朱曲平
作品数: 15被引量:48H指数:4
  • 所属机构:南通职业大学
  • 所在地区:江苏省 南通市
  • 研究方向:语言文字

相关作者

汪松明
作品数:29被引量:81H指数:4
供职机构:南通大学
研究主题:邓小平 价值观 价值观教育 反腐败 大学生
张立新
作品数:1被引量:2H指数:1
供职机构:南通职业大学
研究主题:词汇 教学水平 文化内涵 文化导入 大学英语教学
多媒体辅助高职高专英语教学中的问题与对策
2011年
多媒体技术使高职高专英语教学图文并茂、音像兼备,丰富了英语教学的方式和手段,有利于营造良好的语言环境。但多媒体教学也存在完全排斥传统的课堂教学模式,不利于灵活开展教学活动,不利于学生自主学习能力的培养等问题,本文提出了解决这些问题的对策。
朱曲平
关键词:高职英语教学多媒体
文化对英汉词汇内涵的影响
2006年
词汇的文化内涵深深地打上了本民族传统文化的烙印.它往往和一个民族的风俗习惯、地理、历史、宗教、信仰及审美观紧密相连.不同民族对一些共同事物的反映是不同的,有的表现出喜好,有的正好相反.这不仅取决于该事物在日常生活中的地位和作用,而且取决于该民族的心理及其价值观.这些差异给我们在理解、翻译词语时带来很大的困难.本文拟对英汉词汇内涵意义差异的表现及原因与翻译做一些探讨.
朱曲平
关键词:民族传统文化英汉词汇风俗习惯审美观
建构主义理论在高职高专英语口语教学中的运用
2010年
建构主义理论强调以学生为中心的自主式学习,认为教学必须以学习者为中心,而不能以教师为中心。本文分析了影响学生英语口语能力的问题和原因,并结合作者的课堂实践,探讨了建构主义学习理论在英语口语训练中的应用。
朱曲平
关键词:建构主义学习理论英语教学口语训练
任务型教学法在高职高专英语阅读教学中的运用被引量:1
2013年
高职高专英语阅读教学存在不足,教学效果不理想。任务型教学法的"三阶段"学习能提高学生的参与意识与学习积极性,使语言知识与语言技能相结合,有利于学生完成学习任务。
朱曲平
关键词:高职高专任务型教学法英语阅读教学
论英语听力训练中存在的问题与对策被引量:1
2000年
影响学生听力水平提高的几个问题是:音位方面的障碍;逐字听的习惯;对英、美等国的文化背景知识缺乏了解等。因此,必须过好语音关,养成好听的习惯,并注意文化背景知识的积累。
朱曲平
关键词:听力训练文化背景
功能法在高职高专英语会话教学中的运用
2014年
功能法是培养语言交际能力的教学方法。运用功能法开展英语会话教学,让学生在交际活动中学习语言,有利于提高学生的听说水平。
朱曲平
关键词:功能教学法英语会话教学
当前大学生价值观的特点及几点思考被引量:4
2001年
在改革开放发展社会主义市场经济的新时期 ,大学生价值观的主流是积极的健康的 ,但也出现了新变化 ,价值取向呈多元化等。加强对大学生价值观教育是社会主义高校的重大历史责任 ,必须增强价值观教育的针对性和实效性 ,不断探索大学生价值观教育的新途径和方法。
朱曲平汪松明
关键词:价值观教育大学生价值观教育途径德育实效性
试论英语听力障碍成因及对策被引量:4
2001年
形成英语听力障碍的原因主要有 :语音障碍、词汇量不足 ,语法功底薄弱 ,逐字听的不良习惯等等。要提高英语听力水平必须过好语音关、具备扎实的语法功底。
朱曲平
关键词:英语听力
非智力因素在英语教学中的运用被引量:1
2001年
非智力因素与学生的英语学习有着密切的联系。在英语教学中 ,要采用加强学生学习目的性教育。
朱曲平
关键词:英语教学非智力因素学习动机教学方法教学手段
试论“两课”教学中开展价值观教育的方法和途径被引量:4
2000年
政治理论课和思想品德课 (以下简称“两课”)是高等学校对大学生进行系统思想政治教育的主渠道和主阵地。在“两课”教学中加强对大学生进行价值观教育具有十分重要的意义。为此 ,必须深化“两课”教学改革 ,增强“两课”教学的针对性、思想性和说服力 ;要改变过去满堂灌的教学方法 ,变单向信息交流为双向信息交流。
汪松明朱曲平
关键词:政治理论课思想品德课思想政治教育教学途径价值观教育