吴俊
作品数: 31被引量:28H指数:2
  • 所属机构:江西环境工程职业学院
  • 所在地区:江西省 赣州市
  • 研究方向:建筑科学
  • 发文基金:江西省高等学校教学改革研究课题

相关作者

廖炜
作品数:14被引量:13H指数:2
供职机构:江西环境工程职业学院
研究主题:工程造价 建筑工程管理 工程项目管理 高职工程造价专业 储物
吴珂
作品数:2被引量:4H指数:2
供职机构:江西环境工程职业学院
研究主题:岗位需求 国际贸易专业 国际贸易 工作过程导向 工程造价
吕亨龙
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供职机构:江西财经职业学院
研究主题:高等职业院校 实践教学 高职 信息化 第三方评价
王涛
作品数:34被引量:4H指数:1
供职机构:南昌大学
研究主题:高产率 戊二烯 羟基苯基 羟基苯 三氟化硼乙醚
一种工程造价用报表分类存放装置
本发明涉及一种分类存放装置,尤其涉及一种工程造价用报表分类存放装置。一种工程造价用报表分类存放装置,包括有底架、壳体、固定框轨、存储柜、挤压组件和按压组件,底架顶部连接有壳体,壳体内连接有固定框轨,固定框轨内从上至下均匀...
谢姗吴俊
工程造价专业“工学结合”与“校企合作”实践教学模式衔接思考被引量:2
2009年
现阶段高职教育正在迅速发展之中,为提高学生的学习效果,高职教育的实践教学模式也必然要进行改革。实践教学是高职教育教学过程中的主要环节和特色部分,对工程造价这种实践性极强的专业基于科学的认知规律和教学理论以及参考其他高职院校的一些教学经验,提出针对工程造价专业的"工学结合"与"校企合作"实践教学模式衔接与融通的实践教学模式构想。
吴俊廖炜
关键词:工程造价实践教学工学结合校企合作
基于第三方评价的工程造价专业岗位课程开发被引量:1
2014年
随着高等教育教学改革的深入,工程造价专业岗位课程校企合作并实施基于第三方评价的课程开发,已成为了工程造价专业教育质量提升的重要路径。文章以职业导向、校企联合开发课程、建构主义和知识转移为理论基础,探索基于第三方评价的课程开发机制,重构评价体系,革新教学载体,构建保障体系,全面推动职业教育实践教学改革。
吴俊吕亨龙
关键词:第三方评价工程造价课程开发校企合作
BIM技术在房屋建筑学教学中的应用探究被引量:1
2019年
本文通过对BIM技术在建筑管理中的现状进行分析,进一步阐述了BIM技术在建筑设计、以及项目工程的施工中的应用作用。
吴俊
关键词:BIM技术建筑设计
一种工程管理用模型展示装置
本发明涉及模型展示领域,尤其涉及一种工程管理用模型展示装置。技术问题是:对于需要进行动态模拟的模型,现有装置无法进行模拟,导致无法直观的向学生进行展示,现有展示装置占用空间同时功能单一,实用性不强。技术方案是:一种工程管...
吴俊谢姗黎潇廖炜
一种建筑工程管理综合操作台
本实用新型公开了一种建筑工程管理综合操作台,包括工作台,工作台顶部固定连接有连接块,连接块设有两个,相邻两个连接块之间转动连接有连接杆,连接杆设有两个,相邻两个连接杆之间转动连接有磁性白板,磁性白板两侧设有卡齿,工作台顶...
吴俊
文献传递
高职工程造价专业毕业生就业分析
2016年
工程造价专业培养具有良好的科学素养,掌握工程造价的基础知识,熟悉工程造价全过程的管理,经过严格的实践技能训练,以工程施工阶段工程造价的编制与控制为重点的高级技术应用型人才。本专业毕业生主要从事建筑、安装、市政等施工阶段工程预算及工程结算与决算,工程审计与估价,定额编制与管理;还可从事工业与民用建筑工程的施工和组织管理、工程监理、工程招投标及项目管理等。学生毕业后能够在工程(造价)咨询公司、建筑施工企业(乙方)、
廖炜吴俊
关键词:工程造价专业工程施工阶段定额编制实践技能训练投标报价决策
基于BIM平台的房屋建筑学课程改革分析
2020年
在高校中房屋建筑学课程是专业性较强的课程,在对房屋建筑课程进行改革时,需要将理论知识与实践操作相结合,确定房屋建筑教学目标,转变教学思想,创新教学方法,并充分发挥出BIM技术的优势,从而有效提高房屋建筑学专业课程教学质量。因此本文特意围绕着BIM平台房屋建筑学课程改革展开探究,以期可以让学生得到有效教学。
吴俊
关键词:房屋建筑课程改革
一种建筑工程管理的快拆装综合操作台
本发明涉及一种操作台,尤其涉及一种建筑工程管理的快拆装综合操作台。需要设计一种方便人们通过快速的拆装折叠来减小其体积进行搬运,省时省力的建筑工程管理的快拆装综合操作台。一种建筑工程管理的快拆装综合操作台,包括有支撑底架和...
吴俊谢姗廖炜
高职《建筑工程预算》课程总体设计的研究
2017年
从专业职业资格证的岗位需求出发,紧密联系生产第一线,把实践性教学贯穿于技能型人才培养中。以项目为载体,以造价员的工作过程为导向组织教学,以技能训练带动知识点的学习,从而确立《建筑工程预算》课程的知识体系结构,使知识体系结构中的各个知识模块涵盖学生应掌握的职业能力素质,选取的教学项目将理论知识和实际技能结合起来,突出重点、难点以及知识的层次性,以逐步提高学生分析问题和解决问题的能力,完成课程的教学目标、教学过程及教学测评方法的课程教学设计。
吴俊廖炜
关键词:建筑工程预算造价员课程设计