：23H指数：2
- 供职机构：宁波市鄞州中学
- 研究主题：高中生物学 生物学教学 生命活动 高中生物学教学 生物学
- 陈欣
- 作品数：97被引量：330H指数：8
- 供职机构：福建教育学院
- 研究主题：高中生物学 生物学 教学 课程标准 问题情境
- 胡象岭
- 作品数：72被引量：594H指数：10
- 供职机构：曲阜师范大学物理工程学院物理系
- 研究主题：高中生 物理学习 物理学习兴趣 自我效能感 自我效能
