黄育才
作品数： 11被引量：19H指数：3
  • 所属机构:淮阴师范学院外国语学院
  • 所在地区:江苏省 淮安市
  • 研究方向:语言文字

相关作者

陈勇飞
作品数：13被引量：75H指数：3
供职机构：江西中医药大学计算机学院
研究主题：计算机基础 实践教学 护患关系 肤色模型 基于肤色
李殷红
作品数：2被引量：2H指数：1
供职机构：广东工业大学番禺学院
研究主题：大学生 高等教育 加强素质教育 教育质量 教育观念
作品列表
浅谈导入活动在英语阅读教学中的运用被引量：2
2000年
导入活动主要有四个作用 :1.激发学生阅读动机　 2 .培养学生创新素质　 3.发展学生交际能力　 4.提高学生阅读技能。导入活动主要应遵循四个原则 :1.简炼性　 2 .针对性　 3.趣味性　 4.
黄育才
关键词：英语阅读教学交际能力动机趣味性
全文增补中
构建大学英语多媒体网络教学模式的实践与思考
2008年
多媒体网络教学是目前世界教育技术发展的新趋势,大学英语多媒体网络教学必将随着计算机网络和多媒体技术的不断发展而日益成熟与完善.打破传统、单一的教学模式,创设多维度、立体的多媒体网络模式,是全面提高大学英语教学质量的必由之路.
黄育才
关键词：大学英语多媒体网络技术教学模式
大学英语教学与中学英语教学的衔接探讨被引量：3
2010年
大学英语教学和中学英语教学是英语教学过程中的两个不同阶段,二者既有联系又有区别。本文从教学对象、教学目标、教学模式及教材等方面对大学英语教学和中学英语教学进行了对比分析,提出了实现二者有机衔接的具体措施。
黄育才
关键词：大学英语教学中学英语教学衔接
正确看待当前的汉英混用现象被引量：4
2003年
汉英混用不仅仅是一种语言现象,更是一种社会现象,从一个侧面反映了社会的发展与变化。它具有直接性、简洁性和情趣性等语用价值,但我们决不可以不加任何限制地滥用。
黄育才
关键词：语用价值汉语
试析当前汉语中的英语借词被引量：2
2000年
当前汉语中的英语借词具有数量大、范围广、译法活、影响深等特点 ;它是客观世界发展的必然结果 ,也是人们不同社会心态的反映 ;使用英语借词应坚持民族性与世界性相结合的原则、统一性与灵活性相结合的原则、继承与发展相结合的原则。
黄育才
关键词：汉语英语借词民族性英语翻译
浅谈大学生的课题研究小组被引量：1
2002年
文章论述了成立大学生的课题研究小组的必要性。
陈勇飞李殷红黄育才
关键词：大学生
英汉文化差异与绰号的使用特点
2007年
绰号（nickname），又称外号、诨名或诨号，指他人为名主所取的“补充名”。绰号的命名通常具备三要素：主体特征、绰号载体及命名方式。主体特征指名主的外貌、性格、能力、嗜好及职业等特点，绰号载体指与名主特点发生联系的相关因素；命名方式主要指形成绰号时采用的方式，尤其是修辞手法。绰号具有鲜明的人物刻画功能，它运用简练精辟的语言所塑造的艺术形象常使人经久不忘，人们有时可能回忆不起名主的名子，但对其绰号却依然记忆犹新。正因为如此，从古至今，绰号在英汉语中一直是“活跃分子”，东西方人用一些类似甚至完全相同的绰号来称呼某类人的现象屡见不鲜。然而，人类文化虽有其共性，不同民族的文化更有其个性。英汉民族的文化特性必然影响和制约着绰号载体的取向以及命名方式。以下从六个方面谈英汉文化差异与绰号的使用特点。
黄育才
关键词：英汉文化差异绰号英汉民族修辞手法人物刻画艺术形象
让美在语文课堂中绽放
2010年
《语文课程标准（实验稿）》提出“提高学生品德修养和审美情趣”，把审美情趣列为新课程的培养目标之一，这是初中语文教育的美育任务在新课程培养目标上的体现。教师要充分发现美的因素，引导滂生去品赏美，让学生爱到美的熏陶，促进学生健康成长。
黄育才
关键词：《语文课程标准(实验稿)》语文课堂审美情趣品德修养美育任务语文教育
语言、文化、语用——英语学习三要素
2009年
语音、语法、词汇是语言的三要素，因此不少人就认为，学习一门外语只要掌握一套发音和语法规则，加上一大堆词汇就能得心应手地用外语来交流思想、表达感情了。其实，以上三个要素只不过是外语学习的一个部分，而不是整体，要真正学好外语，还离不开语言、文化、语用这三大要素，下面就谈谈这三个要素之间的关系以及如何提高跨文化交际能力的问题，这也许对于英语学习者，特别是大学英语学习者来说，不无裨益。
黄育才
关键词：跨文化交际能力英语学习者语言外语学习语法规则
英汉委婉语表达方式比较被引量：4
2003年
英汉语委婉语在表达方式上既不乏相同之处,也存在不少差异。本文主要从语音、词汇、语法及修辞等方面就英汉委婉语的表达方式作一对比研究,以增强人们跨文化交际意识及能力。
黄育才
关键词：英语汉语委婉语
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