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钟绍春
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- 所属机构:教育部
- 所在地区:湖南省 湘潭市
- 研究方向:文化科学
- 发文基金:吉林省科技发展计划基金
相关作者
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- 王伟

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- 2009年
- 本文旨在通过分析信息技术环境下的说明文教学现状,提出说明文教学与信息技术整合的有效方法,研究说明文教学支持平台的内容结构及功能结构,并以一个具体的案例说明该平台的教学应用模式。
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- 基于电子书包的探究式教学模式设计——以小学科学教学为例被引量:31
- 2014年
- 目前,探究式教学得到广泛应用,但在课堂中应用时,往往并没有真正帮助教师教和促进学生学,即并没有真正发挥出探究式教学自主、开放的优势,学生常常无目标、无资源、无工具地去探究,最终收获颇少,表面上轰轰烈烈的探究式教学,其实仍然是扎扎实实的传统教学。究其原因,是由于教师缺乏相对恰当而丰富的课堂教学模式,没有很好地理解探究式教学的含义就去盲目应用。另外,在开展探究式教学时,也没有很好地设计和开发出学生在自主探究的过程中真正能够帮助他们探究的工具和资源。该文通过深入研究应用探究式教学时所存在的普遍问题,设计出基于电子书包的探究式教学模式,作为解决这些问题的突破口,并给出一个小学科学的教学案例,旨在为以后应用真正意义上的探究式教学提供一定的理论和实践依据。
- 王玉玺张妲钟绍春钟永江
- 关键词:电子书包探究式教学小学科学
- 语文说明文教学支持平台的设计及应用被引量:6
- 2009年
- 本文旨在通过分析信息技术环境下的说明文教学现状,提出说明文教学与信息技术整合的有效方法,研究说明文教学支持平台的内容结构及功能结构,并以一个具体的案例说明该平台的教学应用模式。
- 张亚媚钟绍春钟永江徐彤孙欢
- 关键词:信息技术语文说明文
- 信息技术与课程整合十年发展历程概览被引量:5
- 2010年
- 利用学科Office进行教学,对教师而言,可以更为方便地构建教学环境,更有针对性地甄选合适的资源和软件,最大限度地融合教学环境、教学资源和教学过程。
- 钟绍春
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- 基于翻转课堂模式的网络学习空间设计与案例研究被引量:73
- 2014年
- 网络学习空间建设是我国"十二五"教育信息化建设的核心目标与标志工程之一,旨在推动并落实个性化学习,促进教学方式与学习方式的变革。网络学习空间是数字化学习环境的一种,其设计及应用需要以具体的教学模式与理念为参考依据,然而,目前绝大多数网络学习空间设计框架并未结合具体的教学模式,无法达成通过网络学习空间促进教学方式与学习方式变革的作用。在充分体现"以学生为中心"的翻转课堂模式视角下,基于对翻转课堂模式影响策略及网络学习空间建构维度分析的基础,探讨了网络学习空间建构模型并进行案例设计。
- 王伟赵桐钟绍春
- 关键词:模型构建
- 专用领域自动问答系统模型被引量:2
- 2006年
- 介绍了一般问答系统的技术和方法,同时,为了提高问答系统的精确度,提出了专用领域问答系统模型,其核心是专业词典库(Thesaurus)的应用(专业词典库包含了结构化的领域专业词汇),在此基础上构建了建筑学与教育领域的问答系统.并应用MRR(Mean Recip-rocal Rank)评估方法,在建筑学领域进行了实验,结果显示:相对于关键词检索方法,应用此方法的系统在性能上取得了近10%的改善.
- 钟绍春张琢
- 关键词:信息检索问答系统
- 人工智能助推教师队伍建设途径与方法研究被引量:31
- 2021年
- 人工智能、大数据、5G、"互联网+"和AR/VR等技术的快速发展,极大的推动了课堂信息化教学和网络研训的普及应用,人工智能助推中小学教师队伍建设已成为当前热点研究问题。然而,尽管各地教育部门和中小学校都在积极开展网络教研与培训工作,全面提升中小学教师信息技术应用能力,也取得了十分显著的成效,但是,很多区域教育部门和学校在人工智能助推教师队伍建设的工作部署和安排方面,主要还是集中在能够利用智能工具和网络手段开展教研和培训活动上,普遍缺乏借助智能工具和网络手段解决课堂教学瓶颈性问题,特别是课堂教学第二层级问题解决方法和途径的探索与实践。该文系统分析了人工智能助推教师队伍建设的难点及可能破解途径,提出了在智能技术支持下,通过持续迭代研究"互联网+"条件下解决瓶颈性问题的课堂教学新模式,依据新模式汇聚优秀教师教学智慧建立智慧学习路网资源,并动态将所研究的新模式和智慧学习路网资源传播给区域内教师掌握应用,基于数据进一步改进课堂教学新模式、优化学习路网资源的中小学智能研训体系模型。系统分析了中小学教师应具备的掌握与运用课程图谱、创新课堂教学模式和充分运用智能工具支撑教学活动等智能教育关键素养,并提出了能够有效提升中小学教师智能教育关键素养的虚拟实践教学方式与方法。
- 钟绍春钟卓张琢
- 关键词:虚拟实践教学
- 基于蚁群算法的教育资源优化配送
- 资源共享是教育资源建设和教育信息化进一步发展的关键问题,本文结合东师理想教 育资源配送项目,提出教育资源分布式配送系统并进行了系统模型设计,然后应用蚁群算法解 决系统优化调度问题,最终实现网络环境下教育资源的优化配送和有...
- 荆永君钟绍春
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- 文献传递
- “互联网+”时代基于智慧生成的语文阅读学习研究被引量:14
- 2018年
- "互联网+"时代,伴随着经济全球化及知识爆炸时代的到来,社会对人才的需求由知识型向具有创新能力的智慧型人才转变。智慧教育在学习中培养智慧的理念及新型课堂形态,符合现代社会发展对人才培养的要求,文章在"互联网+"背景下以智慧生成为导向对语文阅读学习进行研究。首先对"互联网+"背景下语文阅读学习的嬗变、语文阅读学习智慧生成过程进行理论分析,然后根据活动理论提出"互联网+"背景下语文阅读学习活动设计模型,在对学习活动主要要素设计、次要要素设计、交互设计、评价设计的基础上,该模型以学习目标为导向,分别从学习任务设计、学习流程设计及学习结果设计三个维度对语文阅读学习活动进行设计,以探讨"互联网+"时代基于智慧生成的语文阅读学习。
- 庞敬文李施唐烨伟钟绍春
- 关键词:智慧课堂学习活动设计
- 移动学习环境的构建
- 移动学习是指能够通过移动学习终端进行数字学习并能双向交流的学习方式。在学习模式上,它的发展经历了知识传递、认知建构两个阶段,随技术的进步及移动设备的情境感知功能的加强,基于情境认知的学习模式将是移动学习的高级阶段。当前,...
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