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将总体国家安全观融入高校专业课教学的实践
2024年
坚持总体国家安全观是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容,在世界百年未有之大变局中开创了中国国家安全领域的崭新篇章。如何能确保青年学生树牢总体国家安全观,事关国家长治久安,是维护新时代国家安全的迫切需要。近年来,辽宁省高校在持续推进国家安全教育工作方面的成绩较为突出,但仍存在教学体系尚需完善、教学内容有待更新、教学形式创意不足、教学内容与专业课联系不够紧密等问题。为从根本上解决这些问题,扎实推进落实总体国家安全观教育,辽宁省高校可以借鉴目前已经取得成功的其他高校经验,将总体国家安全观融入高校教育教学体系、完善教学内容建设、推动教学形式创新等,将总体国家安全观与专业课教学紧密结合,为我国国家安全教育事业的发展贡献力量。
赵磊赫赤周婉婷
关键词:高校专业课教学
基于项目制教学高校专业课教学体系探研
2024年
本文旨在探索项目制教学高校专业课程中的应用,以期提升教育过程的实践性和互动性,进而促进学生综合素质的全面发展。通过深入探讨了团队合作、个人贡献以及校内外资源的有效结合在教育实践中的运用,强调了教育内容与行业发展趋势同步更新的重要性,对于培养适应未来职业挑战的复合型人才具有重要价值。当代高等教育正面临着如何有效整合理论知识与实际应用的挑战。考虑到当前教育模式与行业需求之间的差距,本文深入剖析了项目制教学的教育价值,通过集中在项目制教学高校专业课中的应用,探讨其在提高学生实践能力和创新思维方面的作用,进一步分析该教学模式在促进学生个人和团队技能发展方面的有效性。
张楠
关键词:项目制教学高校专业课教学
高校专业课教学中思政元素的挖掘与融入
2024年
加强程思政建设是高校落实立德树人根本任务的重要举措,而教学是全面推进程思政建设的主渠道,所以如何在专业课教学中挖掘和融入思政元素,成为开展程思政面临的重要问题。文章基于程思政的内涵和内容重点,提出依据专业性知识、关联性案例和时效性信息三个层次挖掘思政元素,运用系统化、情感化和情境化思维策略融入思政元素,实现教学中价值塑造、知识传授和能力培养“三位一体”的育人目标。
白燕燕
关键词:高校立德树人
生成式人工智能助力高校专业课教学的思考——以ChatGPT为例
2024年
人工智能的发展推动了教育理念与模式的持续改革。随着基于生成式人工智能技术成果的不断涌现,高校教与学面临一些挑战。为此,题组设计了调查问卷,以物流管理专业知识为切入口,通过实施数据采集进行了深入研究。调查结果显示:使用人工智能可以帮助学生提高在进行语言文书类工作时的办事效率,但在一定程度上会助长学生的惰性和对人工智能的依赖。通过聚焦教与学的互动过程,并突出“提问—辨析—深究”能力训练,在前、中、后三个阶段的教学中,可以将人工智能定位为工具、助教、同学、导师等多重角色。
沈丹阳陈世杰魏晓斌
关键词:人工智能
“产教融合+程思政”协同育人应用型高校专业课教学改革研究——以《建设工程法规》为例
2024年
产教融合是校企合作共同为企业、社会提供优质技术人才供给,人才的培养的根本是立德树人,高校教育不应脱离人才价值观的培养,因此高质量技术人才培养应在“产教融合+程思政”的协同育人中进行。本文以高校专业课《建设工程法规》为例,探究新背景下程在教师团队建设、程内容更新、程思政融入以及教学方式等方面的改革路径。
张玉婷梁爱霞黄艳梅蔡国艳
关键词:建设工程法规
地方高校专业课教学程思政的融入研究——以材料成型及控制工程专业注塑工艺及模具设计程为例
2024年
为切实落实立德树人根本任务,作为地方高校教师在授过程中必须树立将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体、不可割裂的价值观。该文根据地方高校现状进行学情分析,从目前的专业课教学程思政融入存在的问题分析入手,对材料成型及控制工程专业注塑工艺及模具设计教学程思政融入的思路、途径及内容进行系统的分析和阐述,为专业课教学中进行程思政的融入起到抛砖引玉的作用。
张会李亚鹏王涛涛廖仲尼冯小明张伟唐玲刘应军
关键词:专业课
程思政理念融入高校专业课教学的“六步法”探索
2023年
习近平总书记提出,要做好程思政建设工作,其他各门都要守好一段渠、种好责任田。专业课作为高校人才培养的重要程,也是高校进行思政教育的载体和渠道,对大学生的成长成才起着重要的作用。因此,本研究通过广泛调研和实践,从提升认知-挖掘元素-优化设计-创新方法-反思提升-改革评价等几个维度,探索总结出程思政理念融入高校专业课教学的“六步法”路径,希望强化高校专业课的育人成效。
王春霞陈婧
关键词:高校专业课教学
新工科视角下高校专业课教学与思政协同育人路径探索——以《交通工程学》程为例被引量:1
2023年
在“程承载思政,思政寓于程”理念的指引下,以《交通工程学》教学为例,从协同育人机制、挖掘思政资源、育德能力、跟踪评价机制四个维度着手,探索高校专业课教学与思政协同育人路径,使高校实现专业课教学与思政协同育人的目的。
马海峰常聚才张向阳刘增辉
关键词:高校专业课教学
新工科背景下高校专业课教学思政元素的挖掘与实践--以生物工程专业课教学为例
2023年
新工科背景下,高校专业课程教师要积极挖掘专业课程中的思政元素,并合理将其融入专业课教学中,以有效达成知识、能力、素质“三位一体”的人才培养目标。文章以“酶工程”“发酵工程与工艺综合实验”“生物工程导论”等生物工程类专业课教学为例,从科学家精神、生态环保意识、创新动力、爱国情怀、伦理与职业素养、文化自信、美育等方面对程中的思政元素的挖掘与实践策略进行说明和跟踪反馈,以期给高校专业课程教师在专业课教学中挖掘和实践思政元素提供借鉴与参考。
孙利芹张侠姜爱莉
关键词:高校专业课教学
高校专业课教学融入立德树人的实践与探索——以《工程招投标与合同管理》程为例
2023年
党的十八大首次把“立德树人”确定为教育的根本任务,为我国高等教育改革发展指明了方向。近年来,立德树人取得了可喜的成绩,但还存在许多问题,专业课程思政越来越受到重视。本文以高职道桥专业《工程招投标与合同管理》教学为例,从确立程德育目标、加强专业课教师队伍建设、创新教学设计、改革教学方法等方面,对在专业课程融入立德树人进行了探索与研究,对实现专业课协同育人具有指导价值。
李央
关键词:立德树人德才兼备

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苗国强
作品数:16被引量:51H指数:5
供职机构:洛阳理工学院
研究主题:毛泽东 高校专业课教学 专业课教学 思想政治教育 毛泽东农民教育思想
朱士松
作品数:4被引量:0H指数:0
供职机构:新疆师范大学
研究主题:副总理 俄罗斯政府 俄白联盟 行政系统 共建
董建国
作品数:36被引量:60H指数:5
供职机构:信阳农林学院
研究主题:病毒 猪繁殖与呼吸综合征病毒 遗传进化分析 星状病毒 进化树
付强
作品数:80被引量:201H指数:7
供职机构:新疆农业大学动物医学学院
研究主题:牛病毒性腹泻病毒 牛病毒性腹泻 BVDV 病毒复制 慢病毒
张永辉
作品数:29被引量:133H指数:6
供职机构:西北农林科技大学经济管理学院
研究主题:人力资本 实证分析 农村居民 农户 农户收入