李俊涛
作品数： 11被引量：5H指数：1
  • 所属机构:哈尔滨师范大学
  • 所在地区:黑龙江省 哈尔滨市
  • 研究方向:文化科学
  • 发文基金:黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目

相关作者

虞复兴
作品数：4被引量：5H指数：1
供职机构：哈尔滨学院
研究主题：新建本科院校 教学质量 通识教育 高校教学督导 高校
任向民
作品数：35被引量：84H指数：5
供职机构：哈尔滨学院
研究主题：产品数据库 标准数据库 服务器 教学模式 磁感应传感器
丛军
作品数：18被引量：111H指数：5
供职机构：哈尔滨学院
研究主题：新建本科院校 高校 大学生 高等教育 教学质量
黄萍
作品数：11被引量：31H指数：2
供职机构：哈尔滨学院
研究主题：教学质量 高校 新建本科院校 高校学生评教 有效性
王鑫
作品数：18被引量：22H指数：3
供职机构：哈尔滨学院
研究主题：创新创业教育 创新创业 教学 肥力 降解材料
作品列表
一种便携式英语记忆训练装置
本实用新型公开了一种便携式英语记忆训练装置，属于记忆训练设备技术领域。一种便携式英语记忆训练装置，包括盒体，盒体前侧设有透明视窗，透明视窗内开设有两个滑槽A，滑槽A内设有挡板，盒体内对称设有两个辊轴A，两个辊轴A后侧对称...
李俊涛
一种英语教学展示装置
本实用新型公开了一种英语教学展示装置，属于教学展示装置领域。一种英语教学展示装置，包括展示板，所述展示板背面呈左右对称结构固设有两个安装板，所述展示板背面呈上下对称结构设有两个滑板，所述滑板内壁转动连接有丝杆一，所述丝杆...
李俊涛
论大学英语写作教学应遵循的原则
2007年
英语写作能力受到很多因素的制约和影响。它与学习者的英语水平、母语写作能力、思维能力、逻辑推理能力、文化背景、社会经验等多方面因素都直接相关。针对这一现象,本文提出了在大学英语写作教学中应遵循的几个基本原则。
李俊涛
关键词：英语写作英汉对比
教学质量优化的直接成因探析被引量：1
2006年
教学质量的提高是高等院校实现内涵发展的内在逻辑之一,是高等院校系统内外诸多因素相互作用与影响的结果,但教学管理和教学过程的优化将对教学质量的提高产生最直接的作用。
黄萍丛军王鑫任向民虞复兴李俊涛
关键词：教学质量教学管理教学过程
批判性思维及其培养
2016年
批判性思维特质是个人表现出来的从事批判性思维活动的意愿、态度和习惯倾向。批判性思维的培养对于个人能力、个性的全面发展和整个社会创新水平的提高具有重要的理论和实践意义。批判性思维的培养可以从遵循批判性思维发展规律、建立新型的课堂教学文化、采取对话式教学模式等方面进行。
李俊涛
关键词：批判性思维教学文化对话式教学
大学英语教学中批判性思维的培养被引量：1
2017年
批判性思维对于培养大学生的创新精神、学习能力、心理与个性发展具有重要的意义。把批判性思维的培养与学科教学有机地结合起来,通过常规的课堂发展学生的批判性思维是最为理想的培养学生批判性思维的模式。
李俊涛
关键词：批判性思维英语教学
外语学习策略及其培训被引量：1
2007年
学习策略的研究是近几年来外语教学的热点之一。学习策略的培训与自主学习之间是一种手段与目的的关系。在策略训练中应遵循树立正确的观念、充分调动学生的积极性、明确训练目的及注意训练的系统性等几个基本原则。
李俊涛
关键词：外语学习策略外语教学
语言测试理论发展的四个阶段被引量：1
2013年
世界语言测试理论经历了四个发展阶段,即前科学语言测试或传统语言测试阶段、心理测量—结构主义语言测试或现代语言测试阶段、心理语言学—社会语言学语言测试或后现代语言测试阶段和交际语言测试阶段。各个时期的语言测试采用不同的测试方法,呈现不同的特点。
李俊涛
关键词：语言测试语言交际能力
论社会分层与高等教育公平
2009年
一、社会分层与高等教育公平的基本内涵在人类社会生活中,人们的社会地位总是存在不同的层次差别。社会分层是一种社会现象,也是一种社会过程,是依据一定的标准把人们划分为各种不同的社会集团或阶层化。[1]
李俊涛
关键词：社会分层结构高等教育公平社会地位社会流动教育过程
提高大学英语课堂的有效输入
2016年
学习者一定要能够懂得输入的语言材料,这些材料不能过于复杂(包括语言形式和概念),否则学习者就会把注意力集中在语言的形式上,而无法集中在语言交流的意义上。语言输入总体难度不超过学习者的学习能力,但又包含了略高于学习者现有能力的语言材料。这样,学习者可以根据自己的水平通过不断地努力吸收所接触的语言材料,逐渐提高其使用目的语的技能。提高英语课堂输入的有效性,是语言教学中的一个主要目的。在教学中,我们既要根据学习者的客观情况,进行大量的、有效的语言输入,又要在教学中发挥教师的主导作用,降低学习者的情感焦虑。
李俊涛
关键词：语言材料情感过滤
加载更多 ∨